- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Предмет и значение логики Задания и упражнения
- •1.1. Опираясь на интуитивное представление о логическом следовании, укажите, какие из приведенных умозаключений являются правильными, а какие неправильными:
- •1.2. Укажите посылки и заключения в каждом из следующих умозаключений:
- •1.3. Более подробно о логической форме различных высказываний речь пойдет дальше. Но уже сейчас попытайтесь выявить логическую форму следующих высказываний и умозаключений:
- •1.4.Опираясь на интуитивную логику, решите, какие из следующих умозаключений являются правильными:
- •Тестовые задания
- •Тема 2. Логический анализ языка Задания и упражнения
- •2.1. Укажите, к каким употреблениям языка относятся следующие выражения, и какие из них являются истинными или ложными:
- •2.2. Укажите, к какой категории символов относятся следующие выражения:
- •2.3. Выделите в приведенных выражениях содержательные и логические символы:
- •2.4. Определите в случае каждого из имен, является оно единичным, общим или пустым:
- •2.5. Какие из следующих имен являются конкретными, а какие абстрактными:
- •2.6. Укажите, в каком отношении находятся объемы следующих имен:
- •2.7. Укажите, какие из приведенных имен являются противоречащими, а какие противоположными:
- •Тестовые задания
- •Тема 3. Понятие как логическая форма мысли Задания и упражнения
- •3.1. Увеличьте объем данных понятий:
- •3.3. Являются ли правильными следующие обобщения понятий?
- •3.4. Произведите обобщение следующих понятий:
- •3.5. Являются ли правильными следующие ограничения понятий?
- •3.6. Произведите ограничение следующих понятий.
- •3.7. Дайте полную характеристику понятий:
- •3.8. К какому виду относится каждое из следующих понятий?
- •3.9. Определите отношения между понятиями:
- •3.10. Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия. Изобразите отношения между их объемами посредством круговых схем.
- •3.11. Проверьте правильность определения и укажите ошибки
- •3.12. Укажите, какие приемы, сходные с определением, употреблены в следующих текстах:
- •3.13. Являются ли правильными следующие определения? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?
- •3.14. Выделите основание деления:
- •Тестовые задания
- •Тема 4. Логический анализ суждений Задания и упражнения
- •4.4. Определите тип отношений между сужениями.
- •4.6. Установите состав, вид и распределенность терминов следующих атрибутивных суждений:
- •4.8. Определите тип суждения:
- •4.9. Какой смысл можно придать союзам, входящим в следующие суждения, если принять эти суждения за истинные:
- •4.10. Сравните два описания одного и того же события. Содержится ли в них одна и та же информация?
- •4.11. Выявите логическую форму суждений, содержащихся в тексте:
- •4.12. Какой смысл (строго-разделительный или соединительно-разделительный) можно придать союзу «или» в следующих дизъюнктивных суждениях, если принять эти суждения за истинные?
- •4.14. В каком отношении находятся суждения:
- •4.15. Переведите на язык логики предикатов следующие суждения:
- •Тестовые задания
- •Тема 5. Умозаключение Задания и упражнения
- •5.2. Сделайте непосредственные умозаключения (превращение, обращение и противопоставление предикату) из суждений.
- •5.3. Восстановите следующие энтимемы до полного категорического силлогизма.
- •5.4. Являются ли правильными следующие условно-категорические умозаключения?
- •5.5. Обоснованы ли заключения в следующих разделительно-категорических умозаключениях. Если нет, то почему?
- •5.6. Являются ли правильными следующие рассуждения?
- •5.7. Проверьте правильность следующих умозаключений.
- •5.8. Является ли правильным рассуждение Аристотеля:
- •5.10. Восстановите следующие энтимемы в полные силлогизмы.
- •5.11. Закончите следующий силлогизм и дайте его логическую формулу, определите вид заключения и фигуру силлогизма.
- •Тестовые задания
- •Дополнительные задания
- •1. Воспроизведите парадокс неточных понятий применительно к понятиям «ребенок» и «старик». Покажите вначале, что стариков вообще нет, а затем, что все люди старики.
- •2. Воспроизведите парадокс неточных понятий на примере понятий «высокий человек», «толстый человек» и «предмет», вызывающий слышимый звук при падении на землю.
- •3. Является ли приводимый далее средневековый алхимический рецепт получения «философского камня» ясным? Можно ли, следуя ему, осуществлять определенные химические реакции?
- •4. В басне Козьмы Пруткова «Стан и голос» обыгрывается многозначность одного старого русского слова. Что это за слово?
- •5. А) Что сделал уголовник?
- •6. Как можно истолковать следующие два афоризма польского писателя с. Е. Леца:
- •7. Какое выражение двусмысленно?
- •8. Какие два разных смысла имеет в двух разных ситуациях фраза «не может быть»?
- •9. Отгадайте не совсем серьезные загадки, основывающиеся на многозначности.
- •10. Какие значения имеет слово «язык» в диалоге из комедии ж. Б. Мольера «Брак поневоле»:
- •11. В книге с. Дьюдени «Кентерберийские головоломки» приводится задача «Таинственная веревка» о шуте, попавшем в темницу и ждущем казни. Двусмысленность какого выражения лежит в основе рассказа?
- •Сулейманова Наталья Юрьевна логика
4.15. Переведите на язык логики предикатов следующие суждения:
1. Все экономисты изучают логику, а некоторые экономисты изучают математику.
2. Все студенты нашей группы являются отличниками, и некоторые из студентов нашей группы изучают древние языки.
3. Некоторые студенты не знают некоторых преподавателей.
4. Некоторые журналисты знают некоторых экономистов лучше, чем некоторых юристов.
5. Всякое положительное число больше любого отрицательного числа.
6. Возможно, что идет дождь и идет снег.
7. Ни один член семьи Ивановых не является честным человеком.
8. Только недогматические философы склонны к рассуждениям.
9. Философы ‑ идеалисты, которые считают первичным дух, а не материю, заблуждаются.
Тестовые задания
1. Форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, связях между предметом и его свойствами или об отношениях между предметами:
А) суждение
Б) определение
В) умозаключение
2. Суждения выражают:
А) вопросительные предложения
Б) повествовательные предложения
В) побудительные предложения.
3. Суждение содержит три основных характеристики:
А) суждение есть утверждение или отрицание
Б) суждение есть вопрос или повеление
В) суждение является либо истиной, либо ложью
Г) суждение не является ни истиной, ни ложью
Д) суждение выражено повествовательным предложением
Е) суждение выражено вопросительным предложением.
4. Логическое подлежащие – это:
А) предикат
Б) субъект.
5. Логическое сказуемое – это:
А) предикат
Б) субъект.
6. Атрибутивные суждения – это:
А) суждения, в которых выражается принадлежность предметам свойств или отсутствие у предметов каких-либо свойств
Б) суждения, в которых говорится о том, что определенное отношение имеет место (или не имеет места) между элементами пар, троек и т.д. предметов.
7. Реляционные суждения – это:
А) суждения, в которых выражается принадлежность предметам свойств или отсутствие у предметов каких-либо свойств
Б) суждения в которых говорится о том, что определенное отношение имеет место (или не имеет места) между элементами пар, троек и т.д. предметов.
8. Логическая формула атрибутивного суждения выглядит как:
А) S – P
Б) x R y.
9. Логическая формула реляционного суждения выглядит как:
А) S – P
Б) x R y.
10. Общеутвердительные суждения имеют следующую структуру:
А) все S суть P
Б) ни одно S не есть P
В) некоторые S есть P
Г) некоторые S не есть P.
11. Общеотрицательные суждения имеют следующую структуру:
А) все S суть P
Б) ни одно S не есть P
В) некоторые S есть P
Г) некоторые S не есть P.
12. Частноотрицательные суждения имеют следующую структуру:
А) все S суть P
Б) ни одно S не есть P
В) некоторые S есть P
Г) некоторые S не есть P.
13. Частноутвердительные суждения имеют следующую структуру:
А) все S суть P
Б) ни одно S не есть P
В) некоторые S есть P
Г) некоторые S не есть P.
14. Соотнесите правильно тип суждения и его обозначение:
А) общеутвердительное суждение
Б) частноутвердительное суждение
В) общеотрицательное суждение
Г) частноотрицательное суждение
1) I
2) E
3) O
4) A.
15. Субъект всегда распределен:
А) в общих суждениях
Б) в частных суждениях.
16. Предикат всегда распределен:
А) в отрицательных суждениях
Б) в утвердительных суждениях.
17. Отношения контрарности (противоположности) могут быть между:
А) частноутвердительными и частноотрицательными суждениями
Б) общеутвердительными и общеотрицательными суждениями.
18. Отношения подконтрарности (подпротивности) могут быть между:
А) частноутвердительными и частноотрицательными суждениями
Б) общеутвердительными и общеотрицательными суждениями.
19. Отношения контрадикторности (противоречия) могут быть между:
А) общеутвердительным и частноотрицательными сужденями
Б) частноутвердительными и частноотрицательными суждениями
В) общеутвердительными и общеотрицательными суждениями
Г) общеотрицательными и частноутвердительными суждениями.
20. Отношения подчинения могут быть между:
А) общеутвердительными и частноутвердительными
Б) общеотрицательными и частноотрицательными сужденями
В) общеутвердительными и общеотрицательными суждениями
Г) частноутвердительными и частноотрицательными суждениями.
21. Выберете атрибутивное суждение:
А) Все студенты – учащиеся
Б) Москва больше Саратова
В) На Марсе могла существовать жизнь
Г) США богаче, чем РФ.
22. Определите тип суждения по логическому квадрату: Все люди смертны.
А) А
Б) Е
В) О
Г) I.
23. Как распределены термины в суждении: Москва – столица РФ.
А) S +, P ‑
Б) S+, P+
В) S -, P+
Г) S+, P‑.
24. Определите отношения между суждениями: РФ – крупнейшее государство земли. У России самая большая территория в мире.
А) Эквивалентность
Б) Контрарность
В) Контрадикторность
Г) Несовместимость.
25. Определите тип суждения: В свободное время можно пойти погулять, или остаться дома.
А) Конъюнкция
Б) Импликация
В) Строгая дизъюнкция
Г) Не строгая дизъюнкция.
26. Соотнесите правильно значение, название и формулу логических постоянных
-
А) конъюнкция
1) «неверно, что…»
I) p\/q
Б) слабая дизъюнкция
2) «тогда… когда»
II) p<=>q
В) сильная дизъюнкция
3) «если… то»
III) p→q
Г) импликация
4) «либо»
IV) >(p\/q)
Д) эквиваленция
5) «или»
V) p/\q
Е) отрицание
6) «и»
VI) p\/q
27. Суждения, в которых помимо описательной части содержания дается еще и оценка с определенной точки зрения описываемого в суждении положения дел называются:
А) модальными
Б) ассеротическими.
28. Логическая форма, включающая исходную (базис) информацию с одновременным указанием на ее недостаточность и целью получения новой информации в виде ответа называется:
А) суждение
Б) вопрос
В) побуждение.
29. Модальными называются высказывания, в состав которых входят так называемые «модальные понятия», к которым относятся:
А) возможно
Б) необходимо
В) либо
Г) хорошо
Д) или.
30. Какие правила необходимо помнить при постановке вопроса:
А) вопрос должен быть опираться на определенные истинные предпосылки
Б) вопрос должен быть сформулирован кратко и ясно
В) все перечисленное.
