
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 1. Культура найдавнішого населення і медицина (2 год.)
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 2. Взаємозв’язок медицини і художньої культури Давнього Сходу (2 год.)
- •Знати: характерні особливості культури Давнього Сходу.
- •Перелік питань для опитування:
- •1. Характерні особливості культури Давнього Сходу.
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 3. Гармонійне поєднання культури і медицини в Античні часи (2 год.)
- •Матеріали методичного забезпечення заняття. Перелік питань для опитування:
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 4. Медицина та релігійність Середньовіччя (2 год.)
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Перелік питань для опитування:
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 5. Зародження професійної медицини в рамках природознавства Відродження та Нового Часу (4 год.)
- •Перелік питань для опитування:
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 6. Медицина і художня культура хх ст. (2 год.)
- •Бокань в. Культурологія: Навч. Посібник /За ред. В.М. Пічі.– Львів, 2003.
- •Історія української та зарубіжної культури: Навчальний посібник /За ред м. Заковича.– к., 2003. – т. 1-3.
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 7. Медицина в історії художньої культури України (4 год.)
- •Перелік питань для опитування:
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 8. Медицина і культура України хх ст. (2 год.)
- •1.Історія української та зарубіжної культури: Навчальний посібник /За ред м. Заковича.– к., 2003. – т. 1-3.
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 9. Персонологічний аспект розвитку культури та медицина (4 год.)
- •Перелік питань для опитування:
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 10. Медицина у звичаях і традиція українського народу (2 год.)
- •Перелік питань для опитування:
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 11. Медицина і література (2 год.)
- •Перелік питань для опитування:
- •Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
- •Тема 12. Медицина в обазотворчому мистецтві (2 год.)
- •1.Історія української та зарубіжної культури: Навчальний посібник /За ред м. Заковича.– к., 2003. – т. 1-3.
Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
Тема 4. Медицина та релігійність Середньовіччя (2 год.)
Актуальність теми: Кожний історико-культурний період позначився на формотворенні та змістовому наповненні художної культури. Аналіз медицини та релігійності Середньовіччя як основного етапу взаємодії медицини і художньої культури є актуальною проблемою, яка дозволяє об’єктивно оцінити культуротворчі процеси.
Навчальні цілі заняття:
знати: історичні передумови формування культури та медичної субкультури.
вміти: пояснювати значення кожного історико-культурного періоду у процесі формування медичної субкультури.
Виховні цілі заняття: сформувати усвідомлення художньої культури та медицини як невід’ємної складової культуротворчих процесів людства.
Міждисциплінарна інтеграція
Матеріали методичного забезпечення заняття.
Перелік питань для опитування:
Соціальні та світоглядні основи західноєвропейської середньовічної художньої культури.
Медицина в художній середньовічній художній культури:
теоцентризм у середньовічній культурі;
догмати середньовічної медицини;
методологія середньовічної науки;
середньовічні університети як центри медицини;
запровадження практики міських лікарів;
монастирі в організації медичної допомоги.
Медична допомога в країнах Західної Європи періоди Середньовіччя в літературних творах:
організація лікарської діяльності в “Декамероні” Джованні Боккачо;
пародія на середньовічну медицину в романі М. Сервантеса.
Матеріали контролю для заключного етапу:
Проаналізувати значення християнської релігії і церкви у процесі формування і розвитку культури Середньовіччя, визначити їх вплив на медицину.
Розкрити історію середньовічної університетської освіти, обгрунтувати її роль для розвитку медицини.
На основі аналізу зразка візантійської літератури – твору Филипа Монотропа “Віддзеркалення справ християнських” розкрити ідейний зміст та довести тогочасні пріорітети духовного життя людини.
Література:
1. Бичко А. К., Бичко Б.І. Бондар Н.О. Теорія та історія світової та вітчизняної культури: Курс лекцій / Навч. посібник.– К.: Либідь, 1993.
2. Бокань В. Культурологія: Навч. посібник /За ред. В.М. Пічі.– Львів, 2003.
Грищенко В.А. Історія світової та української культури.– К, 2002.
Історія української та зарубіжної культури: Навчальний посібник /За ред М. Заковича.– К., 2003. – Т. 1-3.
Павленко Ю.В. Історія світової цивілізації. Соціокультурний розвиток людства.– К, 2000.
Подольська Є.А., Лихвар В.А., Іванова К.А. Культурологія: Навч. посібник.–К., 2003.
Шевнюк О.Л. Культурологія: Навч. посібник.– К.: Знання, 2003.
Методична розробка до семінарського заняття (для студентів)
Тема 5. Зародження професійної медицини в рамках природознавства Відродження та Нового Часу (4 год.)
Актуальність теми: Тенденції культурного розвитку, започатковані епохою Відродження, знайшли своє продовженян в ХУІІ ст. Прогрес природничо-математичних наук зумовив формування нової раціоналістичної картини світу, в якій медицина посіла важливе місце, що й знайшло відображення в художній культурі епохи.
Навчальні цілі заняття:
знати: світоглядні основи художньої культури Відродження та Нового часу;
вміти: визначити місце медицини в художній культурі Відродження та Нового часу.
Виховні цілі заняття: сформувати усвідомлення художньої культури та медицини як невід’ємної складової культуротворчих процесів людства.
Матеріали методичного забезпечення заняття.