МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
“ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ”
факультет биологии и физической культуры
Кафедра биологии
Возрастная антомия и физиология Лекции
Часть 1: Общие вопросы ваф. Регуляторные системы организма.
Для студентов специальностей:
050700.62 (специальное (дефектологическое) образование),
050400.62 (психолого-педагогическое образование),
050100.62 (педагогическое образование),
030300.62
030301.65
Череповец
2013
Рассмотрено на заседании кафедры биологии 2013 г., протокол № . Одобрено редакционной комиссией ФБиФК ФГБОУ ВПО ЧГУ, протокол № от г.
Составитель: Е.Н. Останкина
– доцент
Рецензенты:
Н.А. Пакляшова – кандидат биол. наук, доцент (ФГБОУ ВПО ЧГУ)
А.А. Артеменков – кандидат биол. наук, доцент (ФГБОУ ВПО ЧГУ)
Научный редактор:
А.П. Добрынин, доктор биол. наук, профессор (ФГБОУ ВПО ЧГУ).
Введение
Данное учебно-методическое пособие разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям 050700.62 специальное (дефектологическое) образование), 050400.62 (психолого-педагогическое образование), 050100.62 (педагогическое образование), 030300.62, 030301.65
В пособии рассмотрены сведения об основных закономерностях роста и развития детского организма. Дано понятие о биологическом возрасте, роли наследственности и среды в развитии, о сензитивных периодах онтогенеза, о комплексной диагностике уровня функционального развития ребенка, об уровнях, компонентах, критериях и диагностике готовности ребенка к школе. Раскрыты анатомо-физиологические особенности созревания мозга, основные закономерности и критерии развития нервной системы в онтогенезе – морфологическая, рефлекторная, функциональная, моторная зрелость. Рассмотрены анатомо-физиологические аспекты становления эндокринной функции в онтогенезе, роль отдельных желез внутренней секреции в саморегуляции функций организма на разных этапах его развития, особенности развития мужского и женского организма.
Материалы пособия могут быть использованы студентами в процессе подготовки к практическим занятиям, зачету или экзамену. Данное пособие будет способствовать систематизации знаний студентов по возрастной анатомии и физиологии, а также поможет преподавателю организовать самостоятельную работу студентов и проверку знаний по дисциплине.
Раздел 1. Общие вопросы возрастной анатомии и физиологии. Лекция № 1.
ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ВОЗРАСТНОЙ АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ. ОРГАНИЗМ КАК ЦЕЛОЕ.
Предмет, задачи, значение, методы возрастной анатомии и физиологии.
Анатомия - наука, изучающая форму, строение и развитие организма человека, в связи с его функциями и влиянием окружающей среды. Физиология изучает процессы, протекающие в органах и системах человека, в их взаимосвязи с окружающей средой, при различных состояниях организма.
Возрастная анатомия и физиология - науки, изучающие изменения строения и функций организма, возникающие в процессе его развития.
Основными задачами изучения возрастной анатомии и физиологии являются следующие:
изучение особенностей строения и функционирования различных органов, систем и организма в целом в ходе онтогенеза;
выявление экзогенных и эндогенных факторов, определяющих особенности строения и функционирования организма в различные возрастные периоды;
определение объективных критериев возраста (возрастные нормативы);
установление закономерностей индивидуального развития.
Значение курса: возрастная анатомия и физиология вооружают необходимыми знаниями о строении и функциях организма человека в разные возрастные периоды. Знания функциональных возможностей детского организма позволяют педагогам и психологам:
в соответствии с возрастными особенностями детей подбирать методы и приемы обучения и воспитания;
использовать принципы рациональной организации режима дня, отдыха и труда детей;
вовремя замечать отклонения в состоянии здоровья и физического развития ребенка, предотвращать эти отклонения.