Выполнил ученик(ца) 7 класс _____________________________________________

Что такое государство

1.2. Отметьте буквой «у» предложения, в которых понятие «госу­дарство» употребляется в узком значении, буквой «ш» — те, где оно используется в широком значении.

	1. Территория Российского государства обозначена государственными границами.
	2. Искусство управления государством называют греческим словом «политика».
	3. В современной Испании во главе государства
	стоит король.
	4. Российское государство занимает восьмое
	место в мире по численности населения.

1.3. Подчеркните верный вариант ответа.

1. Авторитет государственной власти в обществе зависит от:

а) авторитета руководителей;

б) наличия богатых природных ресурсов;

в) принятия властью решений, полезных для граждан;

г) наличия специальных органов принуждения (армии, полиции и т.п.), обеспечивающих общественную безопасность.

2. Власть родителей в семье зависит от:

а) их авторитета, личного примера;

б) умения убеждать, понимать, советовать;

в) умения наказывать и применять силу;

г) наличия у них денежных средств.

1

1.4. Заполните таблицу.

Линии сравнения	Власть государства в обществе	Власть родителей в семье
Общее
Различия

.5. Объясните, как вы понимаете смысл высказывания В. Шек­спира: «Опасна власть, когда с ней совесть в ссоре».

1.6. Закончите предложения.

1. Способность и возможность осуществлять свою волю, влиять, воздействовать в нужном направлении называется .

2. Особая организация политической власти, осуществляющая управление обществом с помощью специально созданного аппа- рата, называется .

3. Наилучшим средством ограничения власти правителей являет- ся .

1.7. Выскажите и обоснуйте свою точку зрения.

С точки зрения анархистов, государство — зло для человека. По их мнению, общество может и должно быть организовано без государственного принуждения. Согласны ли вы с этим?

Как осуществляется государственная власть 1.8- Закончите предложения.

1. Государства, в которых верховная власть сосредоточена в од- них руках — фараона, князя, царя — и передается по наследству, называются .

2. Государства, в которых верховную власть осуществляют вы- борные органы, называются .

3. Независимая верховная власть над определенной территорией называется .

1.9. Заполните таблицу, пользуясь знаниями из курса истории России.

Имена	Знаменитые дела во благо
правителей	подданных государства

1.10. Объясните, как вы понимаете смысл известного высказы­вания: «Пройти огонь, воду и медные трубы».

1.11. Выскажите свою точку зрения.

Каковы самые большие соблазны, подстерегающие правителей, находящихся у власти.

1.12. Что включается в понятие «государственный аппарат»? Со ставьте схему.

Аппарат поддержания власти

Какие бывают государства

1.13. Перечислите основные характеристики демократического государства.

1.14. «Демократия — это худший способ управления страной, если не считать тех способов, к которым до сих пор прибегало человечество» (Уинстон Черчилль, премьер-министр Великобри­тании середины XX века).

Споры о плюсах и минусах представительной демократии как формы управления государством продолжаются. Заполните та­блицу, высказав свою точку зрения.

Демократия. Плюсы	Демократия. Минусы

1.15- Придумайте и нарисуйте символы, обозначающие демо­кратическое государство.

1.16. «Демократии лучше всего можно научиться в демократи­ческой атмосфере, где поощряется участие, где можно открыто высказывать и обсуждать мнения, где гарантирована свобода вы­ражения и для учеников, и для учителей и где главенствует чест­ность и справедливость» (из рекомендации Совета Европы о пре­подавании и изучении прав человека в школе). Приведите факты, свидетельствующие о том, что в вашей школе складывается демократическая атмосфера. Какие факты, по ва­шему мнению, мешают этому? Заполните таблицу.

За	Против