Словообразование. Основные понятия

Предметом словообразования является изучение образования слов. Центральными понятиями словообразования являются понятия производного слова и производящей (мотивирующей) базы. В качестве производящей базы могут выступать производящая основа (дом – домик), производящее слово (далеко – недалеко), производящее словосочетание (предложение) (железная дорога – железнодорожный).

Производное слово – это слово, образованное от какого-либо слова, словосочетания или сочетания слов (реже предложения): вода – водица, водяной; возчик, доставляющий воду – водовоз.

Производные слова независимо от их морфемного состава включают два элемента: производящую базу и словообразующий аффикс (формант).

Производящая база – это та единица, из которой и по смыслу и по форме выводится производная основа.

С ловообразовательный формант – это тот элемент, который отсутствует в составе производящей базы и с помощью которого образовано или представляется образованным производное слово: учитель  учи ть + тель (учи – производящая основа, тель – словообразующий формант).

В зависимости от того, что выступает в роли словообразовательного форманта, различают аффиксальные (морфологические) и неаффиксальные (неморфологические) способы словообразования.

Аффиксальные (морфологические) способы словообразования

Основным средством создания новых слов при данных способах словообразования является присоединение к слову или основе слова словообразовательных аффиксальных морфов или сочетания морфов по существующим правилам.

Таблица 36

Виды аффиксации

Виды аффиксации	Примеры
1. Простая аффиксация:
а) префиксальная	пра + внук  правнук
б) суффиксальная	сталь + н  стальной
в) постфиксальная	держать + ся  держаться; к то  кто + либо Þ кто-либо
г) нулевая	синий  синь ø 
2. Смешанная аффиксация:
а ) префиксально-суффиксальная	вз + гор + j э  взгорь j э ; с ила Þ у + сил + и ть Þ усилить
б) префиксально-постфиксальная	в ы + спать + ся  выспаться
в) суффиксально-постфиксальная	к олос Þ + и + ся Þ колоситься
в) префиксально-суффиксально-постфиксальная	рас + щедр(ый) + и + ся  расщедриться
г) префиксация + сложение	творить мир  умир(о)творить
д) сложение + суффиксация	железная дорога  железн(о)дорож н ый

Неаффиксальные (неморфологические) способы словообразования

Неаффиксальными (неморфологическими) способами словообразования считаются сложение чистых основ, аббревиация, лексико-семантический, лексико-синтаксический, морфолого-синтаксический способы образования новых слов.

Основное отличие неаффиксальных (неморфологических) от аффиксальных (морфологических) состоит в том, что при данных способах словообразования не возникают новые фонетические комплексы. Однако при сложении и аббревиации новые звуковые комплексы всё же возникают, поэтому данные способы следует считать промежуточными между неаффиксальными и аффиксальными (неморфологическими и морфологическими).

Таблица 37

Аббревиация

Виды аббревиации	Примеры
1. Звуковая	ТЮЗ – [т’˙ý с], СМУ – [сму]
2. Буквенная	ВВЦ – [вэвэцэ], БГУ [БГЭУ]
3. Слоговая	завмаг, худрук и т.д.
4. Сочетание начальной части слова и управляемой ею формой целого слова	завкафедрой и т.д.
5. Смешанная	гороно, эсминец (эскадренный миноносец)

Таблица 38

Основные неморфологические способы словообразования

Способы	Примеры
Лексико-семантический: новое слово образуется благодаря либо омонимизации многозначного слова, либо его метафоризации и метонимизации	бюро (партийное) – бюро (стол), гнать (гусей) – гнать (дёготь), лисички (животное) – лисички (грибы), спутник (попутчик) – спутник (космический корабль)
Лексико-синтаксический: сращение зависимого слова с главным словом подчинительного словосочетания	малоподходящий, дикорастущий, вечнозелёный, сумасшедший, долгоиграющий
Морфолого-синтаксический: переход одних частей речи в другие	блестящая (причастие) на солнце монета – блестящий (прилагательное) ответ, благодаря (причастие) – благодаря (предлог)

Таблица 39

Разновидности морфолого-синтаксического способа словообразования

Разновидности	Примеры
1. Субстантивация – переход прилагательных и причастий в существительные	учащийся школы, рабочий завода, играть на мостовой, школьная столовая
2. Адъективация – переход причастий в прилагательные	рассеянный человек, выдающаяся личность
3. Адвербиализация – переход падежных форм существительных в наречия	родиться весной, проснуться ночью
4. Прономинализация – переход в разряд местоимений слов других частей речи	в данную (эту) минуту, настоящая (эта) книга

Словообразовательный анализ

Цель словообразовательного анализа – установить, каким словом или сочетанием слов мотивировано производное слово и как оно образовано.

Порядок словообразовательного анализа

1. Определить, к какой части речи относится слово, его основу (производная или непроизводная).

2. Если основа производная, то определить производящее слово (мотивирующее слово или сочетание слов), выделить производящую основу.

3. Если слово образовано аффиксальным (морфологическим) способом, назвать словообразующий формант, указать, какие изменения произошли на стыке морфем при образовании данного слова.

4. Определить способ словообразования данного производного слова, словообразовательный тип и степень его продуктивности.

Образец словообразовательного анализа

1. УКРЕПЛЕНИЕ – имя существительное, обозначает отвлечённое действие, основа слова УКРЕПЛЕНИJ – производная.

2 . УКРЕПИТЬ – производящее слово, УКРЕПИ – производящая основа.

3. Суффикс – ЕНИJ –. При образовании слова происходит усечение показателя глагольного класса –И–.

4. Слово образовано аффиксальным (морфологическим), суффиксальным способом; словообразовательный тип продуктивный.

С окращённая запись словообразовательного процесса:

У КРЕПЛ ЕНИJ Э  УКРЕПИ ТЬ + ЕНИJ – морфологический, аффиксальный, суффиксальный.

Основные трудности словообразовательного анализа

1. Значительное количество ошибок в словообразовательном анализе связано с неверным нахождением производящего слова, мотивирующего производное, вследствие чего способ словообразования определяется неправильно. Во избежание ошибок необходимо перед словообразовательным анализом рассмотреть значение слова. Например:

З АЗЕМЛЕНИЕ – существительное, обозначает действие в отвлечении от его носителя, мотивируется глаголом «заземлить». Производящая основа ЗАЗЕМЛ- . Образовано при помощи суффикса –ЕНИJ-.

ЗАЗЕМЛЕНИЕ (в значении «то, что заземлили») – метонимическое словообразование, разновидность лексико-семантического способа.

Т ИШЬ – существительное, обозначает отвлечённый признак (признак в отвлечении от его носителя), мотивируется прилагательным «тихий». Производящая основа ТИХ-. Образовано при помощи нулевого суффикса Ø .

Б ЕЗБИЛЕТНИК – существительное, мотивируется словосочетанием «пассажир без билета», производящая основа БИЛЕТ, образовано при помощи приставки БЕЗ- и суффикса –НИК-.

2 . Не всякое сложное слово образовано сложением основ: водопровод – водопровод н ый ; железобетон – железобетон н ый (способ образования – суффиксальный).

3 . При словообразовательном анализе нельзя «терять» суффикс j: море – при мор’ j э (способ образования – префиксально-суффиксальный).