29

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Факультет психологии

Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры Психологии личности Протокол № __1____ "3"09 2012. Зав. кафедрой___________

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета психологии Ермаков П.Н. ___________________________ "___"_ __2012 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

«ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ»

вузовского компонента цикла ОПД по специальности 030300 «ПСИХОЛОГИЯ»

(специалитет ОЗО)

Составитель: канд, психол. наук, доцент Афанасенко Инна Владимировна

Ростов-на-Дону 2012

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3

II. Учебно-тематический план курса 4

III. Учебные модули 6

Модуль 1. Донаучный и философский этапы развития психологии 6

Темы эссе к Модулю 1 (ПР-3). 7

Тест рубежного контроля к Модулю 1(ПР-1) 8

Список рекомендованной литературы к Модулю 1 10

Модуль 2. Развитие психологии как науки и методологический кризис 12

Темы эссе к Модулю 2 (ПР-3). 13

Тест рубежного контроля к Модулю 2 (ПР-1) 14

Список рекомендованной литературы к Модулю 2 15

Модуль 3. Формирование психологических школ, развитие психологии в России 18

Темы эссе к Модулю 3 (ПР-3). 18

Тест рубежного контроля к Модулю 3 (ПР-1) 19

Список рекомендованной литературы к Модулю 3 21

IV. Контрольные вопросы к экзамену и список литературы к курсу 23

V. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по подготовке к написанию эссе (ПР-3), прохождению тестОВ (ПР-1) и экзамену (УО-4) 27

VI. Глоссарий 28

VII.Учебно-методическое обеспечение курса 29

I. Пояснительная записка

Спецкурс «История психологии» является дисциплиной специализации и предназначен для профессиональной ориентации студентов дневного обучения в системе подготовки психологов-специалистов.

1.1 Цель освоения дисциплины - формирование у студентов ОЗО (с высшим образованием) научных представлений о возникновении и динамике развития психологических знаний в мировой и российской истории.

1.2 Задачи курса:

1. Формирование знаний о развитии основных зарубежных и отечественных направлений, психологических подходов;

2. Формирование знаний о наиболее значимых событиях, фактах и персоналиях в истории развития научного и донаучного психологического знания;

3. Формирование систематизированного представления об основных этапах и периодах развития мировой и российской психологической науки от возникновения психологических идей в Древней Греции до обзора современных направлений психологических исследований;

4. Формирование понимания логики становления психологии как науки, причины изменения ее предмета и смены ведущей проблематики;

5. Формирование научного мировоззрения, исторического мышления, гуманистических установок, конструктивных взглядов при восприятии событий и идей прошлого.

Приобретение таких знаний и навыков составляет важное условие для квалифицированного решения психологом широкого спектра задач в различных областях научной и педагогической психологии.

1.3 Место дисциплины в системе социогуманитарного образования:

Курс «История психологии» относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла подготовки специалиста. Программа курса ориентирована на формирование у студентов широкого научного мировоззрения и культурно-исторического мышления.

Курс «История психологии» является центральной теоретической дисциплиной учебного цикла на психологическом факультета и весьма существенен для профессионального мировоззрения и самоопределения студента. Он суммирует знания, полученные из других курсов, вводя представления о предмете психологии и психологической профессии в исторический контекст. Курс истории психологии смыкает психологическую теорию с философскими знаниями, получаемыми студентами. Центр курса – блок современной психологии - находится в обрамлении сведений по досовременной психологии (учения о душе) и постсовременных исследований. Следует иметь в виду, что именно посредством истории психологии в психологические науки идёт поток гуманитарной инноватики и корректируется образ психологической науки в познании и обществе. Поэтому курс ориентирует выпускника на постоянное изменение содержания и форм психологической практики, на самообразование, на анализ запросов социальной среды и активное конструирование своей профессиональной позиции.

Курс «История психологии» имеет логические и содержательно-методические взаимосвязи с рядом дисциплин базовой части профессионального цикла: «История и теория религии», «Антропопсихология». Данный курс является основой для последующего освоения дисциплин «Методологические основы психологии», «Методика преподавания психологии» и др.