- •1.2. Отметьте буквой «у» предложения, в которых понятие «государство» употребляется в узком значении, буквой «ш» — те, где оно используется в широком значении.
- •1.4. Заполните таблицу.
- •Знакомьтесь: Россия
- •1,28. Заполните таблицу, используя материал §5 «Как устроена власть в нашем государстве».
- •Кто такой гражданин
- •1.37. Соедините стрелками понятия и их определения.
- •Граждане Российской Федерации и другие граждане
- •1.39. Подчеркните верный вариант ответа.
Знакомьтесь: Россия
1.17. Подчеркните важнейшие признаки, характерные для любого государства.
Единая территория, обозначенная государственными границами.
Неограниченный характер власти правителя.
Поддержание порядка с помощью специальных органов — суда, армии, полиции и др.
Независимость верховной власти на определенной территории.
Официальный государственный язык.
1.18- Закончите предложения.
Отличительный знак, изображаемый на первой странице па- спорта гражданина РФ, на знаменах воинских частей и на денеж- ных купюрах, называется .
Общепризнанными символами государства являются
3. Историческая дисциплина, изучающая историю составления и толкование гербов, называется .
1,19- Перечислите, что изображено на гербе Российской Федерации.
1.20- Составьте краткий рассказ о своей Родине. Представьте такую ситуацию: ваш рассказ будут транслировать на разных языках все телевизионные каналы мира. Что бы вы рассказали о России?
Как устроена власть в нашем государстве 1.21. Заполните схему.
|
Ветви государственной власти в РФ |
|
||
|
|
|
||
1.22. Закончите предложения.
Главой государства в России является .
Законодательную власть в России осуществляет .
Исполнительную власть в России осуществляет .
Судебную власть в России осуществляют .
1.23. Составьте схему «Законодательная власть в России».
1.24. Представьте, что вас избрали депутатом Государственной думы. Перечислите способы, с помощью которых вы будете получать информацию о насущных проблемах своих избирателей.
Как устроена власть в нашем государстве 1.21. Заполните схему.
Ветви государственной власти в РФ |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.22. Закончите предложения.
Главой государства в России является .
Законодательную власть в России осуществляет .
Исполнительную власть в России осуществляет .
Судебную власть в России осуществляют .
1.23. Составьте схему «Законодательная власть в России».
1.24. Представьте, что вас избрали депутатом Государственной думы. Перечислите способы, с помощью которых вы будете получать информацию о насущных проблемах своих избирателей.
1.25. Заполните таблицу, перечислив в ней нравственные и деловые качества людей, достойных, по вашему мнению, быть депутатами российского парламента.
Нравственные качества |
Деловые качества |
|
|
|
|
1.26. Напишите, какими качествами должны обладать россияне, чтобы выбирать достойных представителей в российский парла- мент.
1.27. В течение двух последних десятилетий одной из ключевых проблем Российского государства остается коррупция: злоупотребления отдельных представителей власти, получающих взятки за оказание услуг, связанных в основном с распределением государственных бюджетных средств. Отметьте цифрами по мере значимости способы борьбы со злоупотреблениями государственных чиновников, которые, по вашему мнению, были бы наиболее эффективны в нашем обществе.
|
Открыть горячую телефонную линию, по которой граждане могли бы сообщать о злоупотреблениях чиновников |
|
Осуществлять постоянный парламентский и общественный контроль за эффективным использованием чиновниками государственных средств |
|
Повышать правовую культуру граждан, прививать привычку |
|
не давать взяток |
|
Ужесточить наказания за взятки и злоупотребления властью |
|
Повысить зарплаты чиновникам |
|
|
|
Обязать чиновников декларировать свои доходы до вступле- |
|
ния на должность и после ухода с нее |
