
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Інформаційний обсяг навчальної дисципліни «Постмодернізм як художня система: провідні тенденції та шляхи інтерпретації»
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Орієнтовний розподіл навчального часу за змістовими модулями
- •Критерії оцінювання
- •Змістовий модуль 1 теоретичний блок (18 год)
- •Лекція 1-2. Постмодернізм як художній напрям літератури кінця хх – початку ххі століття (4 год). План
- •Література
- •Лекція 3-4. Постмодерний український верлібр (4 год). План
- •Література
- •Лекція 5. Українські літературні школи та групи кінця хх – початку ххі століття(2 год). План
- •Література
- •Лекція 6. Творчість Юрія Андруховича, Олександра Ірванця та Віктора Неборака (2 год) План
- •Література
- •Лекція 9. Постмодерна поезія української діаспори (2 год) План
- •Література
- •Практичний блок (14 год)
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Самостійна робота (28 год)
- •Тематика наукових повідомлень
- •Тематика письмових робіт
- •Змістовий модуль №2
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Тема 1. Мала проза Євгенії Кононенко План
- •Література
- •Тема 2. Особливості поетики малої прози Людмили Тарнашинської План
- •Література
- •Тема 3. Мала проза Галини Тарасюк План
- •Література
- •Тема 4. Поетика малої прози Володимира Даниленка та Олександра Жовни План
- •Література
- •Тема 5. Жанрово-змістова природа малої прози в. Портяка План
- •Література
- •Тема 6. Постмодерна проза Оксани Забужко План
- •Література
- •Самостійна робота (32 год)
- •Питання до колоквіуму
- •Змістовий модуль №3
- •Лекція 1. Герменевтика: історико-методологічні засади План
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Практичний блок (12 год)
- •Тема 1. Історико-методологічні засади герменевтики План
- •Література
- •Тема 2. Теоретико-методологічні концепти компаративістики План
- •Література
- •Тема 3. Літературознавчі аспекти екзистенціалізму. Рецептивна естетика План
- •Література
- •Тема 4. Концептуально-методологічні основи семіотики та структуралізму План
- •Література
- •Тема 5. Методика інтертекстуального аналізу План
- •Література
- •Тема 6. Стратегії феміністичної критики План
- •Література
- •Тематика рефератів
- •Тестові завдання
- •Екзаменаційні питання
Екзаменаційні питання
Постмодернізм як художня методологія літератури кінця ХХ – поч. ХХІ ст.
Жанрово-стильові орієнтири української поезії кінця ХХ – поч. ХХІ ст.
Українська версія постмодернізму: загальна характеристика.
Літературні організації та угрупування кінця ХХ – початку ХХІ ст.
Філософська парадигма творчості Василя Герасим’юка.
Художнє відображення філософії екзистенціалізму у творчості Ігоря Павлюка.
Образ України у творчості Івана Малковича.
Художні особливості сучасного українського верлібру.
Специфіка творення образу України у поезії Ігоря Калинця.
Естетична новизна творчості поетів «Київської школи».
Метафоричне відображення сучасності у поезії Василя Голобородька.
Художні особливості творчості предстаників групи «Бу-Ба-Бу».
Образно-тематична своєрідність творчості представників учасних літературних угрупувань «ЛУГОСАД», «Червона фіра», «Нова дегенерація», та ін.
Автобіографізм та експериментаторство молодої жіночої постмодерної поезії (Анна Багряна, Марина Павленко, Катерина Калитко, Олеся Мудрак, Мар’яна Савка, Маріанна Кіяновська, Ірина Старовойт та ін. (за вибором).
Естетична новизна лірики поетів «Нью-Йоркської групи».
Сучасне літератрознавство про постмодерну українську поезію.
З’ясуйте особливості розвитку малої прози кінця ХХ – початку ХХІ століття.
Розкрийте проблематику та ідейно-тематичну спрямованість малої прози Є. Кононенко.
Охарактеризуйте жанрово-стильову природу малої прози Є. Кононенко.
Визначте проблематику малої прози Л. Тарнашинської. Зробіть ідейно-естетичний аналіз її новели (за вибором).
Охарактеризуйте жанрово-стильову природу малої прози Л. Тарнашинської. Зробіть ідейно-естетичний аналіз її новели (за вибором).
З′ясуйте проблематику та ідейно-естетичну спрямованість малої прози Г. Тарасюк. Зробіть ідейно-естетичний аналіз її новели (за вибором).
Розкрийте особливості сюжету та композиції малої прози Г. Тарасюк. Зробіть ідейно-естетичний аналіз її новели (за вибором).
Філософічність, психологізм, інтелектуалізм – визначальні риси малої прози В. Даниленка.
Магічний реалізм як стильова ознака малої прози В. Даниленка. Зробіть ідейно-естетичний аналіз його новели (за вибором).
Визначте художню парадигму малої прози О. Жовни. Зробіть ідейно-естетичний аналіз його новели (за вибором).
Схарактеризуйте сюжетно-композиційну організацію малої прози О. Жовни. Зробіть ідейно-естетичний аналіз його новели (за вибором).
Розкрийте особливості поетики малої прози О. Забужко. Зробіть ідейно-естетичний аналіз її новели (за вибором).
З’ясуйте проблематику та ідейно-тематичний спектр малої прози В.Портяка. Зробіть ідейно-естетичний аналіз його новели (за вибором).
Визначте жанрово-стильові особливості малої прози В. Портяка. Зробіть ідейно-естетичний аналіз його новели (за вибором).
Традиції та новаторство малої прози В. Портяка. Зробіть ідейно-естетичний аналіз його новели (за вибором).
Простежте історію розвитку герменевтики.
Розкрийте суть герменевтичних підходів і понять.
Простежте становлення та розвиток міфологічної методології у літературознавстві.
Сформулюйте концептуальні основи архетипної критики.
У чому полягають особливості біографічного методу?
Якою є історія формування порівняльно-історичного методу?
Визначте предмет і завдання компаративістики.
Охарактеризуйте понятійну базу психоаналізу.
У чому полягають особливості поглядів 3. Фройда на художню творчість?
Назвіть головні підходи до аналізу художнього твору в межах рецептивної естетики.
Якими постають літературознавчі проблеми крізь виміри семіотики?
Простежте процес становлення та розвитку структуралізму.
Розкрийте механізми структурно-семіотичного методу.
Дайте характеристику теоретичних та методологічних домінант інтертекстуального аналізу.
Окресліть стратегії феміністичної критики.