15

Змістовий модуль № 7

Практичне заняття № 23

Тема: СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ

План

1. Синтаксис як розділ граматики, його одиниці.

2. Словосполучення, ознаки словосполучення.

3. Типи словосполучень:

а)за структурою;

б)за ступенем синтаксичного злиття компонентів;

в)за типом семантико-граматичних відношень між компонентами;

г)за типом підрядного зв’язку;

д)за граматичною природою головного слова.

4. Словосполучення й культура мовлення.

ЛІТЕРАТУРА

а) основна:

1. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я. Плющ. – К., 2001. – С. 311- 322.

2. Сучасна українська мова / За ред. О.Д. Пономарева. – К., 2001. – С. 219-236.

3. Венжинович Н.Ф. Сучасна українська літературна мова. – К., 2008. – С. 223-228.

4. Каранська М.У. Синтаксис сучасної української літературної мови. – К., 1995. –

С. 44-58.

5. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов Є.І. Сучасна українська літературна мова:

Морфологія. Синтаксис. – К., 1989. – С. 242-251.

6. Шкуратяна Н. Г. Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова. – К., 2007. –

С.603-611.

7. Бевзенко С.П., Литвин. Л.П., Семеренко Г.В.Сучасна українська мова. Синтаксис. – К.,

2005. – С. 5 -22.

8. Шульжук К. Ф. Синтаксис української мови. – К., 2004. – С. 7-43.

9. Сучасна українська літературна мова. Морфологія. Синтаксис . – К., 2010. – С. 161-180.

10. Дудик П.С. Прокопчук Л.В. Синтаксис української мови. – К., 2010. – С. 7-61.

б) додаткова:

1. Івченко М.П. Сучасна українська літературна мова. – К., 1965. – С. 373-378.

2. Доленко М.Т., Дацюк І.І., Кващук В.Т. Сучасна українська мова. – К.,1987. –

С. 248-253.

3. Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч.2. – К., 1972. – С. 5-29.

4. Сучасна українська літературна мова. Синтаксис. / За ред. І.К. Білодіда. – К., 1972. –

С. 51-118.

5. Ющук І.П. Українська мова. – К., 2006. – С. 440-472.

6. Вихованець І.Р.Граматика української мови. – К., 1993. – С.5-50, 181-213.

7. Дудик П.С. Словосполучення в українській літературній мові. – К., 1998.

8. Слинько І.І., Гуйванюк Н.В., Кобилянська М.Ф. Синтаксис сучасної української мови:

Проблемні питання. – К., 1994. – С. 5-69.

9. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова: Довідник. – К.,

1993. – С. 202, 212-213, 225, 228-229,  241, 242, 269, 273, 293, 300, 305-307, 315.

10. Українська мова: Енциклопедія. – К., 2000. – С. 231-233, 490-491, 546-549, 569-570,

 644.

Завдання

1. Визначити тип сполучення. Відповідь закодувати: 1 – синтаксичне сполучення, 2 –

лексичне, 3 – фразеологічне.

Чорне море, тиха година, частувати чаєм, гарно сказано, глуха кропива, дивитися

вовком, кожний із нас, бісики пускати, Чумацький Шлях, велике цабе, каша з

молоком.

2. Визначити тип семантико-синтаксичних відношень між компонентами словосполучень.

Відповідь закодувати: 1 – атрибутивні, 2 – об’єктні, 3 – обставинні.

Співати пісню, сторінка зошита, приїхати через місяць, тривожні роки, дозволити

говорити, орати трактором, поїздка до Києва, цинковий дах, кава по-турецьки,

збудувати достроково.

3. Визначити тип синтаксичного зв’язку між компонентами словосполучень попереднього

завдання. Відповідь закодувати: 1 – узгодження, 2 – керування, 3 – прилягання.

4. Переписати схеми синтаксичного аналізу словосполучення і речення.

5. Виділити із речень словосполучення, зробити аналіз будь-яких п’яти з них.

Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом. Ниви

котять зелені хвилі і хлюпають ними аж в краї неба. Невідступно за мною летить

хмарка дрібненьких мушок.