
- •Учебно-методический комплекс Всемирная (синхронная) история
- •035200.62 «Международные отношения»
- •1. Цели освоения дисциплины.
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Всемирная (синхронная) история».
- •Структура и содержание дисциплины (модуля) «Всемирная (синхронная) история»
- •Тема 1. Введение. Предмет всемирная история.
- •Тема 2. Основные тенденции в развитии Европы в XVI-XVII вв.
- •Тема 3. Англия в конце XVI - середине XVII вв.: формирование революционной ситуации.
- •Тема 4. Начальный этап английской революции XVII в.: индепендентская республика.
- •Тема 5. Протекторат и реставрация Стюартов в Англии.
- •Тема 6. Основные тенденции в развитие Англии в XVIII в.
- •Тема 7. Война за независимость в Северной Америки и образование сша.
- •Тема 8. Франция в конце XVII - середине XVIII вв.: формирование революционной ситуации.
- •Тема 9. Начальный этап великой французской революции XVIII в.: жирондистская республика.
- •Тема 10. Якобинская диктатура во Франции и ее крушение. Директория.
- •Тема 11. Франция в период правления Наполеона Бонапарта.
- •Тема 12. Германские земли в конце XVII - начале XVIII вв.
- •Тема 13. Итальянские государства в конце XVIII-начале XIX вв.
- •Тема 14. Развитие Англии в первой половине XIX вв.
- •Тема 15. Развитие Франции в первой половине XIX вв.
- •Тема 16. Развитие Германских государств в первой половине XIX вв.
- •Тема 17. Развитие сша в первой половине XIX вв.
- •Тема 18. Революционные процессы в Европе в середине XIX в.
- •Тема 19. Объединительные процессы в Италии в 1850-1860-е гг.
- •Тема 20. Объединительные процессы в Германии в 1850-1860-е гг.
- •Тема 21. Гражданская война и реконструкция в сша.
- •Тема 22. Франко-германская война 1870 - 1871 гг. И ее последствия.
- •Тема 23. Франция в последней трети XIX- начале XX вв.
- •Тема 24. Германская империя в последней трети XIX- начале XX вв.
- •Тема 25. Великобритания в последней трети XIX- начале XX вв.
- •Тема 26. Сша в последней трети XIX- начале XX вв.
- •Тема 27. Италия в последней трети XIX- начале XX вв.
- •Тема 28. Международное рабочее движение в последней трети XIX- начале XX вв.
- •Тема 29. Характерные черты системы международных отношений в последней трети XIX- начале XX вв.
- •Тема 30. Первая мировая война 1914-1918 гг. И ее историческое значение.
- •Тема 31. Международные отношения после первой мировой войны. Версальско-вашингтонская система.
- •Тема 32. Рабочее и социал-демократическое движение в межвоенный период.
- •Тема 33. Фашизм как исторический феномен и проблемы сохранения мира в межвоенный период.
- •Тема 34. Германия в 1918-1945 гг.
- •Тема 35. Италия в 1918-1945 гг.
- •Тема 36. Соединенные Штаты Америки в 1918-1945 гг.
- •Тема 37. Великобритания в 1918-1945 гг.
- •Тема 38. Франция в 1918-1945 гг.
- •Тема 39. Фундаментальные проблемы второй мировой войны.
- •Тема 40. Основные черты развития международных отношений после второй мировой войны.
- •Тема 41. Основные тенденции политического развития стран Запада в 1945-2000 гг.
- •Тема 42. Основные тенденции социально-экономического развития стран Запада в 1945-2000 гг.
- •Тема 43. Германия в 1945-2000 гг.
- •Тема 44. Италия в 1945-2000 гг.
- •Тема 45. Соединенные Штаты Америки в 1945-2000 гг.
- •Тема 46. Великобритания в 1945-2000 гг.
- •Тема 47. Франция в 1945-2000 гг.
- •Тема 48. Международные отношения в период «холодной войны» и процесс разрядки.
- •Тема 49. Основные этапы и направления европейской интеграции.
- •Тема 50. Основные тенденции развития стран Запада в начале XXI века.
- •5. Образовательные технологии
- •Темы контрольных письменных работ (эссе)
- •Темы реферативных работ для самостоятельной подготовки
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Всемирная (синхронная) история»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Всемирная (синхронная) история»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт Востоковедения
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
"_____"__________________201__ г.
Учебно-методический комплекс Всемирная (синхронная) история
Направление подготовки
035200.62 «Международные отношения»
Профиль подготовки
Международные отношения
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Город Казань
Год 2011
1. Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины (модуля) «Всемирная (синхронная) история» являются формирование у студентов студентами целостного представления о характере исторического процесса в новое и новейшее время, об общности судеб и ценностей мировой цивилизации. Курс подразумевает изучение истории западной цивилизации, зарубежной западной историографии, источниковедения, теории и методологии истории с целью углубления понимания социально-политических условий развития западного общества на различных исторических этапах. Основной акцент сделан на процессах внутренней трансформации этих государств. Курс охватывает период с 1640 г. - времени, когда в Западной Европе происходит становление буржуазной государственно-политической системы до начала XXI века - времени, когда мир претерпел глобальные геополитические изменения, и возникло западное постиндустриальное общество.
(Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО).
2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
Дисциплина (модуль) «Всемирная (синхронная) история» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП, его базовой части по направлению подготовки 031900 Международные отношения. Данная дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими дисциплинами, относящимися к гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП, его базовой части по направлению подготовки 031900 Международные отношения такими как: «История России (Отечественная история)», «Философия», «Иностранный язык», «Политология и политическая теория», «Мировая экономика», «Государственное право России и зарубежных стран».
В результате изучения базовой части цикла ООП обучающийся должен:
знать: два иностранных языка в объеме активного владения, историю и основы теории международных отношений, основы современной мировой политики и глобальных проблем, основы внешней политики и дипломатии России и ведущих стран мира, основы прикладного анализа международных ситуаций;
уметь: говорить и писать на двух иностранных языках, использовать методы прикладного анализа для правильной ориентации в международной среде, находить применение своим профессиональным знаниям и уровню своей квалификации в сфере государственной службы, бизнеса, неправительственных организаций международного профиля, переводить письменно и устно тексты профессиональной направленности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный;
владеть: навыками профессиональной коммуникации на иностранных языках, умением осуществлять исполнительские и организационные функции в организациях и учреждениях международного профиля, способностью работать в группах и проектных коллективах международного профиля в качестве исполнителя или руководителя младшего звена.
(Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).
Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).