- •Предисловие
- •Часть 1. Звуки и интонация английского языка
- •1.1. Английские гласные и согласные фонемы
- •Гласные фонемы
- •Согласные фонемы
- •Фонетические явления
- •Английский алфавит
- •Соответствие английских буквосочетаний русским буквам
- •1.2. Правила чтения гласных
- •Чтение гласных в безударном слоге
- •Тренировочные упражнения
- •2. Прочитайте следующие слова и сгруппируйте их в 4 колонки по правилам чтения гласных букв в ударном слоге. Проверьте себя, руководствуясь таблицей чтения гласных букв:
- •Чтение буквосочетаний гласных
- •Тренировочные упражнения
- •Отработайте чтение следующих буквосочетаний.
- •Прочитайте, сравнивая произношение звуков и написание слов.
- •3. Прочитайте следующие слова и объясните, по каким правилам они читаются:
- •4. Прочитайте следующие пословицы и поговорки, определите их русские эквиваленты. Следите за произношением звуков: [аu], [ai], [aiә], [ei], [λ], [iә]:
- •Подготовьте фонетическое чтение текста. Meals
- •Упражнения для самоконтроля
- •1. Прочитайте вслух следующие слова, укажите, как читаются гласные буквы в зависимости от местоположения в слове. Проверьте себя по таблицам чтения гласных букв и буквосочетаний.
- •2. Запишите парами слова, имеющие различное написание, но одинаковое звучание:
- •1.3. Правыила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •Чтение согласных и буквосочетаний
- •Тренировочные упражнения
- •Упражнения для самоконтроля
- •1.4. Английская интонация
- •1. Прочитайте следующие предложения в нисходящем тоне:
- •2. Прочитайте следующие предложения в восходящем тоне:
- •3. Прочитайте, обращая внимание на интонацию альтернативных и расчленённых вопросов:
- •8. Отработайте чтение следующих фраз общения. Употребите их в своих ситуациях:
- •9. Отработайте чтение диалога, соблюдая заданную интонацию:
- •10. Подготовьте фонетическое чтение текста:
- •Часть 2 фонетическиеупражнениядля выработки автоматизированных навыков произношения и чтения
- •Долгие гласные формы
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы [I:]
- •2. Прочитайте следующие предложения:
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы и ее оттенков:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения:
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •2.2 Краткие гласные фонемы
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения:
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения:
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •2.3. Дифтонги
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы [uә]
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
- •2.4 Смычные шумные (взрывные) согласные
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •4. Прочитайте следующие предложения.
- •5. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •6. Прочитайте следующие предложении.
- •7. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •8. Прочитайте следующие предложения.
- •9. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •10. Прочитайте следующие предложения
- •11. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •12. Прочитайте следующие предложения.
- •2.5 Аффрикаты
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •4. Прочитайте следующие предложения.
- •2.6 Смычные (носовые) сонанты
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •4. Прочитайте следующие слова.
- •5. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •6. Прочитайте следующие предложения:
- •2.7 Щелевые шумовые (фрикативные) согласные
- •1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •2. Прочитайте следующие предложения.
- •3. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •4. Прочитайте следующие предложения.
- •5. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •6. Прочитайте следующие предложения.
- •7. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •8. Прочитайте следующие предложения.
- •9. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •10. Прочитайте следующие предложения.
- •11. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •12. Прочитайте следующие предложения.
- •13. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •14. Прочитайте следующие предложения.
- •15. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •16. Прочитайте следующие предложения.
- •17. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •18. Прочитайте следующие предложения.
- •19. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •20. Прочитайте следующие предложения.
- •21. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •22. Прочитайте следующие предложения.
- •23. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •24. Прочитайте следующие предложения.
- •25. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
- •26. Прочитайте следующие предложения.
- •2.8 Стихи для выразительного чтения и заучивания наизусть
- •1. A Cradle Song by William Blake
- •2. Every Time I Climb a Tree by David McCord
- •7. Doors
- •8. By Rudyard Kipling
- •14. Grizzly Bear
- •15. Golden Bells
- •16. Eletetephony
- •17. By Walter de la Mare
- •18. Shoes and Stockings
- •28. Scramble
- •29. Spring Rain
- •30. The Unwinged Ones
- •31. Dream Song
- •November
- •37. Winter
- •38. No, No, November
- •39. Song for the Children
- •40. Good Night
- •41. The Wind and the Moon
- •42. Bishop Hatto
- •43. The Polka
- •46. Bacon and Eggs
- •47. Duty of the Student
- •48. Cats
- •49. The Time-table of Lazy-bones Grundy
- •50. Young and Old
- •62. Old Ellen Sullivan
- •68. The Golden Legend
- •69. The Months of the Year
- •76. Rules and Regulations
- •77. Greetings
- •78. On the Sands
- •79. When a Man's Busy
- •80. Laughing Time
- •81. The Corn-song
- •82. Washing
- •83. The Wonderful World
- •Часть 3 Материалы для дополнительной работы
- •3.1. English Speech Sounds
- •3. 2. Basic Intonation Patterns
- •3. 3. Tongue twisters
- •3.4. Dialogues
- •In a Shop [æ – e]
- •In the Kitchen [æ –a: -λ]
- •In the House [ό – э:]
- •In the Street [λ — a:]
- •In a Restaurant [aІ — eI]
- •In the Sitting-Room [əu — au]
- •In the Classroom [iə — ea]
- •3.5. Texts
- •3.6. Poems
- •Into my heart an air that kills
- •Библиографический список
2. Прочитайте следующие предложения.
All aboard! ['o:l ә`bo:d] Посадка окончена! Просим пассажиров занять свои места.
Draw in your claws. ['dro: `in jo ,klo:z] Умерь свое рвение. (Умерь свой пыл.)
All the more so. ['o:l đә `mo: sәu] Тем более.
То cut a long story short, [tә 'kΛt ә 'loη sto:ri ,∫o:t] Короче говоря.
It's all your fault, [its 'o:l `jo ,fo:lt] Это твоя вина.
Paul's eyes draw straws. ['po:lz 'аiz 'dro: `stro:z] У Поля слипаются глаза.
I thought Maud ought to talk. [ai 'θo:t `mo:d o:t tә ,to:k] По-моему, говорить должна была Мод,
Forewarned is forearmed. [fo: wo:nd iz fo:г,а:md] Кто предупрежден, тот вооружен.
George always talks horse. [dзo:dз ò:lwaz ,toks ,ho:s] Джордж всегда бахвалится.
Cora adores small talk. [,ko:ra ә'do:z ,smo:l ,to:k] Кора обожает светскую болтовню.
3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
1) Better unborn than untaught.
2) New lords – new laws.
3) Cut you coat according to your cloth.
4) Tou can bring you horse to the water, but you cannot make him drink.
5) Many words hurt more than swords.
[u:]
1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
too tomb tooth tool due
boo booed boot cool view
rue rude route rule hue
who whom hoot fool new
2. Прочитайте следующие предложения.
Who'll do the rooms? ['hu:l `du: ðә 'ru:mz] Кто сделает уборку в комнатах?
Do as I do. ['du: әz `ai du;] Прошу присоединиться. (Приглашение друзьям выпить.)
Sue's true blue. ['sju:z 'tru: blu:] Сью — верный человек.
Ruth can't say boo to a goose. ['ru:θ 'ka:nt sei 'bu: tu ә `gu:s] Руфь и мухи не обидит.
The new moon is due. [ðә 'nju: `mu:n iz ,dju:] Скоро выйдет молодой месяц.
You are a nuisance, too. [ju әr ә`nju:sәns `tu:] Ты несносен.
Rupert will do beautifully. [ru:pәt wil ,du: `bju:ti∫әli] Руперт — подходящая кандидатура для этого.
Don't you be too soon, Brace, ['daunt ju bi: tu: vsu:n bru:s] He делай поспешных выводов, Брус.
Review the rules for the future tenses, [ri'vju: ðә 'ru:lz fә ðә 'fju:t∫ә `tensiz] Повторите правила образования и употребления будущих времен.
Trudie is too busy doing the rooms. ['tru:di iz 'tu: `bizi ,du:iη ðә ,ru:mz] Труди очень занята уборкой комнат.
3. Прочитайте следующие пословицы и поговорки.
1) Exception proves the rule.
2) No news is good news.
3) Soon learn, soon forgotten.
4) To stew in one’s own juice.
[ә:]
1. Прочитайте следующие слова, следя за правильным произношением фонемы:
sir serve surf journey world
fir firm first early girl
her heard hurt certain curl
bun bird burst birthday par!
blurr term learn thirteen hurl
purr purred pert curtain earl
err earn Irk Thursday twirl