3.2. Типы семей категории социального риска

Существует типология семей категории социального риска, т.е. выделение семей, где по объективным причинам или субъективным условиям социальное функционирование затруднено, и они практически неизбежно находятся в состоянии жизненного затруднения. Это семьи беженцев и вынужденных переселенцев, малообеспеченные семьи, семьи с избыточной иждивенческой нагрузкой, т.е. многодетные или имеющие в своем составе инвалидов; семьи, воспитывающие детей-инвалидов, неполные семьи, семьи военнослужащих срочной службы. В последнее время к ним прибавляются такие категории, как семьи безработных, семьи военнослужащих, семьи, проживающие в неблагополучных районах; семьи, связанные с предприятиями и учреждениями, где не выплачивают заработную плату.

Многодетные семьи устойчиво занимают незначительную долю (7,5 %) от общего количества семей. Причем среди многодетных (трое детей и более) семей опреде­ленную часть составляет случайная многодетность, когда вместо же­ланного второго ребенка рождаются сразу близнецы, либо ребенок по­является на свет в результате каких-либо ошибок в контрацепции и невозможности прибегнуть к средствам прерывания беременности.

Все остальные многодетные семьи могут быть распределены на три категории. Во-первых, это сознательная, целенаправленная мно­годетность, которая может быть связана с национальными традиция­ми, либо с религиозными предписаниями. Иногда возможны культур­но-идеологические побудители, иногда воплощение традиций роди­тельской семьи. У таких семей много трудностей, связанных с малообеспеченностью, теснотой в жилище, загруженностью родителей, особенно матери, состоянием их здоровья, но, по крайней мере, мотивация к воспитанию из детей достойных людей у родителей налицо.

Вторую группу составляют семьи, образовавшиеся в результате второго и последующих браков матери (реже – отца), в которых рож­даются новые дети. Исследования показывают, что такие семьи могут быть различными, в том числе и вполне благополучными, но отзвук существования неполной семьи в их рамках сохраняется.

Наконец, неблагополучные многодетные семьи образуются в ре­зультате безответственного поведения родителей, чаще матери, ино­гда на фоне интеллектуально-психической сниженности, алкоголизма, асоциального образа жизни. Сотрудники центров социальной помощи, реабилитационных центров и социальных приютов хорошо знают, что дети из таких многодетных семей особенно часто нуждаются в помо­щи, попадают в учреждения социальной реабилитации, страдают от болезней и недоразвития. Их судьбу особенно трудно устроить, ибо семейное законодательство препятствует разделению детей из одной семьи, а усыновить, взять в дом 3-7 детей разного возраста и разной степени социальной дезадаптации далеко не всегда возможно.

У всех типов многодетных семей имеется общая социальная проблема, специфически связанная с многодетностью. У детей из та­ких семей, возможно, на фоне сравнения со сверстниками из преобла­дающего малодетного типа семьи, наблюдается заниженная само­оценка, неадекватные представления о значении собственной лично­сти, что может отрицательно сказываться на всей их последующей судьбе. Кроме того, малые интергенетические интервалы, характер­ные для многодетных семей, приводят к постоянному наличию в се­мейном детском коллективе большого числа малолетних братьев и сестер, что влечет за собой снижение социального возраста старших сиблингов. Подобная закономерность прослежена на различных типах многодетных, независимо от имущественного и образовательного ста­туса родителей, так что она отражает объективную закономерность, присущую таким семьям.

Семьи инвалидов характеризуются экономическими трудностя­ми, связанными с распадом производственной системы, основанной прежде на труде инвалидов, ограниченной трудоспособностью и адап­тационной способностью ее членов. Инвалиды вообще весьма ограни­чены в своей жизнедеятельности, так как формирование безбарьерной среды, дружественной к инвалиду, только начинается. Внедрение про­грамм, направленных на приспособление существующей среды к по­требностям и возможностям инвалидов, пока ограничивается как не­достатком средств, так и организационными препятствиями.

Осуществление права инвалидов на труд, на возможность само­обеспечения принадлежит к числу главных проблем их социальной реабилитации. Это не только способ улучшить их материальное поло­жение, но важнейший фактор самоутверждения и внутреннего развития. Исследования показывают, что всех инвалидов можно разделить на четыре категории. Причем из них несчастливыми себя чувствуют как те, кто не работает, но хочет работать, так и те, кто не хочет рабо­тать, но вынужден трудиться. В свою очередь большую удовлетворен­ность демонстрируют те, кто не работает и не хочет работать, а также те, кто имеет работу и хочет работать.

Таким образом, вопрос о трудовой реабилитации инвалидов как части их социальной реабилитации включает в себя социально-психологический фактор, наличие или отсутствие мотивации к занятию трудом

Для семей, воспитывающих детей-инвалидов, характерны все проблемы, связанные с инвалидностью (малообеспеченность, ограни­чения в жизнедеятельности и т.д.), но их принятие таких проблем за­частую добровольно, т к. при рождении ребенка-инвалида с неиспра­вимой патологией родители нередко имеют возможность отказаться от таких детей с целью помещения их на постоянное обслуживание в специализированный интернат. Выбор в пользу своего ребенка, за ос­тавление его в семье, может считаться достаточно серьезным решени­ем, так как трудности, связанные с его воспитанием, чрезвычайно ве­лики. Сеть учреждений, оказывающих родителям помощь в такой дея­тельности, пока далеко не достаточна. Уход за больным ребенком, ин­валидом с детства, нередко не совместим с внедомовой занятостью, поэтому мать, как правило, вынуждена оставить работу совсем либо оставить любимую работу в пользу более свободной по графику, близко расположенной, но оплачиваемой ниже.

Уровень разводов в таких семьях намного выше - отцы не в со­стоянии выдерживать непрекращающихся трудностей и уходят из се­мьи. Дети-инвалиды, лишенные квалифицированной реабилитирую­щей и развивающей помощи, ведут практически биологическое существование и не получают тех навыков и умений, которые помогут им хотя бы в самообслуживании, если не в трудовом самообеспечении. Замечено, что в семьях с детьми-инвалидами, получающими даже элементарную помощь специалистов по социальной реабилитации, разводимость ниже средней для данной категории, ибо такая помощь дает надежду в прежде безнадежной ситуации.

Не относится официально к группе риска, но может серьезно нуждаться в помощи полная малодетная семья, находящаяся в состоя­нии социального или семейного неблагополучия. Внешние корпора­тивные, региональные или общероссийские трудности, ведущие к не­выплатам заработной платы, увольнениям, простоям, влияют как на материальное положение, так и на социально-психологическое само­чувствие всех членов семьи. Разрушение стабильности социального статуса, потеря уверенности в защищенности и незыблемости семей­ного мира отрицательно действуют на взрослых и детей в семье. Ино­гда это может привести к выталкиванию детей на улицу, к асоциаль­ным формам их реакции. Сравнительно небольшая помощь, оказанная в такой момент семье, не имеющей формальных признаков социаль­ного риска, может помочь ей остаться на ногах, тогда как оставление без помощи способно устойчиво перевести ее в категорию неблагопо­лучных.

Семейные проблемы, заключающиеся в дисфункциональности семейных связей, в патологизации отношений между супругами, меж­ду родителями и детьми, по общему правилу не зависят от социально­го статуса семьи и могут постигнуть обеспеченную, интеллигентную семью с такой же вероятностью, как малообеспеченную или малооб­разованную. Социальные работники в настоящее время могут занять­ся оказанием помощи такой семье преимущественно на этапе кризиса, в момент конфликта или распада, работать же над профилактикой семейных дисфункций, заниматься налаживанием семейных коммуникаций большинство социальных учреждений и работников пока не в состоянии.