V. Матеріали методичного забезпечення заняття

5.1. Матеріали для контролю вихідного рівня знань

5.1.1. Перелік питань для опитування:

1. Чинники ризику розвитку гострої дихальної недостатності у післяопераційному періоді

2. Патогенез розладів дихання під час застійної пневмонії, бронхообтураційному синдромі, пневмотораксі

3. Які є методи корекції газообміну під час застійної пневмонії, бронхообтураційному синдромі, пневмотораксі?

4. Чинники ризику розвитку тяжкого загострення бронхіальної астми

5. Патогенез розладів дихання під час тяжкого загострення бронхіальної астми

6. Які методи корекції газообміну застосовують під час загострення бронхіальної астми

7. Чинники ризику розвитку гідродинамічного (кардіогенного) та мембраногенного набряку легенів

8. Який патогенез розладів дихання під час інтерстиціального та альвеолярного набряку легенів?

9. Методи корекції газообміну під час набряку легенів

10. Види (класифікація) утоплень за типом контакту з рідиною та якостям рідини

11. Який патогенез розладів дихання під час різних видів утоплення у мить події?

12. Який патогенез розладів дихання у найближчі години після утоплення?

13. Методи корекції газообміну під час утоплення

14. Чинники ризику розвитку тромбоемболії легеневої артерії та її гілок

15. Патогенез розладів дихання під час тромбоемболії легеневої артерії та її гілок

16. Методи корекції газообміну під час тромбоемболії легеневої артерії та її гілок

17. Види аспірації за типами агента

18. Чинники ризику аспірації шлункового вмісту

19. Патогенез розладів дихання при різних видах аспірацій

20. Методи корекції газообміну при різних видах аспірацій

21. Чинники ризику респіраторного дистрес-синдрому дорослих і новонароджених

22. Патогенез розладів дихання при респіраторному дистрес-синдромі дорослих та новонароджених

23. Методи корекції газообміну при респіраторному дистрес-синдрому дорослих та новонароджених

5.1.2. Тестові завдання вихідного рівня знань

№ 1. Дихання Чейн-Стокса характеризується:

1. Коротким вдохом і тривалим видихом

2. Тривалим вдохом і коротким видихом

3. Апное, що змінюється гіперпное

4. Апное

5. Гіперпное

№ 2. Парадоксальне дихання у дітей найбільш часто спостерігається при:

1. Пневмосклерозі

2. Ларингоспазмі

3. Емфіземі

4. Пневмонії

5. Штучній вентиляції легень

№ 3. Аерозольна терапія використовується для забезпечення всього зазначеного, крім:

1. Поліпшення санації бронхів

2. Зволоження

3. Доставки лікарських засобів

4. Зменшення кашлю

5. Полегшення відхаркування

№ 4. Колатеральне дихання – це:

1. Довенне введення кисню через тонку голку

2. Створення високих концентрацій кисню в альвеолах, але без дихальних рухів

3. ШВЛ методом Холгера-Нільсена

4. Застосування ШВЛ респіратором з позитивним тиском на видосі

5. Газообмін між окремими альвеолами через пори Кона

№ 5. При збільшенні в крові рСО₂ мозковий кровообіг:

1. Збільшується

2. Зменшується

3. Істотно не змінюється

4. Спочатку збільшується, а потім зменшується

5. Спочатку зменшується, а потім збільшується

№ 6. При бронхіальній астмі в першу чергу затруднений:

1. Видих

2. Вдох

3. Вдох і видих

4. Дихання вільне

5. Дихання не можливе

№ 7. Яке положення помилкове при лікуванні хворого з важким астматичним статусом:

1. Оксигенотерапія

2. Введення бронходилятаторів

3. Введення великих доз глюкокортикоїдів

4. Повторне і часте введення симпатоміметиків

5. Введення еуфіліну

№ 8. Безпосередні причини циркуляторної гіпоксії:

1. Альвеолярна гіповентиляція

2. Збільшення внутрішньо легеневого шунтування

3. Недостатність скоротливої здатності серця

4. Отруєння вуглецю оксидом

5. Сторонні тіла дихальних шляхів

№ 9. Який з перерахованих заходів не показаний при ателектазі легень:

1. Дихальна гімнастика

2. Аспірація харкотиння з бронхів

3. Позитивний тиск на видосі

4. Оксигенотерапія

5. Пригнічення кашльового рефлексу

№ 10. У хворого з важкою пневмонією гази крові: РО₂ = 52 мм рт.ст., РСО₂ = 66 мм рт.ст. Що треба зробити в першу чергу:

1. Оксигенотерапія і нагляд

2. Застосування глюкокортикоїдів

3. Застосування бронходилятаторів

4. Ендотрахеальна інтубація і ШВЛ

5. Ввести антибіотики широкого спектру дії

Еталони відповідей:

1 – 3; 2 – 2; 3 – 4; 4 – 5; 5 – 1; 6 – 1; 7 – 4; 8 – 3; 9 – 5; 10 – 4.