2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин ().

Курс базируется на знании школьной программы по предмету «биология». Курс связан с другими научными дисциплинами, изучаемыми на факультете дошкольного образования: он является базисным курсом для изучения различных разделов психологии и педагогики, в которых рассматривается взаимоотношение организма с внешней средой, а также для курсов по педиатрии и основ медицинских знаний.

3. Учебная программа

   1. Пояснительная записка

Курс «Анатомии и возрастной физиологии» читается для студентов I курса, специальность «Управление дошкольным образованием» в объеме 36 часов в I семестре. Форма отчётности – экзамен.

Цель данного курса является развитие общей и профессиональной компетентности в области анатомии и физиологии человека в возрастном аспекте. Содержание курса способствует формированию у студентов понятий о возрастных анатомо- физиологических особенностях организма человека, усвоение студентами практических навыков оценки физического состояния организма человека, воспитание гуманного отношения к детям. Примерный план распределения часов по темам курса представлен в рабочей программе.

Поскольку изучение физиологии невозможно без знания структур организма, изучение анатомии конкретных структур организма предшествует изучению физиологии органов и систем. Возрастной аспект развития структур и функций, необходимый для специалистов данного профиля, рассматривается после получения базовых знаний об анатомии и физиологии. В процессе изучения курса студенты получают не только теоретические знания, но и приобретают навыки и умения, необходимые при работе с информационными источниками, необходимые для оценки физического состояния человека, типа нервной деятельности. Для этого в программу включены лабораторно-практические занятия, индивидуальные и самостоятельные работы. Структура программы выстроена по принципу от частного к общему, изучение систем органов оканчивается обобщающими темами: интегративная деятельность мозга.

Изучение возрастных особенностей организма дает возможность строить педагогическую деятельность таким образом, чтобы не возникала угроза здоровью ребенка (переутомление), чтобы предъявляемые требования соответствовали уровню развития нервной и прочих систем организма.

3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основное учебно-методическое обеспечение курса:

1. Безруких М.М. Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (физиология развития реберка): учеб. Пособие для студ. Высш. Пед, учеб. Заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер – 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия». 2007.-416 с.

2. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена: учеб. Пособие для вузов / Н.Ф. Лысова, Р.И. Айзман, Я.Л. Завьялова, В.М. Ширщова. – Новосибирск: Сибир. университет. изд-во, 2009 – (Университетская серия). -396 с.

3. Курепина М.М. Анатомия человека: атлас / Курепина М.М., Ожигова А.П., Никитина А.А.- Издательство: ВЛАДОС, 2007. - 240 с.

4. Курепина М.М. Анатомия человека: учебник для вузов / М. М. Курепина, А. П. Ожигова, А. А. Никитина. - Издательство: ВЛАДОС, 2003. – 384 с.

5. Любимова З.В. Возрастная физиология: Учебник для вузов: в 2 ч. / З.В. Любимова, К.В. Маринова, А.А. Никитина – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003 – Ч1. – 304 с.

6. Никуленко Т.Г. Возрастная физиология и психофизиология /Н.Г. Никуленко.- Ростов н/Д. : Феникс, 2007. – (высшее образование). -267 с.

7. Сапин М.Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов – 20 е изд. стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 488 с.

8. Сапин М.Р. Анатомия человека: учеб. пособие для студентов биол. фак. пед. ун-тов, пед уч-щ, колледжей / М.Р. Сапин, Брыскина З.Г. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 464 с.

9. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена: пособие для студентов педагогических институтов / А.Г. Хрипкова , М.В. Антропова, Д.А. Фабер. – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.

10. Шибкова Д.З., Андреева О.Г. Практикум по физиологии человека и животных / Д.З. Шибкова, О.Г. Андреева. – 2-е изд. испр. и доп. -. Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2004. -279 с.

Дополнительное учебно-методическое обеспечение курсе :

1. Баранов А.А. Физиологи роста и развития детей и подростков (теоретические и практические вопросы): практическое руководство / А.А. Баранов, Л.А. Щеплягина. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 432 с.

2. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: учебник для вузов. 3-е изд. / А.С. Батуев. – СПб., 2008. – 247 с.

3. Вартанян Г.А. Нейробиологические основы высшей нервной деятельности / Г.А. Вартанян, А.Л. Пирогов.- Л.: Наука, 1991. -167 с.

4. Гуминский А.А. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии: учеб. пособие для студентов биол. Спец. пед. ин-тов / А.А. Гуминский, Н.Н. Леонтьевпа, К.В. Маринонова. -М.: Просвещение, 1990. – 239 с.

5. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – eBook, формат HTML , 2006. - 381 с. http://medulka.ru/psihologiya-psihiatriya/osnovy-neyropsihologii

6. Селье Г. Стресс без дистресса. / Г. Селье — М: Прогресс, 1979. — 123 с.

7. Хрестоматия по возрастной физиологии: учеб. пособие для вузов / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер - М.: Издательский центр «Академия», 2002.- (высшее образование) - 288 с.

8. Циркин В.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека / В.И. Циркин, С.И. Трухина. – М. Медицинская книга, Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2001. – 524 с.

9. Черенкова Л.В. Психофизиология в схемах и комментариях / Л.В. Черенкова, Е.И. Краснощекова, Л.В. Соколова / под ред А.С. Батуева. – СПб: Питер, 2006. – 240 с.

Учебные сайты в системе Интернет:

1. http://human-physiology.ru

2. http://anatomcom.ru

3. http://anatomy-online.ru

4. http://www.ido.edu.ru/psychology/anthropology/

5. Анатомия и физиология головного мозга http://www.braintools.ru

6. Никашин А.И., Маякова Л.П. Возрастная физиология и психофизиология: Электронный учебник. http://de.dstu.edu.ru/CDOCourses/11/13/2012open/639/339/index.htm

7. Александров А.А. Биология человека (физиология, репродукция и развитие, эндокринология и др.) http://humbio.ru/

8. Научно-образовательный сервер по нейронаукам. http://neuroscience.ru

9. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – eBook, формат HTML , 2006. - 381 с. http://medulka.ru/psihologiya-psihiatriya/osnovy-neyropsihologii