
- •Планы практических занятий
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Горбачев в.В. Концепции современного естествознания: учеб. Пособие для студентов вузов. – м., 2008. – Глава 9, глава 17, заключение.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Алексеев в.П. Географические очаги формирования человеческих рас./ в.П. Алексеев. – м.: Мысль, 1985.
- •Анучин в.А. Географический фактор в развитии общества./ в.А. Анучин. – м.: Мысль, 1982.
- •Блаватский в.Д. Природа и античные общества./ в.Д. Блаватский. – м.: Наука,1976.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Грушевицкая т.Г., Садохин а.П. Концепции современного естествознания: учеб. Пособие для вузов. – м., 2003. – Раздел yiii, глава 21.
- •Свиридов в.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – сПб., 2005. – Глава 1, раздел 1.6.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы к зачету.
Грушевицкая т.Г., Садохин а.П. Концепции современного естествознания: учеб. Пособие для вузов. – м., 2003. – Раздел yiii, глава 21.
Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: учебник для вузов. – М., 2003. – Часть IY, раздел 8.6 – 8.8.
Концепции современного естествознания6 учебник для студентов вузов/ под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 2008. – Глава 10, раздел 10.6.
Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания: курс лекций. – Ростов-н/Д., 2002. – Тема 19.
Свиридов в.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – сПб., 2005. – Глава 1, раздел 1.6.
Дополнительная литература
Мухин А.П. Философия человека и медицина. – Спб., 2001.
Задания для самостоятельной работы
Покажите на примере таких дисциплин, как биоэтика, экологическая этика, социальная экология особенности протекания процесса интеграции научного знания в современных условиях.
Опишите естественнонаучный, гуманитарный, теологический контексты определения жизни человека. Как вписывается в них принятое в современной медицине определений смерти? Каковы нравственные и правовые коллизии, сопровождающие медицину в контексте приведенных Вами определений жизни и смерти?
Какова роль врача в современном мире? Может ли и должен ли врач быть социально и морально индифферентной личностью? Приведите примеры.
Вопросы к зачету.
Структура научного знания и закономерности его развития.
Научная картина мира: структура и эволюция.
Атомистическая концепция строения материи и ее историческая эволюция.
Проблема строения материи и ее историческая эволюция. Корпускулярно-волновой дуализм.
Субстанциальная концепция пространства и времени в истории естествознания.
Релятивистская концепция пространства ив времени в естествознании и философии.
Проблема строения Вселенной: историческая эволюция.
Коперниканский переворот во взглядах на устройство Вселенной.
Проблема развития органического мира: историческая эволюция.
Проблема происхождения жизни: историческая эволюция.
Принцип системности и его роль в современном естествознании.
Историческая эволюция принципа детерминизма.
Синергетические принципы в естествознании.
Механическая картина мира.
Электродинамическая (полевая) картина мира.
Эволюционные теории в классическом естествознании.
Революция в физике на рубеже XIX-XX вв.
Квантово-механическая картина мира.
Системность и иерархичность строения материи. Стандартная модель.
Свойства пространства и времени.
Понятия пространства и времени в операциональном значении.
Законы сохранения и физические симметрии.
Релятивистская космология: предмет и задачи.
Химическая картина мира.
Феномен живого и современные подходы к определению жизни.
Синтетическая теория эволюции.
Уровни организации живого.
Структура современного биологического знания и его проблематика.
Биосфера и ноосфера.
Концепция устойчивого развития.
Здоровье человека и динамика патогенных факторов в истории человечества. Проблема долголетия.
Биоэтика: предмет и основные проблемы.
Проблема определения жизни и смерти человека: естественнонаучные, медицинские, гуманитарные аспекты.
Перспективы развития наук о неживой природе в XXI веке.
Перспективы развития наук о Земле в XXI веке.
Перспективы развития наук о живой природе в XXI веке.