- •Translate into Russian
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
- •Translate into Russian
- •Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
Fill in the blanks with examples from the texts you are reading.
Упражнения для рубежного контроля по английскому языку
2013/14 уч.г.
Страноведческая и учебная литература для дополнительного чтения:
Ахмыловская Л.А., Барыш А.Ю. Опыты интертекстуального анализа в процессе инсценизации. Пьеса Дэвида Блюма «Друг Семьи» по мотивам прозы Ф.М. Достоевского (В технике Verbatim). Изд-во:, Ламберт Академик (LAP Lambert Academic Publishing GmbH & Co. KG) Заарбрюкен, 2013 – 246 с.
Ахмыловская Л.А., Барыш А.Ю. SoundДрама. Творческий проект в русле культурологического подхода к образовательному процессу. Изд-во:, Ламберт Академик (LAP Lambert Academic Publishing GmbH & Co. KG) Заарбрюкен, 2013 – 160 с.
Ахмыловская Л.А., Барыш А.Ю.Translator for the Cross-Cultural Event: Status.Training. Prospectives. Моногр.- Изд-во AV Akademikerverlag GmbH, 2012 – 164 c.
Ахмыловская Л.А., Барыш А.Ю. Формирование переводческой партитуры пьесы. Методологическая рефлексия деятельности театрального переводчика. Моногр.- Изд-во Ламберт Академик (LAP Lambert Academic Publishing GmbH & Co. KG) Заарбрюкен, 2011 – 234 с.
Ахмыловская Л.А. Формирование переводческой партитуры пьесы в кросскультурном театральном проекте. Моногр. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного государственного технического университета (ДВГТУ), 2010 – 235 с.; – 15 п.л.
Ахмыловская Л.А., Барыш А.Ю. Stay in touch. Культура письменной английской речи (на материале кросскультурных проектов): практикум для студентов гуманитарных факультетов. – Владивосток: Издательство Дальневост. федерал. ун-та, 2012. –164 с.
Ахмыловская Л.А., Барыш А.Ю. Novel Approach. Эл. Учебное пособие для студентов гуманитарных институтов. Изд-во Дальневост. гос. технического ун-та, 2011. – 135 с.; – 8,7 п.л. – ¾.
Ахмыловская Л.А. Art in progress. Сб. текстов и упражнений для самостоятельной работы студентов. Изд-во ДВГТУ, 2009. – 111 с.; – 7 п.л.
Ахмыловская Л.А. Американская драматургия на рубеже ХХ-ХХI вв. Докудрама. Учебное пособие по аналитическому чтению. Изд-во Дальневост. гос. технического ун-та, 2008. – 126 с.; – 8 п.л.
Ахмыловская Л.А. Письменная английская речь. Учебное пособие для студентов гуманитарных институтов. Изд-во Дальневост. гос. технического ун-та, 2007 – 131 с; – 9 п.л.
Ахмыловская Л.А. Язык театра. Учебное пособие для студентов факультетов искусствоведения. Изд-во Дальневост. гос. технического ун-та, 2007. – 398 с.; – 20, 5 п.л.
Ахмыловская Л.А. Кросскультурный диалог в театральном процессе. Дисс. – Владивосток: ДВГТУ, 2006– 208 с.; – 15 п.л.
Cайт для желающих восполнить пробелы школьного образования: http://www.ph4s.ru/book_gum_eng.html
Упражнения и модели предложений для внеаудиторной работы
ACTIVE VOICE
BASIC TABLE
To be
Will |
I (you, he, she, it, we, you, they) be |
Future |
Am (is, are) |
I (you, he, she, it, we, you, they) |
Present |
Was /were |
I (you, he, she, it, we, you, they) |
Past |
Ex 1. The Present Indefinite Tense I am. He/she/it Is. You/we/they are
Translate into Russian
I |
am |
the representative of the Far East UNESCO Committee/UN Security Council (doctor… |
You |
are |
the 1st(2nd, 3rd, 4th, 5th) year student of the Far East Academy of Arts (University, College, Institute, Art School, Drama School, UW... |
He |
is |
my husband (friend, fiancé, companion, colleague, son, assistant… |
She |
is |
your group-mate, class-mate, room-mate, school-mate, niece, aunt |
It |
is |
nice (wonderful, fabulous, great, funny, magnificent, splendid… |
We |
are |
linguists (researchers, artists, actors, students, scholars, winners… |
You |
are |
performers (producers, singers, dancers, actors, patients, adults… |
They |
are |
his relatives, partners, cousins, grandparents, grandchildren, folks.. |
Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
Я |
|
координатор международных творческих и образовательных проектов/ профессор ДВ Федерального Ун-та/ член международной федерации переводчиков/театровед/критик |
Ты |
|
студент второго курса Восточного института /ст-т 1 курса Театрального факультета ДВГАИ/студент колледжа искусств |
Он |
|
мой муж (брат, отец, жених, племянник, двоюродный брат, прадед, друг, коллега, партнёр, компаньон, помощник, секретарь, агент. Сигурд Оттович Шмидт (есть, является)выдающийся историк. |
Она |
|
твоя однокурсница (одноклассница, одногрупница, живёт с тобой в одной комнате………………………………………….. |
Оно/ Это |
|
Прекрасно (волшебно, здорово, славно, великолепно, изысканно, мило, удивительно, очаровательно, величественно Выдержка (есть) надёжная защита от обиды (Л. Да Винчи) |
Мы |
|
Лингвисты(учёные, родители, подростки, артисты,победители |
Вы |
|
друзья (оппоненты, игроки, исполнители, танцовщики……… |
Они |
|
его родственники (дед и бабушка, тётя и дядя, кузены, дети… В мире нет ни звука, ни цвета…есть волны и колебания воздуха… |
Ex 2. The Past Indefinite Tense I was. He/she/it was. You/we/they were
Translate into Russian
I |
was |
the representative of the Far East UNESCO Committee/ UN Security Council (doctor… |
You |
were |
the 1st(2nd, 3rd, 4th, 5th) year student of the Far East Academy of Arts (University, College, Institute, Art School, Drama School, UW... |
He |
was |
my husband (friend, fiancé, companion, colleague, son, assistant… |
She |
was |
your group-mate, class-mate, room-mate, school-mate, niece, aunt |
It |
was |
nice (wonderful, fabulous, great, funny, magnificent, splendid… |
We |
were |
linguists (researchers, artists, actors, students, scholars, winners… |
You |
were |
performers (producers, singers, dancers, actors, patients, adults… |
They |
were |
relatives, partners, cousins, grandparents, grandchildren, folks.. |
B. Translate into English. Write down the sentences in the Interrogative and Negative form.
Я |
была |
студенткой (врачом, донором, психологом, наставником……) |
Ты |
был |
школьником (учеником) год назад, в прошлом году/месяце… |
Он |
был |
её тренером по карате, студентом, проводником, наставником |
Она |
была |
его невестой (женой, знакомой, подругой, коллегой, тренером в прошлом году (столетии, тысячелетии)/несколько лет назад. |
Оно/ Это |
было |
ясно (изящно, изысканно, удивительно, восхитительно…… |
Мы |
были |
польщены (очарованы, озадачены, сбиты с толку, рады…… |
Вы |
были |
рады (счастливы, нежны, приветливы, ласковы, добры…….. |
Они |
были |
готовы (верны идеалам справедливости; избраннымИ (The…) |
Ex 3. The Future Indefinite Tense I will be. He/she/it will be. You/we/they will be
Translate into Russian
I |
will be |
the representative of the Far East UNESCO Committee (doctor… |
You |
will be |
the 1st(2nd, 3rd, 4th, 5th) year student of the Far East Academy of Arts (University, College, Institute, Art School, Drama School, UW... |
He |
will be |
my husband (friend, fiancé, companion, colleague, son, assistant… |
She |
will be |
your group-mate, class-mate, room-mate, school-mate, niece, aunt |
It |
will be |
nice (wonderful, fabulous, great, funny, magnificent, splendid… |
We |
will be |
linguists (researchers, artists, actors, students, scholars, winners… |
You |
will be |
performers (producers, singers, dancers, actors, patients, adults… |
They |
will be |
relatives, partners, cousins, grandparents, grandchildren, folks.. |