4.4. Определите тип отношений между сужениями.

1) Гагарин – первый человек, побывавший в космосе. Гагарин – первый космонавт.

2) Некоторые студенты являются отличниками. Некоторые студенты не являются отличниками.

3) Выставка никому не понравилась. Выставка понравилась всем.

4) Все космонавты проходят длительную подготовку. Некоторые космонавты проходят длительную подготовку.

5) Бюджет – это основной финансовый закон страны. Бюджет не является основным финансовым законом страны.

6) Ни один человек не пойдет на преступление. Некоторые люди не пойдут на преступление.

4.5. По логическому квадрату подберите сравнимые суждения к следующим:

1) Все люди имеют равные права. 2) Человека создал труд. 3) Суверенное государство обладает внутренним и внешним суверенитетом 4) Некоторые студенты – спортсмены. 5) Один в поле не воин. 6) Никто не может изменить законов природы. 7) Все финансовые потоки должны контролироваться государством.

4.6. Установите состав, вид и распределенность терминов следующих атрибутивных суждений:

1. Ликург – великий законодатель древности.

2. Все сделки, не соответствующие требованиям закона, являются недействительными.

3. Некоторые птицы не летают.

4. Киты не дышат жабрами.

5. Некоторые студенты являются мастерами спорта.

4.7. Какими по качеству и количеству являются следующие суждения об отношениях:

1. Студент Петров не знает английского языка.

2. Каждый юрист знает некоторого философа лучше, чем некоторого журналиста.

3. Некоторые города расположены между Москвой и Одессой.

4. Все студенты сдают какие-то экзамены.

5. Некоторые слушатели нашего факультета знают польский язык лучше, чем английский.

6. Производитель обязан поставить получателю все комплектующие изделия в срок до 21 декабря по каждому из указанных в договоре адресов.

4.8. Определите тип суждения:

1) Если предохранитель плавится, электроприбор перестает работать.

2) В свободное время можно пойти погулять, или остаться дома.

3) Некоторые люди одновременно учатся и работают.

4) Любишь кататься – люби и саночки возить.

4) Или пан, или пропал.

5) В коллективе возникает хороший психологический климат тогда, и только тогда, когда четко определенны общие и индивидуальные задачи.

6) Увеличение рентабельности достигается или путем повышения производительности труда, или путем снижения себестоимости продукции.

7) Я поеду в Москву на поезде, или полечу на самолете.

8) Если Россия хочет быть великой державой, то она должна развивать высокотехнологичные производства, или она просто будет сырьевым придатком Европы.

9) Хочешь мира – готовься к войне.

10) Хорошо там, где нас нет.

4.9. Какой смысл можно придать союзам, входящим в следующие суждения, если принять эти суждения за истинные:

1. Для увеличения производства товаров целесообразно ликвидировать монополию производителей и освободить цены.

2. У народов нет друзей, а есть только временные союзники (Ш. де Голль).

4.10. Сравните два описания одного и того же события. Содержится ли в них одна и та же информация?

1. «Выявление личности неизвестного переросло в столкновение с ним, во время которого оказалось, что он вооружен. Пистолет отобрали, но вместе с ним была обнаружена портативная рация, а потом документ, удостоверяющий, что это не хулиган, а полковник милиции».

2. «Нападавшие сначала забрали у гражданина оружие и служебное удостоверение полковника милиции, а потом, зная, что перед ними сотрудник милиции, забрали рацию».