40

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

УО «ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ТРУДОВЫМ ДЕЛАМ»

НА ТЕМУ:

«Судебная практика по делам о расторжении трудового договора по инициативе нанимателя»

Автор: Елена Михайловна Прокопёнок,

преподаватель второй

квалификационной категории,

магистр юридических наук,

педагогический стаж – 7 лет

Полоцк, 2013

Выражаю благодарность судье суда г. Новополоцка И.В. Яскевич, всем учащимся группы Ю-31, а в особенности Бычковской Татьяне, Ванееву Георгию, Гарькуша Татьяне, Гоголинскому Артему, Журко Александре, Кардымон Екатерине, Мишкиной Марине, Слепневой Анастасии, Феськову Михаилу, Цыбульской Алене за помощь при подготовке занятия, а также учащимся специальности «Правоведение» за организацию видеосъемок

Методическая разработка предназначена для проведения занятия по дисциплине «Судебная практика по трудовым делам» по теме: «Судебная практика по делам о расторжении трудового договора по инициативе нанимателя», содержит необходимый учебно-методический материал и может быть использована преподавателями и учащимися в учебном процессе при подготовке к занятиям по специальности «Правоведение»

Содержание

		С.
	Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	4
1.	План занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	5
2.	Ход занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	8
	Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	14
	Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . .	15
	Приложение 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	17
	Приложение 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	19
	Приложение 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	20
	Приложение 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	26
	Приложение 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	27
	Приложение 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	31
	Приложение 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	35

Введение

Проведение занятия по теме «Судебная практика по делам о расторжении трудового договора по инициативе нанимателя» обусловлено необходимостью изучения наиболее важных правоположений, выработанных судами Республики Беларусь в процессе рассмотрения трудовых споров данной категории, подготовки специалистов в области права, умеющих применять трудовое законодательство на практике. Изучение данной темы предусмотрено дисциплиной специального цикла «Судебная практика по трудовым делам» и основано на междисциплинарных связях с конституционным правом, общей теорией права, судоустройством, трудовым правом, гражданским процессуальным правом и др.

Целями проведения занятия являются: ознакомление учащихся с наиболее важными правоположениями, выработанными в судебной практике по делам о расторжении трудового договора по инициативе нанимателя по виновным и невиновным основаниям; активизация творческой мыслительной деятельности учащихся с помощью постановки и решения проблемных вопросов, обеспечивающих профессионально-личностное развитие юридического мышления, умения оперировать юридическими понятиями, анализировать и обобщать полученную информацию, формировать навыки самостоятельной работы с нормативными правовыми актами, коммуникативные способности; содействие формированию ценностных ориентаций, мировоззрения, правосознания учащихся посредством связи теории с практикой; повышение правовой культуры учащихся, формирование профессионально значимых качеств будущих специалистов (внимательности, аккуратности, творческой инициативы, юридической грамотности и т.д.); развитие творческого отношения к учебе и аутодидактической компетенции, воспитание добросовестного отношения к процессу совместной учебной деятельности; демонстрация различных форм и методов контроля знаний учащихся, элементов проблемного обучения в ходе изучения нового материала с учетом междисциплинарных связей.

Подготовительная работа. Перед проведением занятия планируется организация видеосъемок практических ситуаций, интервью с судьей, преподавателями, обеспечению аудитории средствами технического обеспечения (мультимедийным проектором), а также атрибутами судебной власти. Назначаются двое учащихся из группы, ответственных за организацию видеосъемок интервью с судьей, преподавателями. В целях обеспечения беспристрастного и объективного хода занятия к съемкам практических ситуаций привлекаются учащиеся других групп специальности «Правоведение».