
- •Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
- •Навчально-методичне забезпечення лекції:
- •1. Зміст і обсяг категорії «Поняття адміністративного права» та його історико-генетична природа
- •2. Предмет і метод адміністративного права
- •3. Понятійний апарат адміністративного права. Джерела та принципи адміністративного права
- •4. Взаємодія адміністративного права з іншими галузями права
- •5. Дефініція адміністративного права
- •План-конспект лекції 1.3. Президент україни та кабінет міністрів україни як суб’єкти адміністративного права
- •Дидактичні цілі:
- •Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
- •Навчально-методичне забезпечення лекції:
- •3. Президент України як суб’єкт адміністративного права
- •4. Кабінет Міністрів України як суб’єкт адміністративного права
- •Адміністративне право України: Підручник / т.О. Коломоєць (заг.Ред.). — к. : Істина, 2009. — 475с.
- •Публічна влада та управління: принципи і механізми реалізації: Монографія. / н.Р. Нижник (заг.Ред.) — Чернівці : Технодрук, 2008. — 432с.
- •1. Загальноюридична характеристика поняття “суб’єкт адміністративного права”
- •2. Система органів виконавчої влади
- •3. Президент України як суб’єкт адміністративного права
- •4. Кабінет Міністрів України як суб’єкт адміністративного права
- •1. Кабінет Міністрів України:
- •2) У сферах соціальної політики, охорони здоров'я, освіти, науки, культури, спорту, туризму, охорони навколишнього природного середовища та ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій:
- •3. У сферах правової політики, законності, забезпечення прав і свобод людини та громадянина:
- •4) У сфері зовнішньої політики:
- •5) У сфері національної безпеки та обороноздатності:
- •6) У сфері вдосконалення державного управління:
- •План-конспект лекції 1.4. Інші органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування як суб’єкти адміністративного права
- •Дидактичні цілі:
- •Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
- •Навчально-методичне забезпечення лекції:
- •1. Центральні органи виконавчої влади як суб’єкти адміністративного права
- •Адміністративне право України: Підручник / т.О. Коломоєць (заг.Ред.). — к. : Істина, 2009. — 475с.
- •Публічна влада та управління: принципи і механізми реалізації: Монографія. / н.Р. Нижник (заг.Ред.) — Чернівці : Технодрук, 2008. — 432с.
- •1. Центральні органи виконавчої влади як суб’єкти адміністративного права
- •4. Керівник центрального органу виконавчої влади:
- •2.Місцеві органи виконавчої влади як суб’єкти адміністративного права
- •Склад місцевих органів виконавчої влади
- •3.Органи місцевого самоврядування як суб’єкти адміністративного права
- •План-конспект лекції 1.5. Публічна служба. Посадові та службові особи публічної служби.
- •Дидактичні цілі:
- •Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
- •Навчально-методичне забезпечення лекції:
- •2. Державна служба, як різновид публічної служби. Посада в державній службі
- •Адміністративне право України: Підручник / т.О. Коломоєць (заг.Ред.). — к. : Істина, 2009. — 475с.
- •Колпаков в.К., Кузьменко о.В. Адміністративне право України: Підручник. – к.: Юрінком Інтер, 2003. – 544 с.
- •1. Поняття та види публічної служби
- •2. Державна служба, як різновид публічної служби. Посада в державній службі
- •2. Розглянемо основні аспекти державної служби.
- •План-конспект лекції 2.1. Форми та методи публічного адміністрування
- •Дидактичні цілі:
- •Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
- •Навчально-методичне забезпечення лекції:
- •Поняття та види форм публічного адміністрування
- •Характеристика окремих форм публічного адміністрування
- •3. Поняття та види методів публічного адміністрування
- •План-конспект лекції 2.2. Адміністративна реформа в україні
- •Дидактичні цілі:
- •Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
- •Навчально-методичне забезпечення лекції:
- •1. Загальні засади адміністративної реформи.
- •2. Реформа публічної адміністрації
- •Реформа адміністративного права.
- •План-конспект лекції 2.3. Забезпечення законності і дисципліни в публічному адмініструванні
- •Дидактичні цілі:
- •Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
- •Навчально-методичне забезпечення лекції:
- •1. Законність і дисципліна: загальна характеристика та класифікація способів їх забезпечення.
- •2. Контроль та його види
- •3. Нагляд
- •4. Звернення громадян
- •План-конспект лекції 2.4. Публiчне адмiнiстрування в сферi економіки
- •Дидактичні цілі:
- •Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
- •Навчально-методичне забезпечення лекції:
- •1. Економіка як об’єкт публічного адміністрування
- •2. Суб’єкти публічного адміністрування в сфері економіки
- •3. Адміністративні послуги в сфері економіки
- •4. Адміністративна відповідальність за правопорушення в сфері економіки
- •Плани семінарських занять
- •План проведення семінарського заняття
- •1. Поняття механізму адміністративно-правового регулювання та його складові частини (елементи)
- •2. Поняття, структура та види адміністративно-правових норм
- •3. Способи реалізації адміністративно-правових норм
- •4. Адміністративно-правові відносини, їхні особливості та структура
- •План проведення семінарського заняття
- •3. Президент України як суб’єкт адміністративного права
- •4. Кабінет Міністрів України як суб’єкт адміністративного права
- •Адміністративне право України: Підручник / т.О. Коломоєць (заг.Ред.). — к. : Істина, 2009. — 475с.
- •Публічна влада та управління: принципи і механізми реалізації: Монографія. / н.Р. Нижник (заг.Ред.) — Чернівці : Технодрук, 2008. — 432с.
- •Час до 5 хвилин
- •1.Загальноюридична характеристика поняття “суб’єкт адміністративного права”
- •2. Система органів виконавчої влади
- •3. Президент України як суб’єкт адміністративного права
- •4. Кабінет Міністрів України як суб’єкт адміністративного права
- •План проведення семінарського заняття
- •1.Центральні органи виконавчої влади як суб’єкти адміністративного права
- •Адміністративне право України: Підручник / т.О. Коломоєць (заг.Ред.). — к. : Істина, 2009. — 475с.
- •Публічна влада та управління: принципи і механізми реалізації: Монографія. / н.Р. Нижник (заг.Ред.) — Чернівці : Технодрук, 2008. — 432с.
- •Час до 5 хвилин
- •Центральні органи виконавчої влади як суб’єкти адміністративного права
- •2. Місцеві органи виконавчої влади як суб’єкти адміністративного права
- •3.Органи місцевого самоврядування як суб’єкти адміністративного права
- •Реферати:
- •План проведення семінарського заняття Тема: «публічна служба. Посадові та службові особи публічної служби»
- •2. Державна служба, як різновид публічної служби. Посада в державній службі
- •Адміністративне право України: Підручник / т.О. Коломоєць (заг.Ред.). — к. : Істина, 2009. — 475с.
- •Публічна влада та управління: принципи і механізми реалізації: Монографія. / н.Р. Нижник (заг.Ред.) — Чернівці : Технодрук, 2008. — 432с.
- •Час до 5 хвилин
- •1. Поняття та види публічної служби
- •Час до2 5 хвилин
- •2. Державна служба, як різновид публічної служби. Посада в державній службі
- •Час до 25 хвилин
- •3. Обмеження при проходженні публічної служби
- •Час до 25 хвилин
- •План проведення семінарського заняття
- •План проведення семінарського заняття
- •1. Загальні засади адміністративної реформи.
- •2. Реформа системи органів виконавчої влади.
- •3. Реформування державної служби, територіального устрою та системи місцевого самоврядування.
- •План проведення семінарського заняття
- •План проведення семінарського заняття
- •План проведення семінарського заняття
- •План проведення семінарського заняття
2. Місцеві органи виконавчої влади як суб’єкти адміністративного права
Конституція України визначає, що виконавчу владу в областях і районах, містах Києві та Севастополі здійснюють місцеві державні адміністрації.
Особливості здійснення виконавчої влади у містах Києві та Севастополі визначаються окремими законами України.
Склад місцевих державних адміністрацій формують голови місцевих державних адміністрацій.
Голови місцевих державних адміністрацій призначаються на посаду і звільняються з посади Президентом України за поданням Кабінету Міністрів України.
Курсанти визначають що входить до складу місцевих органів виконавчої влади, адміністративно-правовий статус, повноваження,
Час -15хв.
3.Органи місцевого самоврядування як суб’єкти адміністративного права
Відповідно до ст. 140 Конституції України місцеве самоврядування є правом територіальної громади — жителів села чи добровільного об'єднання в сільську громаду жителів кількох сіл, селища та міста — самостійно вирішувати питання місцевого значення в межах Конституції і законів України.
Курсанти виділяють основні ознаки органів місцевого самоврядування це правову, організаційну, матеріальну та фінансову автономії, та також з’ясовують що місцеве самоврядування має свою систему
Час 35-хв.
При проведенні заняття викладачу слід розглянути можливість виступів курсантів (слухачів,студентів) з реферативними повідомленнями на такі теми:
Реферати:
Відносини місцевих органів виконавчої влади з іншими державними органами.
Поняття та сутність комунального управління.
Час до 7 хвилин на один виступ
Таким чином, на семінарському занятті розглянуто правовий статус вищого рівня публічної адміністрації, а саме Кабінету Міністрів України та Президента України.
Основною частиною семінару є колективна творчість з обговорення питань семінару. В ході семінарського заняття викладач зобов'язаний слідкувати за кожним виступом, фіксувати в своєму робочому зошиті основні моменти відповідей курсантів їх недоліки. У ряді випадків він може запропонувати доповнити свій (курсанта) виступ. Крім того викладач повинен перевіряти наявність у курсантів конспекту та контролювати його ведення.
Уважно слідкуючи за виступами курсантів, викладач повинен направляти їх в русло, якщо вони відходять від теми відповіді, допускають невірне викладення матеріалу, занадто повторюються, не вкладаються у відведений час для виступу з питання.
Велике значення має висока вимогливість яка пред'являється викладачем до суті і форми виступів кожного курсанта. Викладач повинен вимагати від кожного виступаючого чітких формулювань ( понять, категорій, правильного тлумачення нормативних актів ...) і в той же час дати змогу мати власну думку з того чи іншого проблемного питання.
Заключне слово керівника семінару
Керівник семінару робить короткий висновок після розгляду кожного питання і загальний із усього семінарського заняття.
В короткому висновку після розгляду кожного питання теми викладач узагальнює зміст виступу слухачів, наголошує при цьому на їх позитивних та негативні сторони, дає оцінки цим виступам, у разі потреби дає необхідні пояснення та уточнення.
У висновку викладач підводить загальні підсумки семінару, розбирає доповіді і деякі виступи, вказуючи на їх найбільш характерні позитивні і негативні сторони, підкреслює, що недостатньо відпрацьовано, а що вимагає доопрацювання, відповідає на запитання слухачів (курсантів, студентів), висвітлює деякі теоретичні положення, які не отримали в ході семінару достатнього висвітлення, рекомендує літературу і посібники для наступного поглибленого вивчення окремих питань теми. Заключне слово викладача повинно містити в собі:
- реалізацію мети семінару (досягнута, досягнута частково, не досягнута);
- стимулювання активності слухачів (курсантів, студентів);
- привчання їх критично відноситися до особистих виступів, виступів своїх товаришів.
Викладач викликає слухачів (студентів, курсантів), що слабо засвоїли матеріал, на співбесіду та визначає її час. Потім оголошує тему наступного заняття, дає рекомендації для підготовки до нього.
Укладач
викладач кафедри М.В. Співак
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ
КАФЕДРА АДМІНІСТРАТИВНОГО ПРАВА ТА ПРОЦЕСУ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Начальник кафедри адміністративного права та процесу
доктор юридичних наук, професор
полковник міліції
_______________О.В. Кузьменко
«______» __________ 201__ року