Завдання для роботи студентам

1. Методи навчання, використані вчителем

2. Усні обчислення на уроці, їх доцільність.

3. Місце проблемного методу, використаного на уроці

4. Наочні посібники, їх ефективність використання

5. Дотримання чіткої послідовності вивчення теми (усної, письмової нумерації за концентрами)

6. Оптимальність підбору вправ на закріплення матеріалу

7. Здійснння диференційованого підходу до учнів на уроці

8. Організація самостійної роботи учнів на уроці, її вид, обсяг.

Аналіз та оформлення результатів спостереження Студенти письмово роблять аналіз спостереження, згідно поставлених завдань.

ІV. Підведення підсумків лабораторного заняття

Модульний контроль №1 Модуль 1

Варіант І

1. Освітні, виховні, розвивальні і практичні завдання навчання математики в початкових класах.

2. Методи дослідження, що використовуються методикою.

3. Підготовка учителя до уроку вибір методів, засобів і форм організації діяльності учнів.

4. Методика навчання виділення предметів, що мають певні властивості, порівняння предметів за їх взаємним розміщенням, за розмірами.

5. Особливості ознайомлення з числом і цифрою нуль.

Варіант II

1. Місце початкового курсу математики в математичній підготовці школярів.

2. Залежність вибору методів від завдань, особливостей із змісту навчального матеріалу.

3. Ігри, ігрові форми на уроках математики і методи їх використання.

4. Система вправ для вивчення нумерації чисел в межах тисячі.

5. Навчання порівняння груп предметів через складання пар.

Варіант ІІІ

1. Організація навчання математики в початковій школі.

2. Планування навчального процесу з математики.

3. Особливості уроку математики у дочисловий період

4. Ознайомлення учнів з кількісними і порядковими значеннями числа, з використанням числа при вимірюванні величин, навчання запису чисел.

5. Система вправ для вивчення нумерації чисел в межах 100.

Контрольна (модульна) робота під час самостійної роботи №1

Варіант І

1. Метод навчання - основний об'єкт вивчення дидактики.

2. Особливості позакласної роботи з математики

3. Зміст і побудова початкового курсу математики

4. Вправи для засвоєння нумерації багатоцифрових чисел

Варіант 2

1. Загальна характеристика методів навчання.

2. Особливості організації позакласних занять з математики

3. Основні завдання початкового курсу математики

4. Методика засвоєння послідовності чисел в межах 100

Варіант 3

1. Вибір методів навчання математики в початковій школі.

2. Види позакласної роботи з математики

3. Особливості побудови початкового курсу математики

4. Утворення та запис чисел в межах 100

Варіант 4

1. Методика навчання математики шестирічних першокласників.

2. Ігри на заняттях з математики.

3. Які етапи вивчення нумерації чисел в межах 100

4. Утворення та запис багатоцифрових чисел