- •История России Методические рекомендации и планы практических занятий
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.
- •Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов. План организации самостоятельной работы
- •Конспект научной статьи (аннотация)
- •Электронная презентация
- •Подготовка проектов по теме
- •Выполнение упражнений
- •Темы и планы семинарских занятий.
- •Тема I. Восточные славяне в VI – VIII вв. Образование и развитие Древнерусского государства - Киевская Русь.
- •3. Ф.И. Тютчев.
- •1. Византийский трактат «Стратегикон» (рубеж VI-vп вв.) об обычаях славян
- •2. Арабский путешественник Ахмед Ибн-Фадлан о русах (первая половина х в.)
- •3. «Повесть временных лет» о призвании варягов в земли славян
- •5. «Повесть временных лет» об обстоятельствах крещения Руси
- •6. «Поучение Владимира Мономаха» о поведении князя
- •Тема 2: Объединительные процессы в русских землях(XIII - сер. XV вв.).
- •1. Договорная грамота Новгорода с Великим князем тверским Ярославом Ярославичем (1270 г.)
- •2. Лаврентьевская летопись о нашествии Батыя
- •3. Историк с.М. Соловьев о монголо-татарском иге
- •4. Л.Н. Гумилев о проблеме т.Н. «монголо-татарского ига»
- •5. Духовная грамота (вторая) великого князя Дмитрия Ивановича
- •Тема 3. Московское государство в середине - второй половине XVI в.
- •2.Из послания Ивана IV «против клятвопреступников, князя Андрея Михайловича Курбского с товарищами, об их измене» (5 июля 1564 г.)
- •3. Из «Записки о Московской войне 1578-1582 гг.» Рейнхольда Гейденштейна
- •4. Из «Исторических сочинений о России хvi в.» а. Поссевино
- •5. Из «Судебника» 1497 г.
- •Тема 4. Московское царство в конце XVI –начале XVII вв. Смута
- •1. Свидетельства современника событий Смуты князя с.И. Шаховского о Лжедмитрии I и Василии Шуйском
- •2. Крестоцеловальная запись в.И. Шуйского
- •3. Договор 17 (27) августа 1610 г. О признании королевича Владислава русским царем
- •Тема 5. Россия в XVII веке: на пути к абсолютизму.
- •1. Жалованная грамота царя Алексея Михайловича гетману Богдану Хмельницкому и всему Войску Запорожскому о сохранении их прав и вольностей (27 марта 1654 г.)
- •2. Французский посол де ла Невилль о в.В. Голицыне, сподвижнике царевны Софьи
- •Тема 6. Варианты российского абсолютизма в XVIII в.
- •1. Из указа Петра I о единонаследии (1714 г.)
- •2. Из записок австрийского дипломата Оттона Плейера «о нынешнем состоянии государственного управления в Московии» (1710 г.)
- •3. «Устав о наследии престола», подписанный Петром Великом 15 февраля 1722 г.
- •4. Из «Плаката о зборе подушном и протчем» (26 июня 1724 г.)
- •5. О позволении крестьянам для прокормления в работу в ближних местах.
- •6. О позволении в другие уезды и чтоб оные явились прежде у земского комиссара.
- •8. «Кондиции» императрицы Анны Иоанновны (1730 г.)
- •9. Из Манифеста Петра III о даровании вольности и свободы всему российскому дворянству (18 февраля 1762 г.)
- •10. Из «Наказа» депутатам Уложенной комиссии, написанного Екатериной II
- •11. Свидетельство французского историографа хviii в. Левека об экономике России
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX в.
- •1. Из Указа Александра I о вольных хлебопашцах (1803 г.)
- •2. Из «Введения к Уложению государственных законов» м.М. Сперанского (1809 г.)
- •3. Из «Записки о древней и новой России» н.М. Карамзина, подготовленной им для Александра I
- •4. Участник движения декабристов м.А. Фонвизин об истоках «декабризма»
- •5. Теория «официальной народности» (с.С. Уваров, 1830-е гг.)
- •Тема 8: Великие реформы и контрреформы
- •1. Из речи Александра II перед представителями московского дворянства (30 марта 1856 г.)
- •2. Из речи Александра II в Государственном совете (28 января 1861 г.)
- •3. Из «Записки об освобождении крестьян в России» к.Д. Кавелина (1855 г.)
- •4. Из «Положения о земских учреждениях» (1 января 1864 г.)
- •5. Из «Всеподданейшего доклада» министра внутренних дел графа м.Т. Лорис-Меликова императору Александру II (28 января 1881 г.)
- •6. Из речи к.П. Победоносцева в Совете Министров (8 марта 1881 г.)
- •7. Из докладной записки с.Ю. Витте Николаю II (февраль 1900 г.)
- •8. Народник с.М. Степняк-Кравчинский о положении в Российской империи и ее будущем (1885 г.)
- •9. Современный историк в.Л. Степанов об эпохе Александра III
- •Тема 9: Социально-экономическое и политическое развития Росси в начале хх вв.
- •1. Из ответа крестьянского старосты судьям на вопрос о влиянии революционной пропаганды на «аграрные беспорядки» 1902 г. В Полтавской губернии
- •2. Из постановления схода села Шняк Казанской губернии, 1907 г.
- •3. Современный английский историк т. Шанин о русско-японской войне 1904-1905 гг.
- •4. Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка» (17 октября 1905 г.)
- •5. «Основные законы Российской империи» (23 апреля 1906 г.)
- •6. Из программы рсдрп, принятой на п съезде партии (1903 г.)
- •7. Из программы партии социалистов-революционеров (пср) (1906 г.)
- •8. Из программы конституционно-демократической партии (1905 г.)
- •9. Из программы партии «Союз 17 октября» (1906 г.)
- •10. Из платформы партии «Союз русского народа» по выборам в I Государственную думу (1906 г.)
- •Тема 10: Становление новой системы власти после Октября 1917 г.
- •1. Постановление снк о красном терроре (5 сентября 1918 г.)
- •2. Приказ Наркомата внутренних дел о заложниках (4 сентября 1918 г.)
- •3. Из резолюции IX Совета партии эсеров «0 прекращении вооруженной борьбы против большевиков» (июнь 1919 г.)
- •4. Из частных писем эпохи гражданской войны (май - декабрь 1919 г.)
- •5.Сообщение английского корреспондента о причинах поражения Деникина (11 февраля 1920 г.)
- •6. Из программы экономического возрождения страны, составленной «Национальным центром» (всероссийская организация, созданная представителями кадетской и других несоциалистических партий), 1919 г.
- •8. Из послания Патриарха Тихона к архипастырям Русской Православной Церкви, 25 сентября 1919 г.
- •Автор (режиссер), год появления на экране, киностудия.
- •Сюжетная линия (краткая аннотация).
- •План работы в режиме модульно-рейтинговой системы
- •Вариант 1
- •Модуль 2.
- •Вариант 2.
- •Вопросы к экзамену по истории россии (с древнейших времен до конца хх в.)
Тема 9: Социально-экономическое и политическое развития Росси в начале хх вв.
План:
Россия в контексте мировых проблем в начале XX в. Русско-японская война и поражение царизма.
Революция 1905 -1907 гг.: поиск путей общественного прогресса. Появления Советов.
Российский парламент: структура и особенности Государственной думы.
Первая мировая война как кризис общественного развития.
Падение самодержавия и проблема исторического выбора.
Основные понятия: Место ХХ в. во всемирной истории. Новые явления в социально-экономическом и политическом развитии стран Европы и США. Конец свободной конкуренции. Экономические противоречия. Государственное регулирование экономики. Изменения в социальной структуре. Появление рабочей аристократии.
Развитие России на рубеже XIX - ХХ вв. Проблемы модернизации страны. Особенности образования политических партий в России и их программы. Общенациональный кризис начала ХХ в. и альтернативные варианты его преодоления. Новый либерализм. Российская социал-демократия. Социалисты-революционеры. П.Б. Струве и П.Н. Милюков. В.И. Ленин и Ю.О. Мартов, В.М. Чернов.
Русско-японская война - катализатор революционных процессов. Революция 1905-1907 гг.: причины, характер, особенности. Идеи конституционного самодержавия, правового государства, революционной диктатуры. Основные социально-экономические и политические итоги и последствия революции. Изменения в политической системе. Начало работы Государственной думы. Первый опыт российского парламентаризма.
Цели: осмыслить тенденции развития и основные проблемы мировой и российской истории на рубеже XIX – ХХ вв.; проанализировать основное содержание общественно-политического и экономического развития России в начале ХХ столетия.
После изучения темы студент должен знать:
-новые явления в социально-экономическом и политическом развитии мира в конце XIX - начале XX вв.;
-состояние экономического, политического и социального развития России как страны догоняющей модернизации;
- тенденции внешнеполитического развития России;
- основное содержание и направления политической борьбы в начале ХХ в.;
- предпосылки и особенности образования российских политических партий; их программы и тактику в революции 1905-1907 гг.;
- причины, этапы и результаты первой революции в России;
- основные исторические термины и понятия.
Методические рекомендации
Охарактеризуйте основные направления мирового развития на рубеже XIX-XX вв. Покажите, что развитие России проходило в русле общемировых процессов, но имело свои особенности в экономике, политической, социальной и национальной сферах.
Проанализируйте состояние российской экономики на рубеже XIX-XX вв. Укажите, что экономический подъем, начавшийся в 90-х гг. ХIХ в., сменился международным экономическим кризисом 1900-1903 гг., от которого пострадала, главным образом, тяжелая промышленность, базирующаяся на иностранных инвестициях. Затем наступила депрессия, а с 1909 г. вновь начался экономический подъем. Отметьте феодальные пережитки, свойственные экономике и политическому строю России. Какие своеобразные черты присущи российскому государственному монополистическому капитализму? Какое место в экономике страны занимали монополии? Какую роль играл иностранный капитал? Почему при значительном ввозе иностранного капитала в Россию и США, последняя заметно опережала нашу страну в экономическом развитии?
Отметьте, что 90-е гг. ХIХ в. в истории России ознаменованы еще одним важным новым явлением-созданием политических партий и организаций. Обратите внимание на теоретико-методологический аспект этого вопроса, найдите в словаре и выпишите определение «партия». Каковы объективные и субъективные предпосылки образования партий? В чем состоит функциональное назначение политической партии? Становление российской многопартийности имело свои особенности. Определите какие?
На рубеже ХIХ-ХХ вв. в России происходит формирование социал-демократических партий. Первоначально социал-демократические партии создаются на периферии, а затем в центре. Попытка создать Российскую социал-демократическую партию была предпринята в 1898 г. в Минске на I съезде РСДРП. Поясните, почему она не удалась? На II съезде РСДРП в 1903 г. были приняты программа и устав партии. Проследите, как и по каким основным вопросам и положениям проходила острая борьба при принятии Программы РСДРП? Из каких частей состояла программа партии? Какой параграф Устава партии вызвал наибольшие разногласия? Какие фракции и вследствие чего образовались в рядах РСДРП?
Обратите внимание на то, что марксистами были не обязательно революционеры, но и лица, не разделяющие крайние выводы К. Маркса о ликвидации капиталистического строя революционным путем. Это так называемые «легальные марксисты», которые признавали прогрессивность капитализма и необходимость постепенного эволюционного развития страны по пути ее демократизации. Какое значение имело создание социал-демократической рабочей партии в России и, какую роль она сыграла в истории ХХ в.?
Проанализируйте истоки социал-революционизма в России. Подчеркните, что почвой для партии эсеров послужили народнические кружки и организации (в 90-е годы – неонароднические объединения и группы), уцелевшие после разгрома царским самодержавием. Далее проследите этапы становления партии социалистов-революционеров; отметьте роль в оформлении партии встречи представителей российских и заграничных кружков и организаций, которая состоялась в конце 1901 г. в Париже. Почему датой образования общероссийской политической партии социалистов-революционеров (ПСР) стал январь 1902 г., а не первый съезд партии, на котором была принята программа (конец 1905 – начало 1906 гг.)? Какое положение программы ПСР является основополагающим и почему? Сравните программы РСДРП и ПСР, определите их различия и сходство?
Подчеркните тесную связь между внутренней и внешней политикой России в нач. ХХ в. Укажите, что самодержавие внутри страны считало возможным обходиться без политических партий, свобод, независимой прессы и парламента. Самодержавие не желало добровольно идти на серьезные уступки народу. Власть царя оставалась практически неограниченной, отсутствовала обратная связь «народ – самодержавие».
Кризис самодержавия нач. ХХ в. ярко продемонстрировала русско-японская война, проигранная Россией. Определите причины войны, покажите расстановку политических сил в окружении царя, наличие двух группировок, имевших разные взгляды на формы и методы проникновения России на дальневосточный рынок – мнения С.Ю. Витте и «безобразовской» клики. Почему победила последняя? Проследите ход русско-японской войны, основные сражения на суше и на море, вскройте причины поражения России. Проанализируйте условия Портсмутского мира, оцените дипломатические способности С.Ю. Витте. Выявите роль и значение русско-японской войны в дальнейших событиях, произошедших в России.
Изучая события первой российской революции 1905 - 1907 гг. следует иметь в виду, что в основе ее лежал общенациональный кризис, который приобрел масштабный и острый характер, коренившийся в незавершенности политической и социально-экономической модернизации страны.
Российская революция нач. XX в. обладала рядом особенностей и своеобразных черт по сравнению с буржуазными европейскими революциями XIX в. На этом своеобразии и следует сосредоточить свое внимание. Определите характер революции и сопоставьте точки зрения различных политических партий по этому вопросу. Не забудьте отметить, что революция произошла в стране, вступившей в монополистическую стадию развития капитализма, где рабочий класс громогласно заявил об осознании своих интересов; в крестьянской стране (крестьяне составляли 4/5 населения), поэтому главным вопросом революции был аграрно-крестьянский; в многонациональной стране (57% населения составляли нерусские народы), поэтому важное место занимал национальный вопрос; в стране, опутанной феодальными пережитками. В ходе развития революции выявились три основные действующие политические силы. Какие это силы? Определите круг их участников, главные цели, интересы и средства борьбы.
Революция 1905-1907 гг. создала благоприятные условия для дальнейшего образования множества политических партий – общероссийских, региональных, национальных. Все они в те годы (укажите, в какие и что стало отправным пунктом) действовали вполне легально, возросла численность уже имеющихся партий. Дайте классификацию наиболее крупных политических партий, имевших общероссийское значение. Проанализируйте их основные программные положения (политические цели и задачи, решение национального вопроса, взгляды по рабочему и аграрно-крестьянскому вопросам) и особенности тактики.
В заключение этого вопроса подчеркните роль и значение политических партий в первой российской революции и последующих событиях в стране.
Важнейшим итогом первой революции в России явилось учреждение Государственной думы. Проследите правительственные шаги по пути создания российского парламента: от «булыгинской» думы (объясните такое название; почему она не была созвана?), через Манифест 17 октября (кто автор, каково его содержание и отношение к нему партий различной политической ориентации?) до выборов в первую Государственную думу. Главными объектами размышления и анализа ситуации должны стать следующие: допустило ли самодержавие отклонения от содержания Манифеста 17 октября и почему? Из каких палат состоял российский парламент и, каковы были условия их комплектования, функции и прерогативы?
После изучения вопроса о деятельности I и II Государственных дум студент должен иметь представление об их составе и преобладающих партиях, главных рассматриваемых вопросах и причинах досрочного роспуска той и другой Думы.
Проанализируйте причины поражения первой российской революции. Отметьте, что, несмотря на поражение революции 1905-1907 гг., она серьезно потрясла основы российского самодержавия. В чем конкретно это проявилось? Не забудьте подчеркнуть, что революция улучшила материальное положение рабочего классы и крестьянства (вспомните, какие шаги были сделаны правительством в этом направлении?); сделала возможной легальную деятельность партий и профсоюзов; произвела колоссальный сдвиг в сознании миллионов россиян, пробудив их к политической жизни.
Революция имела большой международный резонанс: способствовала подъему стачечной борьбы рабочих в Германии, Франции, Англии, Италии, Австро-Венгрии, Бельгии; совершению антифеодальных революций в Иране, Турции, Китае; развитию национально-освободительного движения на Балканах, в Индии.
Вопросы для самоконтроля
1. Каковы основные достижения западного мира в XX веке?
2. Каковы особенности становления и развития рыночной экономики России в конце XIX – нач. ХХ вв.?
3. Как проходил процесс образования первых российских монополий?
4. Что представляла собой финансовая и кредитная система России на рубеже веков?
5. Какую роль играл иностранный капитал в российской экономике на рубеже XIX-XX вв.?
6. Какие политические партии появились в России в начале XX века?
7. Каковы причины русско-японской войны и ее последствия для России?
8. Каковы характер и особенности первой российской революции?
9. Какова сущность Манифеста Николая II от 17 октября 1905 г.?
10. Как началось становление парламентаризма в России?
11. Что Вы знаете об условиях формирования I и II Государственных дум?
12. Каковы значение и последствия революции 1905-1907 гг.?
Сообщения:
Особенности экономической модернизации России в конце ХIХ – начале ХХ вв.
Финансовая и кредитная системы России на рубеже ХIХ – ХХ вв.
Роль иностранного капитала в экономике России в конце ХIХ – начале ХХ вв.
Государственное регулирование экономики в Российской империи в конце ХIХ–начале ХХ вв.
Знаменитые торгово-промышленные династии: социальные корни и эволюция (по выбору).
Экономическая и финансовая политика Временного правительства.
Обязательная литература:
Леванов, Б.В. История России XIX – ХХ вв.: учеб. Пособие по дисциплине ГСЭ.Ф.03 «Отечеств. история» для студентов вузов. неисторич. Специальностей/ Б.В. Леванов, В.А. Корнилов, В.В. Рябов. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – С.320-389.
Расторгуев, С.В. История России IX-XX вв.: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям: «Финансы и кредит», «Бух. учет, анализ и аудит», «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение» - 3-е изд.,стер. – М.: Омега-Л, 2008. – С. 145-211.
Семенникова, Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учебник для студентов вузов неист. Специальностей/Л.И. Семенникова. – 8-е изд. – М.: КДУ, 2006. – С.341-447.
Дополнительная литература:
Аврех, А.Я. Царизм накануне свержения./А.Я. Аврех. - М.,1989.
Бабин, В.Г. История российского парламентаризма./В.Г. Бабин. - СПб.,1995.
Витте, С.Ю. Воспоминания./С.Ю. Витте. - М.,1991.
Деникин, А.И. Очерки русской смуты./А.И. Деникин. - М.,1991.
История внешней политики России (Конец XIX – начало XX вв.). - М., 1989.
Коковцев, В.Н. Воспоминания.1903-1919 гг. Т. 1-2./В.Н. Коковцев. - М.,1992.
Монов С.В. Партийная система России (конец XIX в. - 1917)//Вопросы истории. - №11-12. - 1999.
Пайпс, Р. Русская революция. Т. 1-2./Р.Пайпс. - М.,1995.
Палеолог, М. Царская Россия накануне революции./М.Палеолог. - М.,1991
Россия 1917 год: выбор исторического пути. - М.,1989.
Степун, Ф. Бывшее и несбывшееся./Ф. Степун. - М.,1995.
Страна гибнет сегодня. Воспоминания о Февральской революции 1917 года. М.,1991.
Суханов, Н.Н. Записки о революции. В 3-х томах./Н.Н. Суханов. - М.,1991.
Задачи и упражнения:
Проанализируйте программы основных политических партий России 1905 – 1907 гг. В чем вы видите общие черты и отличия? Чем вы можете их объяснить?
На основе материалов учебника составьте таблицу экономического развития России в 1894 – 1913 гг. Проследите динамику изменений темпов ее роста и выявите ее причины.
Аннотация статей:
Корелин А.П. Реформы П.А. Столыпина: исторический опыт и уроки//История и обществознание в школе. – 2007. - №9.- С.3-11.
Любичанковский С. Ремонтируемая вертикаль. Губернская реформа в планах правительства Николая II//Родина. – 2008. - №7. – С.76-80.
Темы рефератов:
Проекты реформ П.Д. Святополк – Мирского.
Эволюция политической системы России в 1905-1907 гг.
Особенности экономического развития России в начале XX века.
Известные отечественные предприниматели конца XIX - начала XX вв., в том числе в нашем регионе.
Эссе
Экономическое развитие России в 90-е гг. XIX в.- начале ХХ в: расцвет или кризис?
Работа с документами
Прочитайте документы и ответьте на вопросы
