Міжнародні стандарти та міжнародні механізми у забезпеченні прав дитини. Конвенція оон про права дитини

Моральні та правові норми, закладені в Конвенції. Значення Конвенції для роботи з дітьми. Відповідність вимог і стандартів Конвенції актуальним проблемам дитинства в Україні. Поняття основних принципів прав дитини.

Юридична забезпеченість прав дитини

Юридична сутність і засади прав дитини. Основні юридичні документи України стосовно прав дитини.

Міжнародні організації, що забезпечують міжнародне співробітництво у галузі прав дитини.

Загальноєвропейські акти, що забезпечують певні стандарти з питань прав дитини. ЮНЕСКО, ЮНІСЕФ, Комітет з прав дитини. Інститут омбудсменів. Процедури, що застосовуються для забезпечення поваги прав дитини.

Моральна та юридична сутність прав дитини

Моральні основи та моральний зміст юридичних норм; зв’язок та взаємодія юридичних та моральних норм. Моральна сутність прав дитини як підвалин зародження почуття власної гідності. Моральні принципи і норми, їх роль у формуванні особистості; традиції в їх реалізації. Стратегічні завдання реформування виховної роботи з дітьми та їх оточенням на основі Конвенції ООН про права дитини та законодавства України.

Юридична сутність і юридичні засади прав дитини. Моральні основи та моральний зміст юридичних норм; зв’язок та взаємодія юридичних та моральних норм.

Методи реалізації прав дитини

Виявлення проблем у галузі питань прав дитини. Аналіз питань. Визначення заходів, яких слід вжити у зв’язку із проблемами в області прав дитини (виявлення, аналіз, визначення пріоритетів). Цільові групи та задіювання для підтримки соціального педагога/працівника. Оцінка своєї діяльності.

Права дитини в законодавчих актах України

Основні юридичні документи України з гарантій прав дитини. Захист особистісних (немайнових) прав дитини.

Основні нормативні акти України, прийняті з метою забезпечення виконання Конвенції ООН про права дитини на:

• охорону здоров’я;

• захист прав на житло та майно;

• реалізацію права в галузі освіти;

• захист прав у галузі охорони праці;

• захист прав дитини у випадку порушення закону або затримання органами правопорядку

Деякі відомості з практики захисту прав дитини як різновиду професійної діяльності соціального педагога.

Викладання прав особистості як засіб профілактики правопорушень

Сутність правової освіти та правового навчання. Мета правового навчання. Суб’єкт та об’єкт навчання: психолого-педагогічний аспект. Визначення змісту правового навчання. Форми і методи правового навчання в роботі з різними категоріями населення.

Методи формування правової свідомості як фактору відповідальності за свій спосіб життя

Мета формування правової свідомості, її вплив на життєві орієнтації людини. Бесіда і лекція як методи формування правової свідомості. Методи дискусійного характеру. Переконання. Навіювання. Метод прикладу. Психолого-педагогічні прийоми у корекційній роботі.

Профілактика порушень прав особистості

Соціальні передумови та соціо - психологічні причини порушення прав дитини. Профілактична робота щодо порушень прав дитини: робота з дитячими групами, робота з сім’ями, з соціальним оточенням, робота в змішаних групах. Адвокатування як напрямок захисту прав дітей. Система соціально-педагогічної роботи щодо забезпечення прав дитини на різних рівнях суспільства. Соціальний захист неповнолітніх у нових формах самоврядування і сфері праці.

СТРУКТУРА ДІЯЛЬНОСТІ

Структура діяльності студентів складається з таких компонентів:

Неімітаційні види занять: 1) лекції; 2) семінарські заняття; 3) консультації із самостійної роботи.

Імітаційні види занять (лабораторні): неігрові (заняття – аналіз конкретної ситуації; заняття – практикум) та ігрові (навчальні ігри, ігрове проектування).

Форми контролю:

1. тести; 2) написання індивідуальних та групових проектів; 3) написання ессе та звітів; 4) залік; 5)екзамен.

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ КУРСУ

Студенти мають вивчити основні поняття прав дитини; міжнародні та національні нормативні акти, що стосуються захисту прав дитини та забезпечення певних стандартів їх виконання;

проаналізувати значення таких документів з точки зору моралі та впливу на життєві орієнтації дитини та її оточуючих;

навчитись методам реалізації цих прав та методам їх викладання, профілактиці порушень прав дитини.

У ході навчання студенти мають набути таких умінь:

- вміння аналізувати проблемні ситуації (теоретичні та конкретні), що виникають у сфері дитинства;

- вміння видокремлювати завдання, проблему із загального фону;

- вміння формулювати проблему;

- вміння формулювати гіпотези розв’язування тих протиріч, що є чинниками проблемної ситуації;

- вміння ставити близькі та більш дальні цілі по вирішенню питань захисту дитини та її прав;

- вміння коректно ставити завдання по вирішенню протиріч та проблемних ситуацій у сфері дитинства;

- вміння самостійно робити узагальнюючі висновки щодо результатів своєї діяльності у сфері захисту прав дитини;

- вміння встановити на основі часткових способів загальні способи вирішення питань захисту дитини та її прав;

- вміння бачити і знаходити нестандартні способи вирішення завдань із захисту дитини та її прав;

- вміння оцінити, чи підходить загальновідоме до конкретних умов;

- вміння прогнозувати та передбачати наслідки своєї діяльності.

ТЕМИ І ПЛАНИ ЗМІСТОВНИХ МОДУЛІВ

Змістовний модуль 1

Права дитини: основні поняття та інституції. Моральна та юридична сутність прав дитини. Особистісні права дитини.

Лекційний модуль

Виникнення і походження поняття «права дитини», його співвідношення з поняттям «права людини». Аспекти розуміння терміну «права дитини». Основні етапи розвитку понять про права дитини.

Міжнародні стандарти та міжнародні механізми у забезпеченні прав дитини. Конвенція ООН про права дитини. Моральні та правові норми, закладені в Конвенції. Значення Конвенції для роботи з дітьми. Відповідність вимог і стандартів Конвенції актуальним проблемам дитинства України. Поняття основних принципів прав дитини.

Юридична забезпеченість прав дитини

Юридична сутність і засади прав дитини. Основні юридичні документи України стосовно прав дитини.

Міжнародні організації, що забезпечують міжнародне співробітництво у галузі прав дитини.

Загальноєвропейські акти, що забезпечують певні стандарти з питань прав дитини. ЮНЕСКО, ЮНІСЕФ, Комітет з прав дитини. Інститут омбудсменів. Процедури, що застосовуються для забезпечення поваги прав дитини.

Моральна та юридична сутність прав дитини

Моральні основи та моральний зміст юридичних норм; зв’язок та взаємодія юридичних та моральних норм. Моральна сутність прав дитини як підвалин зародження почуття власної гідності. Моральні принципи і норми, їхня роль в формуванні особистості; традиції в їх реалізації. Стратегічні завдання реформування виховної роботи з дітьми та їхнім оточенням на основі Конвенції ООН про права дитини та законодавства України.