
- •050400 – Психолого-педагогическое образование
- •I. Цели освоения учебной дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Учебная программа
- •Пояснительная записка
- •3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3.3. Применяемые образовательные технологии
- •3.4. Материально-техническое обеспечение
- •3.5. Содержание программы Введение
- •Общие закономерности роста и развития
- •Регуляция функций в организме
- •Опорно-двигательная система
- •Система крови, строение и физиология органов кровообращения
- •Висцеральные системы организма
- •Интегративная деятельность мозга
- •IV. Рабочая программа
- •4.1. Тематический план
- •4.2. Содержание программы
- •Методические материалы
- •Темы рефератов
- •Основные понятия курса
- •Критерии оценивания студентов
- •Вопросы к экзамену
Опорно-двигательная система
Значение опорно-двигательного аппарата. Кости, классификация костей скелета, соединение костей. Механизмы роста скелета, зоны роста, возраст закрытия зон роста, гетерохронность роста отдельных частей скелета. Мышцы, строение, различие между понятиями мышца как орган и понятием мышечная ткань. Сократимость как основное свойство мышц. Регуляция работы мышц соматической нервной системой. Возрастные особенности функциональных свойств мышц. Роль физической культуры для правильного развития двигательного аппарата и осанки у детей, влияние физической активности на развитие нервной системы. Характеристики свода стопы у детей различного возраста.
Система крови, строение и физиология органов кровообращения
Состав крови. Функция отдельных клеточных элементов. Плазма крови. Дыхательная, транспортная и свертывающая функция крови. Изменение с возрастом соотношения форменных элементов в крови. Понятие об иммунитете, клетки, обеспечивающие иммунитет организма. Возрастные особенности формирование иммунных реакций: максимальное развитие в детском возрасте; прекращение развития после полового созревания; постепенное угасание с возрастом.
Строение и работа сердца, строение миокарда, клапаны сердца. Сердечный цикл. Регуляция сердечного ритма. Возрастные морфологические и функциональные особенности сердца. Круги кровообращения. Артерии. Вены Капилляры. Пульс. Артериальное давление. Изменение артериального давления и частоты сердечных сокращений у детей разного возраста (дети первых лет жизни; изменения, связанные с половым созреванием). Регуляция деятельности сердечно – сосудистой системы. Сосудистый центр.
Висцеральные системы организма
Строение и физиология органов дыхания
Внешнее дыхание. Органы дыхания: нос, глотка, трахеи, бронхи, бронхиолы, альвеолы. Мышцы, обеспечивающие дыхательные движения (диафрагма, межреберные мышцы, мышцы пояса верхних конечностей). Грудной и брюшной тип дыхание, преобладание брюшного типа дыхания у детей младшего возраста. Газообмен в легких. Дыхательный центр. Сопряженность деятельности сердечнососудистой системы и системы дыхания при мышечной работе. Влияние воздушной среды в сохранении здоровья.
Строение и физиология органов пищеварения
Понятие пищеварения. Строение органов пищеварения. Пищеварение в ротовой полости. Пищеварение в желудке. Пищеварение в двенадцатиперстной кишке. Пищеварение в тонком толстом кишечнике. Роль поджелудочной железы и печени в пищеварении. Роль микрофлоры кишечника в пищеварении. Всасывание питательных веществ в кровь. Возрастные особенности пищеварения: роль грудного молока в питании детей до года, смена системы питания с грудного вскармливания на питание обычными продуктами как критический период функционирования пищеварительной системы.
Строение и функции органов выделения
Значение процессов выделения в организме. Органы мочевыделительной системы Возрастные особенности выделения с мочой мочевины, ионов натрия и хлора. Механизмы произвольного мочеиспускания, формирование его у детей младшего возраста. Роль в процессах выделения кожи (выделение воды, минеральных веществ) и легких (вода, низкомолекулярные соединения).
Строение и функции кожи
Значение кожи. Возрастные особенности строения. Правила ухода за кожей, волосами, ногтями. Возрастные особенности кожи