- •Психология (возрастная и педагогическая)
- •050704 Дошкольное образование
- •050705 Специальное дошкольное образование
- •Введение
- •«Психология (возрастная и педагогическая)»
- •Наименование разделов и тем
- •1 Раздел. Общие основы возрастной и педагогической психологии
- •2 Раздел. Возрастная психология
- •3 Раздел. Педагогическая психология
- •Требования к знаниям и умениям студентов
- •Путеводитель изучения учебной дисциплины «Психология (возрастная и педагогическая)»
- •Раздел 1
- •Раздел 1. Общие основы возрастной и педагогической психологии.
- •Тема 1.1. Предмет, проблемы и стратегии исследования в возрастной и педагогической психологии.
- •Раздел 1. Общие основы возрастной и педагогической психологии.
- •Тема 1.2. Методы исследования в возрастной и педагогической психологии.
- •Раздел 1. Общие основы возрастной и педагогической психологии.
- •Тема 1.3. Основные понятия и общие вопросы психического развития.
- •Раздел 1. Общие основы возрастной и педагогической психологии.
- •Тема 1.4. Зарубежные теории о проблемах психического развития.
- •Психоанализ
- •Генетическая психология
- •Бихевиоризм
- •Теории социального научения
- •Гуманистическая психология
- •Раздел 1. Общие основы возрастной и педагогической психологии.
- •Тема 1.5. Проблемы детского развития в отечественной психологии.
- •Раздел 1. Общие основы возрастной и педагогической психологии.
- •Тема 1.6. История и основные направления исследований в возрастной и педагогической психологии.
- •Раздел 1. Общие основы возрастной и педагогической психологии.
- •Тема 1.7. Периодизации психического развития.
- •Раздел 2
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.1. Предпосылки и особенности психического развития в период новорожденности.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.2. Основные закономерности психического развития младенца.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.3. Общая психологическая характеристика детей раннего возраста.
- •Тема 2.4. Основные достижения раннего возраста как предпосылки дальнейшего психического развития ребёнка.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.5. Психологические особенности развития ребёнка в дошкольном детстве.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.6. Ребёнок дошкольного возраста как субъект деятельности.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.7. Развитие общения детей в дошкольном возрасте.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.8. Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.9. Особенности развития личности детей дошкольного возраста.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.10. Особенности сенсорного и познавательного развития детей в дошкольном возрасте.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.11. Проблемы психического развития ребёнка дошкольного возраста. Готовность к обучению в школе.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.12. Развитие психики ребёнка в младшем школьном возрасте.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.13. Сравнительная характеристика психологии ребенка дошкольного и младшего школьного возраста.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.14. Особенности психического развития в подростковом и юношеском возрасте.
- •Раздел 2. Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
- •Тема 2.15. Психология взрослого человека.
- •Раздел 3
- •Раздел 3. Педагогическая психология.
- •Тема 3.1. Психология обучения. Особенности педагогического взаимодействия на разных возрастных этапах.
- •Раздел 3. Педагогическая психология.
- •Тема 3.2. Проблема формирования учебной деятельности.
- •Раздел 3. Педагогическая психология.
- •Тема 3.3. Психология воспитания.
- •Раздел 3. Педагогическая психология.
- •Тема 3.4. Психология педагогической деятельности.
- •Раздел 3. Педагогическая психология.
- •Тема 3.5. Диагностика и развитие педагогических способностей.
- •Раздел 3. Педагогическая психология.
- •Тема 3.6. Психология педагогического взаимодействия и общения.
- •Вопросы к итоговому экзамену по предмету «Психология (возрастная и педагогическая)»
- •Тематика исследовательских работ по предмету «Психология (возрастная и педагогическая)»:
Тематика исследовательских работ по предмету «Психология (возрастная и педагогическая)»:
Зависимость психологической готовности к обучению в школе от условий воспитания.
Особенности готовности к школьному обучению у мальчиков и девочек.
Психологические особенности формирования понятий младшего школьника по различным предметам.
Зависимость мотивации учения младших школьников от стиля педагогического общения.
Динамика развития учебной мотивации в начальной школе.
Влияние дидактической игры на речевое развитие дошкольника.
Возрастная динамика восприятия и понимания дошкольниками социальных явлений.
Исследование особенностей развития внимания у дошкольников.
Особенности эмоциональных реакций детей дошкольного возраста.
Исследование особенностей творческого и воссоздающего воображения дошкольников.
Особенности нравственных проявлений детей дошкольного возраста в условиях различного социального контроля.
Психолого-педагогичекие условия нравственного развития детей дошкольного возраста.
Исследование познавательного интереса и поисковой активности детей старшего дошкольного возраста.
Особенности восприятия дошкольниками воспитателя.
Способы разрешения конфликтов и ценностные ориентации личности.
Динамика развития уровня притязаний в дошкольном возрасте.
Психологический анализ самосознания личности дошкольника.
Динамика развития ценностных ориентаций у детей дошкольного возраста.