Методические рекомендации

1. Всегда следует помнить, что Ваша речь должна соответствовать не только грамматическим правилам, нормам, но и требованиям здравого смысла, основным законам формальной логики, современной философской гносеологии и логики.

2. При выполнении задания 1-2 научитесь правильно использовать алгоритм определения (дефиниции) основных понятий, применяемых в Вашей устной речи: а) найти ближайший род; б) указать видовые отличия; в) сформулировать определение без нарушений логических и лингвистических правил. С операцией определения понятий Вы будете сталкиваться в любом учебном курсе. «С помощью определения понятий мы в явной форме указываем на сущность отражаемых в понятии предметов, раскрываем содержание понятия и тем самым отличаем круг определяемых предметов от других предметов» (Гетманова А.Д. Логика. – М.: 1986. С. 36). Умение давать определение понятиям сделает Вашу речь более убедительной и правильной с точки зрения логической последовательности. Используя данный способ определения понятий, Вы тем самым быстро можете передать основную информацию в концентрированном виде и донести ее до собеседника в более короткий срок.

Обратите внимание на то, что признак, указывающий на тот круг предметов, из числа которых нужно выделить определяемое множество предметов, называется родовым признаком или родом. Например, в определении «Гротеск – один из способов сатирического изображения жизни, отличающийся резким преувеличением, сочетанием реального и фантастического» к родовым относится понятие «один из способов сатирического изображения жизни». А вот признаки, при помощи которых выделяется определяемое множество предметов из числа предметов, соответствующих родовому понятию, называются видовым отличием. Поэтому в определении «Гротеск» видовыми отличиями будут «резкое преувеличение и сочетание реального и фантастического». (Пример приводится из учебника Гетмановой А.Д. Логика. – М.: 1986. С. 37).

3. Практикуйтесь в логическом анализе своей речи ( формулировка цели речи, выдвижение тезиса, его доказательство, соблюдение основных законов формальной логики, сочетание логического и эмоционального элементов в речевой деятельности, убедительность, глубина раскрытия содержания речи и т.д.).

4. Злоупотребление логикой может привести к логизированию, сухой речи, снижению ее эмоциональности. Но алогичность речи, нарушение законов логики резко понижают смысловую ценность речи, приводят к фразерству, болтовне. Здесь необходимо чувство меры в сочетании логического и эмоционального.

5. Соблюдайте основные законы формальной логики: закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. Закон тождества означает, что в процессе мышления, говорения нельзя подменять одну мысль другой, одно понятие другим. Очень распространенные ошибки при несоблюдении закона тождества: выступление не по обсуждаемой теме, подмена одного предмета обсуждения другим, употребление терминов и понятий не в их первоначальном смысле. Очень точно сформулировал сущность закона непротиворечия древнегреческий философ и ученый Аристотель в своем труде «Вторая аналитика»: «Невозможно что-либо вместе утверждать и отрицать». Закон исключенного третьего гласит: «Из двух противоречащих суждений одно истинно, другое ложно, а третьего не дано». Известный немецкий философ и ученый Готфрид Вильгельм Лейбниц сформулировал закон достаточного основания, согласно которому, у каждой мысли должно быть основание и это основание должно быть достаточным. Рекомендуем использовать данный закон как основное руководство при аргументации своей речи. (Более детально с основными законами формальной логики Вы будете знакомиться при изучении «Логики» как учебного предмета).

6. Следует разобраться в терминах «доказательство», «опровержение», «тезис», «аргументы», «демонстрация», «обоснование» и уточнить их содержание.

7. При выполнении задания 4 помните, что существуют разные способы подачи аргументов. Старайтесь приводить аргументы в системе. Допустим, Вы хотите использовать нисходящую аргументацию при доказательстве тезиса, значит, Вам необходимо вначале использовать более сильные аргументы. При восходящей аргументации наоборот. При односторонней аргументации используйте аргументы только «за» или только «против». При двусторонней – и «за», и «против», чтобы дать возможность слушателям сопоставить противоположные точки зрения, выбрать одну из них.

8. При доказательстве тезиса старайтесь подбирать сильные аргументы (научные аксиомы, положения официальных документов, заключения экспертов, статистические данные, цитаты из авторитетных источников, показания очевидцев). Это поможет Вам быть более убедительными и повысит Ваш авторитет в глазах слушателей.