2. Задания реконструктивного уровня.

Задание 1. Отредактируйте фразы, объясните ошибку в построении предложения.

1. Встреча прошла с большим интересом. 2. Я заметил характерную ему ошибку. 3. Хотелось бы, чтобы вы поскорее оказали внимание нашей организации. 4. Он попытался предостеречь неверный шаг директора. 5. На встрече присутствовал и представитель с завода. 6. Обработав эти данные, выяснилась полная картина состояния дел. 7. Мое мнение к нему как к человеку неплохое. 8. Прочитав рекомендованную преподавателем литературу, студентам стали ясны многие сложные вопросы. 9. Поднимаясь по лестнице, в глаза мне бросилось странное объявление. 10. Я понял, какой намек мне дали. 11. У нас самая дешевая стоимость товаров. 12. Мне надоело тратить нервы на этот вопрос. 13. Выставка-просмотр эскизов монумента открыт ежедневно, кроме понедельника. 14. В этих условиях ткани сохраняли свои свойства свыше более чем в течение трех дней. 15. В составе команд немало именитых спортсменов, много раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях. 16. Учитель обязан содействовать исправлению допущенных родителями ошибок.

Задание 2. Укажите ошибки в употреблении числительных ( замена количественного собирательным числительным, неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно-именном сочетании, неоправданное согласование существительного с числительным при обозначении даты и др.). Отредактируйте предложения.

1) Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый. 2) Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек. 3) Такая оплата труда разрешается при условии, что общая сумма не превышает триста тысяч рублей. 4) В митинге участвовало более 4,5 тысячи горожан. 5) Желающим получить путевки для детей на время рождественских каникул следует внести по ста сорока пяти тысяч рублей. 6) Строители обещают завершить вторую линию моста к 25 декабрю. 7) К зачету допускаются студенты, выполнившие три и более контрольных заданий. 8) В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125,55 баллов.

Задание 3. Подберите к каждому из синонимов существительные.

1. Активный, деятельный, работоспособный, энергичный.

2. Безбрежный, безграничный, беспредельный, бесконечный, неоглядный, бескрайний, необозримый, безмерный, необъятный.

3. Будущий, грядущий, предстоящий, следующий, наступающий, приближающийся.

4. Быстрый, скорый, торопливый, поспешный, проворный, стремительный, молниеносный.

5. Вежливый, деликатный, учтивый, корректный, обходительный, любезный, предупредительный.

6. Гостеприимство, радушие, хлебосольство, приветливость.

7. Добрый, добросердечный, человечный, отзывчивый, гуманный.

8. Дружба, товарищество, согласие, единение, содружество, побратимство, дружелюбие, мир, лад.

Задание 4. Определите, какие средства речевой выразительности (тропы: метафора, метонимия, перифраза, сравнение, эпитеты, олицетворение, аллитерация, гипербола, литота; стилистические фигуры: градация, повтор (анафора, эпифора, охват), эллипсис, парцелляция, антитеза) используются поэтами в следующих отрывках: