Лекция № 2.

ОНТОГЕНЕЗ. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ.

1. Общие закономерности развития организма. Понятие роста и развития.

Онтогенез (индивидуальное развитие организма) – совокупность преобразований, претерпеваемых организмом от зарождения до конца жизни. Термин введен немецким биологом Э. Геккелем (1866). Онтогенез - это качественные и количественные изменения в растущем организме, в результате которых происходит повышение уровней сложности организации и взаимодействия всех систем организма. Онтогенез включает в себя три основных фактора: рост, дифференцировку органов и тканей, формообразование (приобретение организмом характерных, присущих ему форм).

Количественные изменения - рост, масса. Рост - общебиологическое свойство живой материи, увеличение органов и организма в целом за счет увеличения количества и размеров клеток и тканей. Например, от рождения до взрослого состояния масса мышц увеличивается в 35-40 раз, мозга в 3-4 раза. Существуют разные способы увеличения массы: за счет увеличения количества клеток (легкое), за счет увеличения объема клеток (нервная система), смешанным способом (скелетные мышцы).

Темп количественных изменений различен в разные возрастные периоды. Например, различают два периода интенсивных количественных изменений (скачки роста) - первый год жизни (масса тела увеличивается от 3-3,5 кг до 10, рост от 50 до 75 см), подростковый период (за год прибавка 10 см в росте и 4 кг в весе). В другие возрастные периоды темпы роста снижаются.

Количественные изменения приводят к новым качественным изменениям, которые проявляются через дифференцировку. Дифференцировка (развитие) - это качественные изменения, в результате которых возрастают функциональные возможности организма или отдельных его частей. Качественные и количественные изменения сменяют друг друга. Периоды интенсивной дифференцировки продолжаются с1 до 3 лет и с 6 до 9 лет.

Закономерности развития:

• Непрерывность развития;

• Неравномерность (гетерохрония) темпа роста и развития. Чем моложе организм, тем интенсивнее эти процессы. Скачки роста чередуются с периодами качественной перестройки организма. Кроме того наблюдается изменение пропорций тела – от новорождения до зрелости длина туловища увеличивается в 3 раза, руки – в 4 раза, ноги – в 5 раз.

• Неоднородность развития отдельных органов и систем. Например, на первом году жизни мозг и ЦНС претерпевают бурное развитие, в 6-7 лет процесс замедляется его развитие, к 8-10 годам масса мозга соответствует взрослому человеку.

• Принцип системогенеза (Анохин П.К.). Это объединение элементов разных органов в существенные для выживания и развития на определенном возрастном этапе системы жизнеобеспечения. Т.к. отдельные элементы органа созревают постепенно и неравномерно, то объединяясь с наиболее рано созревающими элементами другого органа, принимающего участие в реализации данной функции, создают функциональную систему. Т.о., осуществляется достаточное для данного этапа развития обеспечение жизненно важных функций.

• Биологическая надежность. Согласно А.А. Маркосяну обеспечивается дублированием, взаимозаменяемостью, динамичностью отдельных звеньев системы.

• Половая обусловленность роста и развития. Девочки 9-10 лет обгоняют в развитии мальчиков, но в 11 лет мальчики начинают опережать девочек.

• Акселерация и ретардация роста и развития.

• Обусловленность развития генетическими факторами и факторами окружающей среды.

Акселерация развития (Acceleratio -ускорение, с латинского) - это ускоренное физическое развитие и созревание функциональных систем организма детей и подростков.

В 1935 году немецкий ученый Е. Кох ввел это понятие, обозначающее ускорение роста и созревания детей и подростков 20 века в сравнении с 19 в.

В настоящее время различают:

• Акселерация эпохальная - ускорение физического развития детей и подростков в сравнении с предшествующими поколениями. Физическое развитие стимулирует и психическое развитие, так как раньше созревают морфофункциональные основы психики. Психическое развитие ускоряется под влиянием социального и технического прогресса.

• Ускорение физического развития отдельных детей и подростков в определенных возрастных группах. 13%-20% от общего числа детей данного возраста.

Акселерация - временное явление связано с модификационной изменчивостью ряда морфофункциональных признаков человеческого организма. Периодично на протяжении истории наблюдались пики и спады ускоренного развития.

Так, акселерация в России наблюдалась в 80-е годы 20 века. В тот период увеличилось количество новорожденных массой 4 кг и более, удвоение веса происходило между 4-4,5 мес., половое созревание наступало на 2-3 года раньше возрастной нормы.

Биологические механизмы акселерации пока не выяснены, но существует ряд гипотез причин акселерации:

• Эффект гетерозиса - миграция современного населения и увеличение количества смешанных браков;

• Урбанизация - переселение большого количества людей в города;

• Увеличение уровня радиации, загрязнение окружающей среды;

• Улучшение социальных и гигиенических условий жизни населения промышленно развитых стран. Изменение состава пищи (увеличение потребления белков, витаминов);

• Гелиогенная теория - повышение солнечной активности;

• Генетическая теория - слияние народов.

Анализ материалов последних антропометрических измерений показывает, что акселерация не является этапом прогрессирующего увеличения размеров тела человека, а представляет лишь фазу в его развитии. Начиная с 70-х годов ХХ столетия в наиболее экономически развитых странах, например, США, Англии, Швеции, уже отмечалось снижение темпов акселерации или даже ее прекращение. Конец XX и начало XXI столетия характеризуются стабилизацией акселерации, а также началом обратного процесса.

Ретардация – явление, противоположное акселерации, – замедление физического развития и формирования функциональных систем организма детей и подростков.

биологические механизмы ретардации мало изучены. На современном этапе изучения выделяют две основные причины ретардации. Первая – различные наследственные, врожденные и приобретенные в постнатальном онтогенезе органические нарушения; вторая – различные факторы социального характера.

Наследственные ретарданты, как правило, к моменту окончания процессов роста не уступают в этом показателе своим сверстникам, просто достигают этих величин они на 1-2 года позже. Причиной отставания могут явиться и перенесенные заболевания, но они приводят к временной задержке роста и после выздоровления темпы роста становятся выше, т. е. генетическая программа реализуется за более короткий срок.

Существенное отрицательное влияние оказывает социальный фактор. В меньшей степени – низкий материальный доход семьи и в большей – отрицательный эмоциональный микроклимат, окружающий ребенка в семье или в детских учреждениях. Дети, воспитывающиеся в условиях недостаточного внимания со стороны родителей и дети, воспитывающиеся в детских домах и школах-интернатах, отстают в своем развитии на 1,5-2 года от сверстников.

Таким образом, ретардация, не зависимо от причин, ее обусловливающих, сказывается как на темпах физического, так и психического развития.