Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ВКР-методичка.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
83.7 Кб
Скачать

Юрьев – Польский финансово-экономический колледж – филиал

федерального государственного образовательного учреждения высшего

профессионального образования «Академия бюджета и казначейства

Министерства финансов Российской Федерации»

Методические рекомендации

по выполнению и защите выпускных квалификационных работ

для студентов специальности «Финансы» (повышенный уровень)

Автор: Николаева О.П., преподаватель

Юрьев – Польского ФЭК - филиала

ФГОУВПО «АБиК Минфина России»

2010

Содержание

Y

Общие сведения 3

1. Выбор темы и согласование ее с научным руководителем 4

2. Подбор литературы 5

3. Оформление организационных документов 9

4. Требования к оформлению работы 11

5. Написание работы 16

6. Разработка тезисов доклада для защиты 21

7. Защита работы 23

Приложения 26

Общие сведения

Выпускная квалификационная работа - это науч­ная работа, выполняемая студентом на заключительном этапе обучения с использованием знаний по ряду дисциплин специ­альности и имеющая цель систематизировать и расширить зна­ния и практические навыки в решении сложных комплексных экономических задач с элементами исследований, а также определить уровень и подготовленность к практической работе в соответствии с получаемой специальностью.

На защите к работам предъявляются следующие требования:

  1. глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа экономической литературы;

  2. умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц, гра­фиков с необходимым анализом и выявлением тен­денций развития экономических явлений;

  3. критический подход к изучаемым фактическим материалам в целях поиска резервов повышения эффективности экономиче­ской деятельности;

  4. аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций;

  5. литературное, логически последовательное и самостоятельное изложения материала;

  6. оформление материала в соответствии с установленными тре­бованиями.

Единые требования к работе не исключают, а предполагают ши­рокую инициативу и творческий подход к разработке каждой темы.

В целях оказания помощи, а также для осуществления контро­ля по каждой теме назначается научный руководитель, с которым Вам следует согласовывать все вопросы, связанные с подготовкой работы. Впоследствии научным руководителем будет составлен отзыв на ВКР.

Весь процесс подго­товки и защиты работы состоит из ряда последовательных этапов:

  1. выбор темы и согласование ее с научным руководителем;

  2. подбор литературы;

  3. оформление организационных документов;

  4. изучение требований к оформлению работы;

  5. написание работы;

  6. разработка тезисов доклада для защиты;

  7. защита работы.

Перечисленные этапы неравнозначны по сложности и коли­честву затрачиваемого времени на выполнение каждого этапа.

1. Выбор темы и согласование ее с научным руководителем

Вам предоставляется право самостоятельно выбрать тему работы из предложенной тематики. Кроме того, Вы можете предложить свои инициативные темы, которые согла­совываются с научным руководителем. Эти темы должны соот­ветствовать наименованию получаемой специальности.

Выбор темы целесообразно основывать исходя из ее значи­мости для развития экономики, имеющегося опыта практичес­кой работы, полученных при обучении в колледже знаниях, а также своего дальнейшего предназначения.

Студенты часто стремятся брать широкие и избегают узких тем. Это не всегда правильно. Ведь известно, что чем сложнее и гран­диознее план, тем больше шансов, что он провалится. В связи с этим практика показывает, что работы, посвященные широким те­мам, часто бывают поверхностными и мало самостоятельными. Узкая же тема прорабатывается более глубоко и детально. Вначале кажется, что она настолько узка, что и писать не о чем. Но по мере ознакомления с материалом это опасение исчезает, Вам открыва­ются такие стороны проблемы, о которых Вы раньше и не подозре­вали.

В период выбора темы Вам целесообразно установить тесный контакт с преподавателем, проводящим по данной или схожей теме занятия, поскольку, как правило, именно этот преподаватель будет выступать в качестве научного руководителя.