7.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)

7.1. Основная литература:

1. Русский язык и культура речи: учебник / под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – М.: Юрайт, 2012. – 382 с.

2. Ганапольская Е.В. Русский язык и культура речи: семнадцать практических занятий: учебное пособие. – СПб. : Питер, 2012. – 336 с.

3. Гончарова Т.В. Речевая культура личности. Практикум. – М.: Флинта, 2012. ЭБС «Универсальная библиотека онлайн».

7.2. Дополнительная литература:

1. Аннушкин В.И. Риторика. Вводный курс. Учебное пособие 4-е издание. стереотип. – М.: Флинта, 2011. ЭБС «Универсальная библиотека онлайн».

2. Зверева Е.Н. Основы культуры речи. Теоретический курс. – М.: Евразийский открытый институт, 2009. ЭБС «Универсальная библиотека онлайн».

3.. Лысова Т.В. Культура научной и деловой речи. Учебное пособие. – М.: Флинта, 2011. ЭБС «Универсальная библиотека онлайн».

4. Маслов В.Г. Культура речи. Учебное пособие. – М.: Флинта, 2010.

7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Рабочая программа дисциплины (модуля) «Русский язык и культура речи», направление подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» и профилю подготовки «Психология и социальная педагогика».

Учебно-методический комплекс (модуля) «Русский язык и культура речи», направление подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» и профилю подготовки «Психология и социальная педагогика».

Интерактивное учебное пособие «Как правильно говорить по- русски?» ( для студентов высших учебных заведений)//Московский государственный лингвистический университет. Авторы: Космарская И.В., Рощина Л.М., Руденко А.К., Яковлева М.П.

www.gramota.ru

ru.wikipedia.org/

7.4. Словарь основных терминов (глоссарий).

Высказывание – единица сообщения, обладающая смысловой целостностью и могущая быть воспринятой слушающим в данных условиях языкового общения.

Диалект территориальный – разновидность какого-либо языка, которая употребляется лицами, проживающими на определенной территории, и обладает какими-то чертами, противопоставленными особенностям других диалектов, например, оканье в противоположность аканью.

Диалог (от греч. dialogos – разговор, беседа ) – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких (полилог) говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией. Высказывание говорящего в диалоге называют репликой. Реплики в диалоге обращены к собеседнику (собеседникам).

Дикция (от лат. diction произнесение) – произношение, степень отчетливости в произнесении слов, слогов и звуков в разговоре, пении и т.п.; хорошая дикция предполагает отсутствие скороговорок, «проглатывания» отдельных слов и звуков, дефектов речи – шепелявости, гнусавости, заикания; необходима для лучшего восприятия речи оратора.

Жаргон – разновидность данного языка, употребляемая лицами, принадлежащими к одной социальной или национальной группе. (Дворянский, купеческий жаргон, молодежный: школьный, студенческий жаргон).

Интонация (от лат. intonare громко произносить) – совокупность таких элементов речи, как мелодика, ритм, темп, интенсивность, тембр и др; организует речь, является средством выражения различных синтаксических значений и категорий, а также экспрессивной и эмоциональной окраски.

Канцеляризмы – слова, устойчивые словосочетания, грамматические формы и конструкции, употребление которых в литературном языке закреплено традицией за официально-деловым стилем, особенно за канцелярски-деловым подстилем (уведомление, настоящим доводится до вашего сведения и др.).

Культура речи – владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при котором осуществляется выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных задач коммуникации.

Лексика (от греч. lexikos относящийся к слову) – 1)вся совокупность слов, словарный состав языка; 2)совокупность слов, характерных для данного варианта речи (лекция, доклад и т.п.), того или иного стилистического пласта языка.

Мимика (от греч. mimikos подражательный) – выразительные движения мышц лица, одна из форм проявления чувств человека.

Многозначность слова – способность многих слов обозначать не одно, а несколько близких в каком-нибудь отношении понятий.

Монолог – развернутое высказывание одного лица.

Морфема (от греч.morphe – форма) – минимальная значимая часть слова (корень, суффикс, окончание).

Нейтральная лексика – общеупотребительная лексика, не связанная с определенными функциональными (стилями) разновидностями языка и не имеющая экспрессивной окраски.

Норма – принятое речевое употребление языковых средств, совокупность правил (регламентации), упорядочивающих употребление языковых средств в речи индивида.

Норма языковая, норма литературная – принятые в общественно-языковой практике образованных людей правила произношения, словоупотребления, использование традиционно сложившихся грамматических, стилистических и др. языковых средств.

Омонимия – звуковое совпадение разных языковых единиц, которые семантически не связаны друг с другом. Например: рысь (бег) и рысь (животное), вал(насыпь) и вал(волна).

Паронимы (от греч. рага – возле, мимо и onyma – имя) – слова, имеющие сходство в морфологическом составе и, следовательно, в звучании, но различающиеся по значению. Это однокоренные слова (былой - бывший, экономический – экономный – экономичный, надеть – одеть).

Плеоназм (от греч. pleonasmos –излишество) – 1) многословие; употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов: лично я, свободная вакансия и др. 2) Избыточность выражения как постоянное свойство языковой единицы.

Разговорная речь – специфическая разновидность литературного языка, употребляемая в условиях непринужденного общения и противопоставленная (в пределах лит. языка) кодифицированной книжной речи. Основная форма реализации разговорной речи – произносимая, устная речь.

Речь – это процесс пользования языком. Это конкретное говорение, происходящее в звуковой или письменной форме. Под речью принято понимать как сам процесс говорения, так и результат этого процесса, т.е. и речевую деятельность и речевые произведения, фиксируемые памятью и письмом.

Речевой этикет – национально специфичные правили речевого поведения, реализующиеся в системе устойчивых формул и выражений в принятых и предписываемых обществом ситуациях «вежливого» контакта с собеседником.

Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.

Речевая коммуникация – единство информативной и коммуникативной сторон речевой деятельности.

Речевое общение – процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного контакта между людьми при помощи языка.

Речевой акт – элементарная единица речевого общения, произнесение говорящим высказывания в непосредственной ситуации общения со слушающим.

Речевое поведение – использование языка людьми в предлагаемых обстоятельствах, в многообразии реальных жизненных ситуаций, совокупность речевых поступков.

Синонимия ( от греч. synonymia – одноимённость) – тождество или близость значений разных по звучанию единиц одного языкового уровня (слов, морфем, синтаксических конструкций). Например: говорить – болтать – лепетать – бормотать.

Слово – важнейшая структурно-семантическая единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, свойств.

Словосочетание – синтаксическая конструкция, образуемая соединением двух или более знаменательных слов на основе подчинительной грамматической связи – согласования, управления, примыкания. С. Бывают свободные и несвободные. В свободном С. Сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов. В несвободном С. Лексическая самостоятельность одного или обоих его компонентов ослаблена или утрачена, и оно все целиком по характеру значения приближается к отдельному слову (железная дорога, бить баклуши).

Стиль ( от лат. stilus, stylus – остроконечная палочка для письма) – объединенная определенным функциональным назначением система языковых элементов, способов их отбора, употребления , взаимного сочетания и соотношения, функциональная разновидность литературного языка.

Тавтология (от греч. tautologia, от tauto – то же самое и logos – слово), тождесловие, - специальное или непредусмотренное использование слов в составе словосочетания или предложения, основанное на повторении однокоренных слов, уже выраженного смысла, одинаковых звуков.

Текст (от лат. textus – ткань, сплетение, соединение) – объединенная смысловой связью последовательность речевых единиц: высказываний, абзацев, разделов. Текст может быть устным и письменным.

Термин ( от лат. terminus – граница, предел) – слово или словосочетание, являющееся названием специального понятия какой-либо сферы производства, науки или искусства. Т. Не только обозначает то или иное понятие, но и обязательно основан на определении понятия.

Фонема (от греч. phonema – звук) – основная единица звукового строя языка, предельный элемент, выделяемый линейным членением речи.

Фразеологизм – общее название семантически несвободных сочетаний слов, которые не производятся в речи (как сходные с ними по форме синтаксические структуры – словосочетания или предложения), в воспроизводятся в ней в социально закрепленном за ними устойчивом соотношении смыслового содержания и определенного лексико-семантического состава. Например, вверх тормашками, держать в ежовых рукавица.

Эвфемизм (от греч. euphemia – воздержание от неподобающих слов, смягченное выражение) – слово или выражение, служащее в определенных условиях для замены таких обозначений, которые представляются говорящему нежелательными, не вполне вежливыми, слишком резкими. Э. этого рода основаны на синонимии, напр. задерживается вместо опаздывает, поправился вместо потолстел.

Язык – объективно существующая, исторически сложившаяся система средств словесного выражения мыслей в целях общения между людьми; это система знаков, характеризующаяся определенным звуковым, грамматическим и синтаксическим строем, способ хранения информации и передачи ее от поколения к поколению.