
- •Учебное пособие для студентов Специальность:
- •Г. Волжский
- •Одобрено на заседании областного методического совета средних медицинских образовательных учреждений Волгоградской области
- •Рецензенты:
- •Пояснительная записка
- •Основные разделы русского языка. Функциональные стили речи.
- •Тема 1: введение. Язык и речь. Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •§ 1. Язык и речь.
- •Различия между языком и речью
- •Характеристика речевой деятельности
- •Виды речевой деятельности
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2: функциональные стили речи.
- •§ 2. Разговорный стиль речи. Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •§ 3. Научный стиль речи. Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •Норма в терминологии
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •§ 4. Официально-деловой стиль речи. Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •§ 5. Публицистический стиль речи. Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •§ 6. Художественный стиль речи. Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •Основные изобразительно-выразительные средства языка. Тропы
- •Фигуры речи
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •§ 7. Текст и его основные признаки. Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •Виды грамматической связи предложений в тексте
- •Лингвостилистический анализ текста
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3: лексика и фразеология Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •§ 8. Лексическая система языка.
- •§ 9. Активный и пассивный словарный запас. Лексика и фразеология.
- •Лексико-фразеологический разбор
- •§ 10. Лексические нормы.
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4: фонетика, орфоэпия, графика, орфография. Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •§ 11. Понятие о фонетике.
- •Фонетический разбор слова
- •§ 12. Понятие об орфоэпии.
- •§ 13. Понятие о графике.
- •§ 14. Понятие об орфографии.
- •1. Морфологический(единообразное написание морфем).
- •Фонетические ( написание морфем в соответствии с их звучанием)
- •3. Традиционные написания
- •4. Дифференцирующие написания
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5: морфемика, словообразование, орфография Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •§ 15. Морфемика и орфография.
- •§ 16. Словообразование и орфография.
- •Словарь понятий и терминов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6: зачётное занятие Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •§ 17. Варианты контрольной работы. Задания для студентов
- •Грамматика и орфография.
- •Тема 7: морфология и орфография Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •§ 18. Понятие о морфологии. Имя существительное.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 19. Имя прилагательное.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 20. Имя числительное.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 21. Местоимение.
- •Употребление местоимений в речи
- •Рекомендуемая литература
- •§ 22. Глагол.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 23. Причастие.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 24. Деепричастие.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 25. Наречие.
- •Рекомендуемая литература
- •Словарь понятий и терминов
- •Тема 8: служебные части речи Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •§ 26. Предлог.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 27. Союз.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 28. Частица.
- •Рекомендуемая литература
- •§ 29. Междометия и звукоподражания.
- •Рекомендуемая литература
- •Словарь понятий и терминов
- •Тема 9: синтаксис и пунктуация Вопросы для контроля исходного уровня знаний
- •§ 30. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание.
- •§ 31. Понятие о предложении. Общая характеристика предложения.
- •§ 32. Главные и второстепенные члены предложения.
- •Виды сказуемого
- •§ 33. Односоставные и неполные предложения.
- •§ 34. Осложнённое простое предложение.
- •§ 35. Конструкции, грамматически не связанные с членами предложения
- •§ 36. Способы передачи чужой речи.
- •§ 37. Виды сложных предложений. Сложносочинённое предложение.
- •§ 38. Сложноподчинённое предложение.
- •§ 39. Бессоюзное сложное предложение. Сложные синтаксические конструкции.
- •Рекомендуемая литература
- •Словарь понятий и терминов
- •Список использованной литературы
Различия между языком и речью
Таблица 3
Речь |
Язык |
материальна (воспринимается органами чувств) |
абстрактен |
способ (вид) общения |
орудие (средство) общения |
стремится к слиянию слов в речевом потоке |
сохраняет слова в отдельности |
бывает истинной или ложной |
нравственная оценка неприменима |
конкретна и неповторима |
воспроизводим |
актуальна, имеет определённую цель |
нецеленаправлен |
ситуативно обусловлена |
не зависим от обстановки общения |
подвижна |
стабилен |
отражает опыт индивидуума |
отражает опыт коллектива |
Русский национальный язык неоднороден по своему составу. Среди разновидностей русского языка выделяется русский литературный язык. Это высшая форма национального языка, определяемая целой системой норм.
Норма – правила употребления слов, грамматических форм, правила произношения, действующие в данный период развития литературного языка. Литературный язык, письменный и устный, - это язык радио и телевидения, газет и журналов, государственных и культурных учреждений.
Речевая деятельность – это одна из форм социальной активности человека; процесс говорения в разных видах.
Формы
речевой деятельности
Монологическая Диалогическая
Характеристика речевой деятельности
Темп (быстрый, медленный)
Продолжительность
Тембровые особенности
Степень громкости
Артикуляционная чёткость
Акцент
Виды речевой деятельности
устное говорение
слушание
письмо
чтение
Речевая ситуация складывается в процессе речевой деятельности. Имеет следующие компоненты:
Говорящий субъект
Адресат
Фрагмент объективной реальности, о котором делается сообщение
Паралингвистические средства (жесты, мимика)
Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребляемых языковых средств.
Правильность – соблюдение норм, свойственных литературному языку.
Точность – умение чётко и ясно выражать свои мысли. Выразительность – способность поддерживать внимание и интерес слушателя или читателя, усиливать эффективность воздействия речи на адресата.
Это осуществляется изобразительными и выразительными средствами языка: метафора, эпитет, сравнение, олицетворение, пословицы, поговорки, фразеологические выражения и т.д. Уместность употребляемых языковых средств – выбор и использование лексических единиц в соответствии с ситуацией и стилем. Уместность зависит от стиля, от контекста, от психологических особенностей мышления.
Словарь понятий и терминов
Дискретный – членораздельный
Литературный язык - это образцовый вариант языка, который предназначен для обслуживания разнообразных культурных потребностей всего народа, используется в государственных учреждениях, науке, образовании. СМИ, художественной литературе, и подчинен строго определенным правилам, которые именуются нормой.
Норма – правила употребления слов, грамматических форм, правила произношения, действующие в данный период развития литературного языка.
Речевая деятельность – это одна из форм социальной активности человека; процесс говорения в разных видах.
Речь – это конкретное говорение, происходящее в звуковой (включая внутреннее проговаривание) или письменной форме
Уровни языка – это основные разделы языка.
Язык – это средство общения; это форма существования национальной культуры; это система звуковых дискретных (членораздельных) знаков.