Кафедра педагогики Темы эссе

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Раздел I. Структурные и функциональные свойства современного русского языка

1. Русские пословицы и поговорки об эффективности ведения беседы.

2. Мой речевой портрет.

3. Интернет-общение в жизни современного человека.

4. Нужно ли реформировать русскую орфографию?

5. Заимствованные слова в русском языке.

6. Родной язык наш должен быть основою и общей нашей образованности, и образования каждого из нас. (П.А. Вяземский)

7. Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. (Л.Н. Толстой)

8. Литературный язык и жаргон: проблемы взаимодействия.

9. Бывает ли мода в языке?

10. Зачем нужен жаргон?

11. Просторечие или литературный язык. Что сильнее?

Критерии оценки эссе:

Эссе оценивается по следующим критериям: а) знание и понимание теоретического материала (использование соответствующих теме понятий, приведение примеров); б) умение анализировать материал (использование приемов сравнения и обобщения при анализе взаимосвязи понятий и явлений, умение объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению, обоснованная интерпретация материала, личная оценка проблемы); в) построение суждений (ясность и четкость изложения, логика структурирования доказательств – выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией, приводятся различные точки зрения и их личная оценка, общая форма изложения и интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи); г) самостоятельность работы (проявление самостоятельности суждений, умеренное цитирование и корректное оформление цитат); д) структура работы (соблюдение трехчастной структуры – введение, основная часть, заключение (выводы); во введении формулируется тема, обосновывается ее актуальность, раскрывается расхождение мнений, обосновывается структура рассмотрения темы, осуществляется переход к основному суждению; в основной части формулируются суждения и аргументы (1-2), приводится доказательство с использованием фактов, примеров в поддержку авторской позиции, проводится анализ контраргументов и противоположных суждений; в заключении повторяется основное суждение, резюмируются аргументы в защиту основного суждения, дается общее заключение о полезности данного суждения); е) оформление работы (работа отвечает основным требованиям к оформлению цитат, соблюдение всех норм современного русского литературного языка, соответствие формальным требованиям – корректное оформление титульного листа, разновидность и размер шрифта, соблюдение межстрочного интервала и заданного объема).

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если продемонстрированы высокий уровень мировоззренческой культуры, знание теоретического материала, самостоятельность в суждениях, умение правильно обозначить проблему, рассуждение логично, последовательно, представлены альтернативные подходы к решению данной проблемы, обозначена авторская позиция, система доказательства основного тезиса продумана, хорошо подобраны аргументы, использовался богатый фактический материал, структура эссе выдержана, нормы литературного языка соблюдены, оформление работы соответствует требованиям.

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если тема эссе не раскрыта, отсутствует знание теоретического и фактического материала, обнаруживается очень низкий уровень мировоззренческой культуры, отсутствует самостоятельность и логика в рассуждениях, нарушены нормы литературного языка (допущены серьезные орфографические и пунктуационные ошибки).

Составитель _________________________ Геращенко Н.В.

«____» _____________ 2012 г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградская государственная академия физической культуры»