- •Дніпропетровськ
- •Затверджено цмк ддма, прот. №____ від____________2011 р.
- •Загальні відомості і структура МодулЮ «Гігієна праці»
- •Кінцеві цілі вивчення дисципліни “Гігієни праці”
- •Структура модулю «Гігієна праці»
- •Тематичний план практичних занять
- •Практичні навички та уміння.
- •Форми контролю і критерії оцінювання студентів
- •Перелік навчально-методичної літератури
- •Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «гігієна праці»
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •Література.
- •Питання для самостійної підготовки.
- •Структура та зміст заняття.
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •Література.
- •1.1.Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •4. Література.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •Визначення нормованого показника для природного освітлення (кпо) та його гігієнічна оцінка
- •Гігієнічна оцінка штучного освітлення
- •1.1.Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Визначення та гігієнічна оцінка дисперсності пилу в повітрі робочої зони
- •Вимірювання концентрації аерозолів переважно фіброгенної дії гравіметричним методом та оцінка їх вмісту в повітрі робочої зони
- •1.1.Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Визначення похідних показників токсикометрії та обрд, класу небезпеки шкідливої речовини
- •Визначення коефіцієнта розподілу Освальда (вода/повітря) для оцінки небезпечності речовин
- •Визначення коефіцієнта розподілу масло/вода для оцінки токсичності шкідливої речовини
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •Порядок проведення медичних оглядів працівників певних категорій
- •1. Загальні положення
- •2. Загальні вимоги до проведення попереднього та періодичних медичних оглядів працівників
- •3. Організація проведення медичних оглядів роботодавцем
- •4. Організація і проведення медоглядів лікувально-профілактичними та санітарно-епідеміологічними закладами
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •Розслідування, облік нещасних випадків та професійних захворювань на виробництві
- •Загальні положення.
- •2. Повідомлення про нещасні випадки, їх розслідування та ведення обліку.
- •3. Облік, реєстрація та розслідування хронічних професійних захворювань і отруєнь
- •1.1. Знати:
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •Методика вивчення захворюваності робітників
- •Інструкція до розрахунку та аналізу показників захворюваності з (твп) за даними звіту по формі № 23 тн
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •Тема 16. Гігієнічні та соціальні аспекти праці жінок, підлітків та осіб старших вікових груп.
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
Визначення нормованого показника для природного освітлення (кпо) та його гігієнічна оцінка
За допомогою приладів (люксметр Ю-116 або фотометр ТЕС-0693) необхідно виміряти величину природної освітленості та розрахувати КПО для учбової аудиторії. Вибір нормативу та гігієнічна оцінка проводиться за СНиП ІІ-4-79 з урахуванням того, що в аудиторії, яка знаходиться в м. Дніпропетровську при виконанні зорової роботи величина об’єкта розрізнення дорівнює 0,3-0,5 мм, об’єкти знаходяться на відстані до 0,5 м від очей, вікна орієнтовані на північний схід.
Додаток 2
Гігієнічна оцінка штучного освітлення
Робота виконується за даними, які викладені в ситуаційній задачі. За допомогою СНиП ІІ-4-79 визначається нормована величина штучної освітленості від системи робочого та аварійного освітлення. У висновках необхідно оцінити достатність виробничого освітлення, правильність вибору системи освітлення, джерела світла та світильника.
Тема №6. Гігієнічна оцінка виробничих аерозолів. Професійна і виробничо зумовлена патологія. Профілактика пневмоконіозів, пилового бронхіту.
Мета: навчитися досліджувати вміст аерозолів переважно фіброгенної дії в повітрі робочої зони та давати їх гігієнічну оцінку, визначати основні заходи з профілактики професійних захворювань пилової етиології.
1.1.Знати:
1.1.1. Механізми утворення виробничих аерозолів, їх класифікацію та дію на організм.
1.1.2. Принципи гігієнічного нормування вмісту аерозолів переважно фібро- генної дії в повітрі робочої зони.
1.1.3. Методи дослідження запиленості повітря на виробництві.
1.2. Вміти:
1.2.1. Відбирати проби повітря для визначення вмісту аерозолів переважно фіброгенної дії в повітрі робочої зони.
1.2.2. Визначати концентрацію пилу в повітрі робочої зони.
1.2.3. Давати гігієнічну оцінку вмісту аерозолів переважно фіброгенної дії в повітрі робочої зони.
2. Питання для самостійної підготовки.
2.1. Визначення поняття „виробничий пил”.
2.2. Джерела утворення пилу та виробництва, на яких пил є провідним шкідливим чинником виробничого середовища.
2.3. Класифікація виробничих аерозолів.
2.4. Основні фізико-хімічні властивості пилу та їх гігієнічне значення.
2.5. Види дії пилу на організм.
2.6. Професійні та виробничо-обумовлені захворювання робітників „пилових” професій.
2.7. Методи дослідження рівня запиленості повітря виробничого середовища.
2.8. Гігієнічне значення дисперсності пилу та методика її визначення.
2.9. Принципи гігієнічного нормування різних видів виробничого пилу.
2.10. Заходи щодо зменшення запиленості повітря робочої зони та попередження несприятливої дії виробничого пилу на організм працюючих.
3. Структура та зміст заняття.
Заняття починається з письмового (тестового або за питаннями для самостійної підготовки) контролю вихідного рівня знань та усного розбору питань даної теми. Після розбору теоретичного матеріалу студенти самостійно вивчають нормативні документи за темою (ГОСТ 12.1.00-88 «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны» та «Гігієнічна класифікація праці». Викладач знайомить студентів з МУ № 4436-87 «Измерение концентраций аэрозолей преимущественно фиброгенного действия». Далі студенти одержують ситуаційні задачі та вирішують практичні роботи згідно додатків 1 і 2. За результатами оцінки ситуаційних задач, складаються гігієнічні висновки. Робота оформлюється протоколом. Наприкінці заняття викладач підводить підсумки рівня знань студентів по даній темі, завдає завдання на наступне заняття.