Кафедра педагогики Темы для дискуссии

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Раздел III. Риторика.

1. Дебаты и их роль в разрешении проблемных вопросов современности.

2. Гендерные особенности речевого поведения: мужское и женское начала в речи.

3. СМИ и языковая цензура.

4. Толерантность и речевая агрессия.

5. Меняется ли отношение к русскому языку как учебной дисциплине в школе, вузе?

6. Может ли политика влиять на развитие языка?

7. Как информационное общество влияет на развитие языковой личности?

8. Язык и духовность (или бездуховность?) русской нации.

9. Можно ли построить счастливую личную жизнь, если образцов хорошей семейной речи не представляет основной пропагандист современного вкуса – телевидение?

10. Речевой этикет: за и против?

11. Что значит быть «грамотным человеком»?

12. Надо ли бороться со сквернословием?

13. Речевое воздействие и моя будущая профессия.

14. Имидж психолога. Каков он?

Критерии оценки:

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он владеет теоретическим материалом, соблюдает требования к проведению дискуссии, логично, последовательно отстаивает свою точку зрения, демонстрирую высокий уровень мировоззренческой культуры, приводит примеры, речь отличается правильностью построения высказываний, не нарушаются нормы современного русского литературного языка.

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если он не знает основных теоретических положений курса, не подготовил материал по теме дискуссии, нарушает требования к проведению дискуссии, не умеет применять на практике принцип коммуникативной целесообразности, рассуждает нелогично, в речи наблюдаются ошибки.

Составитель _________________________ Геращенко Н.В.

«____» _____________ 2012 г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградская государственная академия физической культуры»

Кафедра педагогики Темы для докладов

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Раздел III. Риторика.

1. Психологические аспекты речевого общения.

2. Как интернет-общение влияет на письменную речь.

3. Культура речи в социальных сетях.

4. Вербальный и невербальный канал общения.

5. Язык как выражение духовности русской нации.

6. Различия в речевом поведении мужчин и женщин.

7. Дискуссия, дебаты, диспут как жанры активного речевого взаимодействия.

8. Популярность риторики в современном мире.

9. Великие ораторы древности.

10. Развитие риторики в России.

Критерии оценки:

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если тема доклада раскрыта, использовались различные источники информации, продемонстрировано умение анализировать, выделять главное, обобщать и делать обоснованные выводы, последовательно излагается материал, суждения непротиворечивы, речь грамотна и выразительна с точки зрения соблюдения норм литературного языка, студент чувствует себя уверенно при ответах на вопросы аудитории.

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если тема доклада не раскрыта, отсутствует логика в рассуждениях, выводы необоснованны, речь не соответствует нормам литературного языка, вопросы аудитории студент не понимает и отказывается отвечать.

Составитель ________________________________Геращенко Н.В.

« » ____________________ 20 г.