
- •5В050301- «Юриспруденция»
- •Типовая учебная программа
- •Семестр 2
- •Кредит час 1. Лекция № 1. Тема: Понятие, предмет и значение криминологии.
- •Лекция № 2. Тема: История криминологии.
- •Практическое занятие № 1. Тема: Понятие криминологии и ее история.
- •Лекция № 3. Тема: Понятие и признаки преступности, тенденции её развития.
- •Кредит час 5. Лекция № 4.
- •Кредит час 6. Практическое занятие № 2. Тема: Понятие и признаки преступности. Личность преступника.
- •Лекция № 5. Тема: Виктимология.
- •Лекция № 6. Тема: Понятие и классификация причин преступности.
- •Тема: Понятие и классификация причин преступности.
- •Тема: Предупреждение преступности.
- •Лекция № 8 Тема: Субъекты предупреждения преступности.
- •Кредит час 12. Практическое занятие № 4. Тема: Предупреждение преступности. Субъекты предупреждения преступности.
- •Неделя 5.
- •Лекция № 9. Тема: Государственная программа борьбы с преступностью в рк.
- •Лекция № 10. Тема: Рецидивная преступность и ее предупреждение.
- •Практическое занятие № 5. Тема: Рецидивная преступность и ее предупреждение.
- •Лекция № 11. Тема: Пенитенциарная преступность.
- •Лекция № 12. Тема: Профессиональная преступность.
- •Практическое занятие № 6. Тема: Пенитенциарная и профессиональная преступность..
- •Лекция № 13 и 14. Тема: Организованная преступность.
- •Практическое занятие № 7. Тема: Организованная преступность.
- •Лекция № 15 и 16. Тема: Криминологическая характеристика корыстной преступности.
- •Практическое занятие № 8.
- •Лекция № 17. Тема: Общая характеристика экономической преступности.
- •Лекция № 18. Тема: Криминологическая характеристика коррупционной преступности.
- •Практическое занятие № 9. Тема: Криминологическая характеристика коррупционной преступности.
- •Лекция № 19 и 20. Тема: Насильственная преступность и ее характеристика.
- •Практическое занятие № 10. Тема: Насильственная преступность и ее характеристика.
- •Лекция № 21. Тема: Преступность несовершеннолетних и ее профилактика.
- •Лекция № 22. Тема: Женская преступность: понятие и общая характеристика.
- •Практическое занятие № 11. Тема: Преступность несовершеннолетних и ее профилактика.
- •Лекция № 23. Тема: Неосторожная преступность.
- •Лекция № 24. Тема: Воинская преступность.
- •Практическое занятие № 12. Тема: Неосторожная преступность.
- •Лекция № 25. Тема: Криминология латентной преступности.
- •Лекция № 26. Тема: Криминологическая характеристика преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков
- •Практическое занятие № 13. Тема: Криминологическая характеристика преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков
- •Лекция № 27. Тема: Криминологическая характеристика государственной преступности.
- •Лекция № 28.
- •Практическое занятие № 13. Тема: Криминологическая характеристика государственной преступности.
- •Лекция № 29. Тема: Сравнительная криминология
- •Лекция № 30. Тема: Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
- •Практическое занятие № 15. Тема: Мировые тенденции преступности и борьбы с ней
- •3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •4.Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •5. Лекционный комплекс Лекция № 1. Тема: Понятие, объект, предмет и система криминологии
- •Тема 2,3: Преступность
- •Тема 4,5: Личность преступника
- •Тема 6,7: Причины, условия и механизм конкретного преступления
- •Тема 8,9: Понятие и принципы предупреждения преступности
- •Тема 10,11: Причины и условия преступности несовершеннолетних
- •Тема 12,13: Предупреждение преступности несовершеннолетних
- •Тема 14: Криминологическая характеристика личности неосторожных преступников
- •Тема 15,16: Причины и условия неосторожных преступлений
- •Тема 17: Предупреждение неосторожных преступлений
- •Тема 18:Причины и условия преступности в армии
- •Тема 19: Криминологическая характеристика личности преступников
- •Тема 20,21: Предупреждение преступлений в армии
- •Тема 22,23: Криминологическая характеристика личности рецидивистов
- •Тема 24,25: Причины и условия рецидивной преступности
- •Тема 26,27:Криминологическая характеристика преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков
- •Тема 28: Правовое регулирование предупреждения преступности
- •Тема 29: Методы криминологического прогнозирования
- •Тема 30: Криминологическое планирование
- •6.План практических занятий и методические указания для практических (семинарских) занятий. Практическое занятие № 1. Тема: Понятие криминологии и ее история.
- •Практическое занятие № 2. Тема: Понятие и признаки преступности. Личность преступника.
- •Практическое занятие № 3. Тема: Понятие и классификация причин преступности.
- •Практическое занятие № 4. Тема: Предупреждение преступности. Субъекты предупреждения преступности.
- •Практическое занятие № 5. Тема: Рецидивная преступность и ее предупреждение.
- •Практическое занятие № 6. Тема: Пенитенциарная и профессиональная преступность..
- •Практическое занятие № 7. Тема: Организованная преступность.
- •Практическое занятие № 8.
- •Практическое занятие № 9. Тема: Криминологическая характеристика коррупционной преступности.
- •Практическое занятие № 10. Тема: Насильственная преступность и ее характеристика.
- •Практическое занятие № 11. Тема: Преступность несовершеннолетних и ее профилактика.
- •Практическое занятие № 12. Тема: Неосторожная преступность.
- •Практическое занятие № 13. Тема: Криминологическая характеристика преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков
- •Практическое занятие № 13. Тема: Криминологическая характеристика государственной преступности.
- •Практическое занятие № 15. Тема: Мировые тенденции преступности и борьбы с ней
- •7. Методические указания по изучению дисциплины
- •8. Методические рекомендации и указания по типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ)
- •Предварительная работа
- •Составление реферата
- •10. Методические указания по прохождению учебной, производственной и преддипломных практик, формы отчетной документации
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий в базе зкгу им. М. Утемисова электронных учебников по данной дисциплине нет.
- •13. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
Тема 20,21: Предупреждение преступлений в армии
1. Основные направления профилактики преступлений в войсках
2. Социально-экономические меры
3. Меры воспитательного характера
4. Организационно-управленческие меры
5. Уголовно-правовые меры
1. Основными направлениями профилактики преступлений в войсках являются:
социально-экономическое;
воспитательное;
организационно-управленческое
уголовно-правовое.
Некоторые из этих направлений реализуются на общесоциальном уровне, другие — на общесоциальном и специально-криминологическом, третьи - только на специально-криминологическом.
2. Социально-экономические меры реализуются на общесоциальном уровне. Вооруженные Силы, другие войска и воинские формирования используют социально-экономические возможности государства для устранения или минимизации соответствующих причин преступности военнослужащих, для улучшения их жизни, деятельности, воспитания, быта, отдыха. Рассматриваемые меры не имеют в войсках особой специфики. Реальное улучшение жизнедеятельности войск связано с освобождением их от несвойственных им функций, с профессионализацией армии, с определением ее места в государственной структуре, с коренным улучшением социального и материального положения военнослужащих.
3. Меры воспитательного характера представляют собой совокупность средств и способов воздействия на сознание человека при строгом соблюдении конституционных прав и свобод личности. Основа воспитания личного состава в целях предупреждения преступлений и фоновых правонарушений — формирование социально полезных интересов и потребностей у военнослужащих, предоставление им возможностей для их удовлетворения, оказание оступившемуся педагогической, психологической и социальной помощи.
Этот путь является оперативным и перспективным. Оперативным — потому что его реализация возможна в любых условиях жизни и деятельности военнослужащего; а перспективным ~ потому что только позитивная корректировка социальной направленности личности может считаться надежной гарантией нравственного, правового и воинского воспитания.
Командиры и начальники, формируя у подчиненных полезные потребности и интересы, приобщая их к профессии, знаниям, культуре, могут способствовать изменению социальной направленности военнослужащих и вытеснению криминальных побуждений.
Важной мерой воспитательного воздействия на подчиненных является личный пример командиров и начальников в строжайшем соблюдении действующего законодательства. Поэтому укрепление дисциплины и предупреждение преступлений должны сочетаться с борьбой с аморальным и противоправным поведением воинских должностных лиц.
4. Существенная роль в предупреждении преступного поведения военнослужащих принадлежит организационно-управленческим мерам.
Строгое соблюдение уставных требований в жизни и деятельности частей и подразделений — важнейшая организационная мера по предупреждению правонарушений среди военнослужащих. Борясь за укрепление воинской дисциплины, командир должен действовать только по закону и уставу.
Особо следует указать на строгое соблюдение правового положения военнослужащих, на проявление постоянной заботы о здоровье, питании, материально-бытовых условиях жизни личного состава, на изучение и удовлетворение их правомерных нужд и потребностей, защиту от "дедовщины" и обеспечение уголовной ответственности виновных. Элементами социального контроля в армейских условиях являются:
научно обоснованные и отвечающие международным стандартам правовые нормы, изложенные в законах, уставах, наставлениях, положениях и приказах начальников (нормативный элемент);
реальный уровень контроля за соблюдением военнослужащими этих норм со стороны командиров (начальников) и применяемая ими практика стимулирования и принуждения к выполнению действующего военного законодательства (организационный элемент);
общественное мнение, ожидания, оценки и суждения о соблюдении действующих норм, формируемые в воинских коллективах (социально-психологический элемент);
индивидуальное отношение военнослужащих к правовому и противоправному поведению (психологический элемент).
Системное использование этих элементов социального контроля в укреплении воинской дисциплины помогает решать профилактические задачи.
5. Особое место в предупреждении преступлений в воинских частях и подразделениях принадлежит уголовно-правовым мерам. Уголовно-правовые меры не устраняют социальных причин преступного поведения. Они влияют лишь на психику людей, стимулируя должное поведение человека, или угрозой неминуемого наказания удерживают его от общественно опасного поведения.
За совершение преступлений виновные должны нести личную уголовную ответственность. Ее нельзя перекладывать на командиров и начальников, провоцируя их к укрывательству преступлений. Командир должен нести ответственность за прямые упущения по службе, которые реально способствовали совершению преступных деяний подчиненными, но при условии, если будет доказана его личная вина. И эта ответственность должна быть соизмерима с его объективными и субъективными возможностями.Эффективность предупреждения новых преступлений с помощью уголовно-правовых средств зависит от содержания уголовных законов, уровня правоприменительной деятельности и качества работы органов военной юстиции.