Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов

При подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Стилистика»

Занятие 1

Предмет, цели и задачи стилистики.

Стилистика, «практическая стилистика», «культура речи» и риторика

Цели:

1. Определить предмет стилистики как науки

2. Конкретизировать цели и задачи стилистики как учебной дисциплины, ее теорети­ческое и практическое значение.

Вопросы для самопроверки:

1. Какова этимология слова «стилистика»?

2. Что изучает стилистика? Определите объект и предмет стилистики в узком и широком смысле этого слова.

3. Почему стилистика имеет право на существование как отдельная самостоятельная наука?

4. Определите задачи, стоящие перед стилистикой русского языка.

5. Какие направления в стилистике выделял В.В. Виноградов? Дайте понятия о них.

6. Как соотносятся между собой стилистика языка и речи?

7. Что изучают описательная, функциональная, практическая стилистика и наука о стилях художественной литературы?

8. Расскажите о прикладных дисциплинах под названием «практическая стилистика» и «культура речи». Как они соотносятся с лингвистической стилистикой?

9. Почему в современных концепциях языкового образования большое внимание уделяется изучению стилистики в школе?

Литература

1. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М., 1993. - С. 9-33.

2. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. - М., 2000. Гл. 1,2.

3. Барлас Л.Г. Русский язык. Стилистика: Пособие для учителей. — М., 1978. -С. 5-14.

4. Одинцов В.В. Стилистика текста. - М., 1980.

5. Разинкина Н.М Функциональная стилистика. - М., 1989.

6. Горшков А.И. Русская стилистика. - М., 2001.

7. Стилистический энциклопедический словарь русского языка. /Под ред. М.Н. Кожиной. - М.: Флинта: Наука, 2003- - С. 408-431.

8. Статус стилистики в современном языкознании. - Пермь. 1992.

9. Гальперин И.Р. О понятиях «стиль» и «стилистика» // Вопросы языкознания. - 1978. - №3. - С. 14-25.

Задания в аудитории Задание 1

Прочитайте отрывок. Относятся ли к области стилистики вопросы, затрагиваемые в статье Е.М. Лазуткиной?

«В языке есть слова, близкие по звучанию, но различные по значению. Их называют паронимами. Они-то чаще всего и доставляют немало хлопот в речи. Особенно трудно бывает выбрать слово из числа паронимов с одинаковой корневой морфемой, а различия в значениях похожих слов не всегда осознаются.. Большую ошибку совершают люди, употребляя эффектный вместо эффективный, дефектный вместо дефективный, невежа вместо невежда и т.д.» (Рус. речь. - 1998. - №6. - С. 55).

Задание 2

К какому направлению стилистики относятся проблемы, о которых идет речь в приведенных ниже текстах. Ответ аргументируйте.

1) «В «Камне» межтекстовыми ключевыми словами являются: «холод», «горение», «туман», «тяжесть», «творчество», «движение» («дорога»), «время», «я», «вечность». Межтекстовые ключевые слова образуют внутри стихотворений ассоциативные группы. Ассоциативные группы — это текстовые парадигмы ассоциатов в рамках ассоциативных полей образов» (Васильева А. А. Лексический аспект ассоциативного развертывания поэтических текстов О.Э. Мандельштама в сборнике «Камень» // Вестник ТГПУ—1998. — Вып. 6. Серия: гуманитарные науки (филология). — С. 29).

2) «Во всех случаях столкновений или добрых встреч с чужим словом об обогащении языка возможно говорить, разумеется, лишь тогда, когда заимствование не противоречит норме, а выполняет определенную смысловую и стилистическую роль. И хотя чужое слово остается все-таки чужим, оно незаменимо в данной речевой ситуации. Именно поэтому такое слово оправдано, в нем есть «надобность».Подобные слова можно рассматривать как элементы интернационализации, как особые межъязыковые стилистические приемы выразительности, как органические вкрапления» (Брагина АА. Чужое — все-таки чужое // Рус. речь. - 1981. - №4. - С. 67).

3) «Не чем иным, как только испорченным красноречием можно назвать и неуместное употребление старославянских слов в современных газетных текстах. Неуместное, так как не обусловлено ни темой материала, ни коммуникативной задачей журналиста, ни, наконец, контекстом: «Однако у Бориса Петровича тоже в отношении арбитров есть свое предубеждение: он искренне верит, что есть «фартовые» судии и «нефартовые» (Московский комсомолец. 1997. 22 февр.)» (Рус. речь. — 1999. —№ 1 - С. 57-58).

Задание 3

Покажите общность и отличие проблем стилистики и истории русского литературного языка на примере следующих отрывков:

1) «В Петровскую эпоху вежливое «вы», ставшее к тому времени международной этикетной формой, из дипломатической переписки постепенно проникло и в другие сферы официального и неофициального общения. Под влиянием иностранных образцов рождались новые галантные стереотипы обращения в частных письмах». Так, переводная книга «Приклады, како ищутся комплименты разные» (1708) диктовала вежливые «выкающие» штампы для частных писем: К вашему изволению; Вам, моего господина, униженный слуга; Ваш моего высокопочтимого господина отца послушный сын» (Глинкина ЛА. Речевой этикет: «ты» и «вы» // Рус. речь. - 1984. —№ 2. —С. 62-63).

2) «Обширные сведения по системе мер XVII века дают частные письма (грамотки), в которых запечатлена народно-разговорная речь того времени. Грамотки представляют собой переписку родственников, знакомых; в них даются также отчеты крестьян и приказчиков хозяевам...

В качестве мер веса в ХVII веке использовались пуд, фунт. Названные единицы соотносились друг с другом: пуд содержал 40 фунтов. Наряду с пудом и фунтом употреблялся старинный русский термин — гривенка (равнялся фунту)... Как видно из грамоток, названными мерами измерялись даже железо, медь, олово, серебро, порох, воск, ладан, пенька, смола. Например, «пуд муки ржаной»; «у меня де в приеме меди 14 пудов 3 фунта»; «фунт ладану»; «во шти лукошках икры пресносолёной весом в них одиннатцет... фунтов»... (Каримова Р.А., Кильдыбекова Т.А. Наименование мер в памятниках народно-разговорного языка 17 века//Рус. речь. - 1982. -№5. -С. 86-91).

Задание 4

Прочитайте приведенные названия филологических научных работ. Определите по этим названиям, в каком аспекте осуществляется разработка той или иной темы в этих исследованиях (в аспекте нормативной грамматики, стилистики речи, стилистики художественной литературы или стилистики языка).

1. «Цветовые» прилагательные в произведениях А.И. Куприна».

2. «Экспрессивные» функции временных форм глагола в современном русском литературном языке».

3. «Канцеляризмы в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина».

4. «Особенности координации глаголов-сказуемых с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием, в современном русском литературном языке».

5. «Произношение заднеязычных согласных г, к, х в исходе основы прилагательных в различных стилях речи».

6. «Особенности языка стихотворения Н.А. Некрасова «Еду ли ночью по улице темной...».

7. «Структура научного текста».