Задания для самостоятельной работы

1. Опишите разницу между телескопами-рефлекторами и рефракторами (приведите примеры). Чем определяются оптические характеристики телескопа?

2. Какое решение мировых уравнений ОТО было предложено А.А. Фридманом? Чем это решение отличается от эйнштейновского?

3. Какие проблемы, с точки зрения современных ученых, являются первоочередными для астрономии XXI века?

4. Рассмотрите атомистическую концепцию строения материи в качестве методологического основания построения физической и химической картины мира.

5. Рассмотрите принцип материального единства мира в качестве методологического основания структуризации химического знания.

6. Раскройте смысл тезиса: «Органическая химия сама создает объект своего исследования». Приведите примеры.

Семинар 3. ПОНЯТИЯ ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ В ОПЕРАЦИОНАЛЬНОМ ЗНАЧЕНИИ.

План.

1. Проблема становления понятий пространства и времени.

2. Проблема счета времени и измерения пространства.

3. Соотношение времен различных систем. Особенности биологического времени.

Литература.

Основная литература:

1. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов. – М., 2003. – Раздел III, глава 10.

2. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студентов вузов. – М., 2008. – Часть II, глава 11, раздел 11.5; глава 12, раздел 12.5

3. Концепции современного естествознания: уечбник для студентов вузов/ под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 2008. – Глава 6, раздел 6.3.

Дополнительная литература

1. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. / В. Гейзенберг. – М.: Наука, 1989.

2. Пригожин И.Р. Конец определенности: Время,хаос и новые законы природы. / И.Р. Пригожин. – Ижевск: Издательский дом «Удмуртский университет», 1999.

3. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. / И.С. Шкловский. – М: Молодая гвардия, 1987.

Задания для самостоятельной работы

1. Приведите примеры проявления однородности пространства на материале физики, математики, химии.

2. Приведите примеры изотропности пространства на материале физики, математики, химии.

3. Приведите примеры анизотропности времени на материале физики, химии, биологии.

4. Какова методологическая роль категории бесконечного в современном естествознании?

5. Составьте таблицу-схему стандартной модели.

6. Составьте схему строения атома и опишите ее.

7. Составьте таблицу наиболее изученных физических процессов и химических процессов.

Семинар 4. ЖИВАЯ ПРИРОДА И ЗЕМЛЯ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ В КЛАССИЧЕСКОМ ЕСТЕСТВОЗНАНИИ.

План.

1. Неприемлемость механистического подхода к описанию живых объектов. Идея развития органического мира и лика планеты. Спор трансформистов и униформистов.

2. Развитие органического мира: эволюционизм или катастрофизм? Эволюционное учение Ж.-Б.Ламарка: идея «невесомых», градация, два направления эволюции.

3. Эволюционное учение Ч. Дарвина: факторы и движущие силы эволюции. Наследственность, изменчивость, естественный отбор.

4. Становление геологии как самостоятельной научной дисциплины. Предмет геологии.

5. Историческая необходимость появления экологии как самостоятельного раздела биологического знания и междисциплинарной теории.

Литература.

Основная литература:

1. Грушевицкая Т.Г., садохин А.П. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов. – М., 2003. – Раздел Y, глава 13.

2. Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания: учебник для вузов. – М., 2002. – Глава 4, раздел 4.1.

3. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания: курс лекций. – Ростов-н/д., 2002. - Тема 13.

Дополнительная литература

1. Бэкон Ф. Новый органон. (В любом издании.)

2. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление. – М.: «Наука», 1978.

3. Декарт Р. Размышления о методе. (В любом издании.)

4. Конт О. Курс положительной философии. (В любом издании.)

5. Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки.// А.П, Огурцов. – Л,: Наука, 1988.