
- •Оглавление
- •Цели и задачи дисциплины
- •Разделы и темы дисциплины, формы занятий, количество аудиторных часов для студентов очной формы обучения
- •Теоретические занятия (лекции) раздел «социология»
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2. Общество как социокультурная система.
- •Тема 3. Социальная структура и социальная стратификация общества.
- •Тема 4. Социальные институты.
- •Раздел «политология»
- •Тема 5. Политология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 6. Политическая власть
- •Тема 7. Субъекты политической власти.
- •Тема 8. Мировая политика и международные отношения.
- •Практические (семинарские) занятия, их содержание, цели и формы. Методические рекомендации.
- •Промежуточная аттестация студентов дневной формы обучения
- •Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы по дисциплине «социология и политология»
- •Раздел «социология» планы и формы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарском занятии
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 2. Общество как целостная социальная система
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 3. Общество и культура
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 4. Личность и общество
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 5. Социальная структура общества
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 7. Этнические общности и этнические отношения
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 8. Социальные институты и их функции в обеспечении жизнедеятельности общества
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «социология»
- •Словарь основных социологических терминов и понятий
- •Раздел «политология» планы и формы семинарских занятий
- •Тема 9. Политология как наука и учебная дисциплина.
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 10. Политическая власть
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 11. Политическая система общества
- •План семинара
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Практические домашние задачи
- •Тема 12. Государство и политические парии как субъекты политики
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 13. Политические элиты и политические лидеры как субъекты политики
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 14. Мировая политика и международные отношения
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Тема 15. Участники мировой политики и международных отношений
- •План семинара
- •Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
- •Вопросы для самоконтроля и контроля знаний
- •Практические домашние задачи
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «политология»
- •Словарь основных политологических терминов и понятий
- •Методические рекомендации студентам очной формы обучения для выполнения реферата
- •Основные требования к изложению материала в реферате
- •Темы рефератов
- •Реферат по дисциплине «Социология и политология»
- •Методические рекомендации студентам заочной и очно-заочной форм обучения для выполнения контрольных работ
- •Контрольная работа по дисциплине «Социология и политология»
- •Темы контрольных работ
- •Планы контрольных работ
- •Литература для выполнения рефератов и контрольных работ
- •Методические рекомендации студентам при подготовке к экзамену
- •Вопросы для подготовки к экзамену Раздел «Социология»
- •Раздел «Политология»
- •Экзамен как форма итоговой аттестации по дисциплине «социология и политология»
- •Система оценивания ответа:
- •Историческая справка об уровне развития российского общества до революции 1917 года
- •Справка о некоторых документах по бывшей Литовской сср и по образованию Калининградской области
- •Всеобщая декларация прав человека
Практические домашние задачи
№ 1. Определите основные черты некоторых типов политических партий:
Типы партий |
Основные черты партий, приведите примеры |
Массовые партии |
|
Кадровые партии |
|
Правые партии |
|
Левые партии |
|
Центристские партии |
|
№ 2. Какие партии современной России возникали в силу следующих причин:
Партии возникали как естественное выражение интересов классов, слоев, социальных групп.
Партии возникали вокруг лидеров.
Партии возникали вокруг властвующей элиты.
Обоснуйте свой ответ.
№ 3. Укажите, заполнив таблицу, основные плюсы и минусы многопартийности:
№ п/п |
Плюсы |
Минусы |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
Определите свой выбор: однопартийность или многопартийность? Дайте обоснование своему ответу.
№ 4. Определите тип партийной системы по числу партий в следующих странах:
Страна |
Партийная система |
Англия |
|
Франция |
|
Саудовская Аравия |
|
США |
|
ФРГ |
|
№ 5. Кратко изложите основные теории происхождения (возникновения) государства по следующим теориям:
- теократическая;
- патриархальная;
- договорная;
- марксистская.
Обоснуйте, какая из этих теорий наиболее научная?
№ 6. Назовите основные разновидности современных монархий, обоснуйте, что в них общего, и что их отличает?
Тема 13. Политические элиты и политические лидеры как субъекты политики
Цель семинарского занятия: усвоить место и роль политических элит и политических лидеров в системе властных отношений; усвоить основные теории элит (В. Парето, Г. Моска, Р. Михельса), их сущность, пути формирования; понимать место и роль лидеров как субъектов и объектов политической жизни общества.
Основные понятия: элита, лидеры, правящая элита, политическая элита, контрэлита, открытая и закрытая элита, циркуляция элит, смена элит, политическое лидерство, традиционное лидерство, харизматическое лидерство, рационально-легальное лидерство.
План семинара
1. Политические элиты как субъекты политики.
2. Политические лидеры и политическое лидерство.
3. Политическая элита и политическое лидерство в России: история и современность.
Темы докладов для обсуждения на семинарских занятиях
1. Классические теории политических элит В. Парето, Г. Моска, Р. Михельса, в чем их сходство и в чем их различие?
2. Правящий класс царской России, советская номенклатура, современная российская элита: краткий сравнительный анализ.
3. Особенности политического лидерства в России. Какой тип лидера и почему нужен современной России?