III. Задание на дом.

Учебник: § 2.14, стр. 62 – 63. Задание П-2.5, стр. 135.

Рабочая тетрадь: задание 70, стр. 39 (вместо инструмента Овал должен быть инструмент Эллипс).

Приложение к уроку 27

Задание 70.

Алгоритм рисования солнца.

1. Запустить графический редактор: Пуск ► Программы ► Paint.

2. Выбрать в Палитре желтый цвет.

3. Выбрать инструмент Эллипс.

4. Нажать клавишу Shift.

5. Нарисовать круг.

6. Отпустить клавишу Shift.

7. Выбрать инструмент Заливка.

8. Закрасить нарисованный круг.

9. Выбрать инструмент Линия.

10. Нарисовать лучи.

Конец алгоритма.

Пункт 2 и 3 можно поменять местами, конечный результат не изменится.

Урок 28. Откуда произошло слово «алгоритм»

Цели урока: рассказать учащимся об истории происхождения слова «алгоритм»; продолжить знакомить детей с применением и областью использования алгоритмов, закрепить навыки работы в Paint и со вспомогательными построениями; развивать логическое мышление.

Ход урока

I. Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

II. Знакомство с новым материалом.

На прошлом уроке мы с вами познакомились с понятием «алгоритм». А интересно, как это слово появилось? Происхождение его связано с именем великого математика Мухаммеда аль-Хорезми. Родом он был из Хорезма, на что указывает его имя. Основной период его творчества приходится на первую половину IX века нашей эры в Багдаде, крупном научном центре Востока. Главным (и самым известным) его трудом была книга по математике, в которой аль-Хорезми сформулировал правила выполнения четырех арифметических действий над многозначными числами. Эта книга была очень популярной, и люди пользовались ей несколько столетий. При переводе на латынь фамилию автора писали следующим образом: Algorithmi [алгоритми]. Поэтому, ссылаясь на эту книгу, европейцы писали: «Так говорил Алгоритми…». Со временем способы решения разнообразных задач стали называть алгоритмами.

Алгоритмы в наше время очень распространены. Мы используем алгоритмы, составленные самостоятельно или другими людьми. Это и рецепты приготовления блюд, и инструкции по использованию бытовых приборов, и процесс шитья платья, описанный в журнале мод, и многое другое. Например, выполняя инструкции, указанные в рецепте пирога, человек может даже не знать, что должно получиться в итоге и не иметь кулинарного опыта, но, тем не менее, он достигнет конечного результата, то есть испечет пирог, возможно даже съедобный.

Практическая часть урока

Задание 2.25. Нарисуйте бабочку.

Обратите внимание, что узор на крыльях бабочки состоит из разноцветных кругов, соприкасающихся в одной точке.

Поэтому, чтобы крылья были симметричными, при выполнении задания, сначала надо построить вспомогательную линию и отметить на ней точки, а затем нарисовать из этих точек окружности нужного р азмера. Как вы уже знаете, цвет вспомогательных линий должен отличаться от цвета основных окружностей (чтобы ее потом можно было легко удалить), а ее толщину надо выбрать минимальной. Давайте нарисуем верхние крылья.

Алгоритм построения крыльев бабочки.

1. Выбрать в Палитре цвет вспомо-гательных построений (серый).

2. Выбрать инструмент Линия.

3. Провести вертикальную линию по центру Рабочего поля.

4. В верхней части линии сделать пять горизонтальных засечек на одинаковом небольшом расстоянии друг от друга.

5. Выбрать Эллипс.

6. Настроить тип закраски «только границы».

7. В Палитре выбрать цвет для заливки (черный).

8. Совместить указатель мыши с самой нижней засечкой.

9. Перемещая мышь вправо и вниз (по диагонали) при нажатой клавише Shift, нарисовать окружность справа от линии.

10. Из этой же точки нарисовать окружность слева от линии так, чтобы правая и левая окружности были одинакового размера и соприкасались в одной точке на вспомогательной линии.

11. Совместить указатель мыши со следующей (расположенной выше) засечкой.

12. Повторять пункты 8 – 11 для всех засечек, постоянно увеличивая размер окружностей так, чтобы все они соприкасались в одной точке.

Конец алгоритма.

Аналогично нарисуйте нижние крылья, только сделайте их меньше верхних (рис. 2.26).

Вспомогательные построения удалите при помощи инструмента Заливка. Затем отдельно нарисуйте брюшко, голову и глаза бабочки и переместите их на основной рисунок, используя инструмент Выделение. Заготовку крыльев обведите непрерывной контурной линией (рис. 2.25). Осталось только раскрасить нашу бабочку. Сделайте это сами, выбирая для крыльев бабочки самые яркие цвета. Добавьте в рисунок элементы пейзажа.