Тема 1.8. Криміналістичне дослідження документів, його практичне використання в розкритті і розслідуванні злочинів

Практичні заняття

Заняття 1. Вивчення ознак письмової мови і почерку (4 години)

Контрольні питання

1. Що такий лист і почерк? 2. Які наукові основи ототожнення особистості по ознаках письмової мови і почерку? 3.Що таке індивідуальність почерку й у чому вона виражається? 4, Які ознаки використовуються для ототожнення людини по рукописних текстах? 5. Як класифікуються ознаки письмової мови і почерку? 6. Які можливості використання рукописних документів для розшуку їхніх виконавців? 7. У чому складається підготовка маті ріалів для почерковедческой (графічної) експертизи? 8. Які вимоги пред'являються до підготовки порівняльних матеріалів? 9. Які питання дозволяються почерковедческой (графічної) експертизою?

Відпрацьовування практичних навичок

1. У пред'явленому рукописному документі вивчити: а) ознаки письмової мови; б) ознаки почерку (загальні і частки). 2. Скласти пошукову таблицю. 3. У пред'явлених рукописах вивчити ознаки письмової мови і почерку. Порівняти них з ознаками, зазначеними в пошуковій таблиці, і визначити, яку з рукописів варто направити на експертизу як зразок.

Виконати завдання 1.8.1—1.8.7.

Заняття 2. Вивчення машинописних текстів (2 години)

Контрольні питання

1. Які ознаки, що характеризують друкарську машинку, відображаються в машинописних текстах? 2. Які ознаки в машинописних текстах використовуються для розшуку й ідентифікації друкарської машинки ? 3. Які питання дозволяються експертизою машинописних текстів? 4. Які правила підготовки зразка для експертизи машинописних текстів?

Відпрацьовування практичних навичок

1. Ознайомитися з технікою виміру кроку друкарської машинки,

інтервалів між рядками і розмірів букв. 2. Вивчити в двох представлених машинописних текстах приватні ознаки. 3. Виявлені ознаки порівняти і записати у виді таблиці.

Виконати завдання 1.8.8—1,8.13.

Заняття 3. Вивчення документів з метою розпізнавання підробки

і встановлення їхнього змісту (2 години)

Контрольні питання

1. Які види криміналістичного дослідження документів?

2. Що розуміється під реквізитами документів? 3. Які науково-технічні кошти і прийоми використовуються при огляді і дослідженні документів для виявлення ознак підробки? 4. Що розуміється під повною і частковою підробкою документів? 5. Які ознаки вказують на підробку з застосуванням конкретних технічних прийомів? 6. Які існують підробки відбитків печаток, штампів і які ознаки характеризують визначений спосіб? 7. Які ознаки вказують на те, що документ піддавався травленню? 8, У чому складається сутність підробки документів шляхом заміни окремих їхніх частин? 9. Що повиннео бути відбите в протоколі огляду документа — речовинного доказу? 10. Які правила звертання з документами — речовинними доказами?

Відпрацьовування практичних навичок

1. Ознайомитися з науково-технічними коштами, застосовуваними при огляді і дослідженні документів, 2. Вивчити й описати ознаки підробки, що спостерігаються візуально, документів. 3. Зробити огляд документа й установити ознаки, що вказують на внесені в нього зміни. Скласти описову частину протоколу огляду документа. 4. Сформулювати питання, який варто поставити на дозвіл експертизи.

Під час самостійної підготовки перевірити себе з питань для самоконтролю, що утримується в практикумі. Практикум здати викладачеві для перевірки.

Т ЇМ А 1.9. КОШТИ І МЕТОДИ ГАБИТОЛОГИИ, ЇХНЄ ПРАКТИЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ В РОЗШУКУ І ВСТАНОВЛЕННІ ЗЛОЧИНЦЯ

Практичні заняття

Заняття 1. Опис по методу "словесного портрета" людини, зображеного на пізнавальних знімках ( 4 години)

Контрольні питання

1. Система зовнішніх ознак людини і їх криміналістичне

значення. 2, Поняття "словесного портрета". 3. Правила опису по методу "словесного портрета".

Відпрацьовування практичних навичок

1. По методу "словесного портрета" описати зовнішність людини,

зображеного на знімках, що пізнаються. 2, З опису виділити

ознаки, який варто включити в пошукове орієнтування,

скласти неї.

Виконати завдання 1.9.3—1.9.6.

Заняття 2. Опис людини по методу "словесного портрета" з

натури. Вивчення і порівняння зовнішніх ознак осіб, зображених на фотознімках (2 години)

Контрольні питання

1. Як використовуються зовнішні ознаки людини в оперативно- пошуковій, слідчій роботі органів МВС? 2. Які питання дозволяє експертиза по зовнішніх ознаках людини (портретна експертиза)? 3.'Які правила підготовки матеріалів для такої експертизи?

Відпрацьовування практичних навичок

1. По методу "словесного портрета" описати зовнішність людини з

натури у виді пошукового орієнтування. 2. Розшукати людини по описі (за завданням викладача)-. 3. Вивчити і порівняти зовнішні ознаки осіб, зображених на двох фотознімках. Указати збіги й ознаки, що розрізняються. Висловити й обґрунтувати судження: одне або різні особи зображені. Результати записати в зошит для практичних занять. 4, Ознайомитися з фотороботом і правилами його використання при складанні композиційного портрета.

Виконати завдання 1.9.7.

Заняття 3. Пізнавальна (сигналетическая) зйомка живих осіб і трупів(м2 години)

Контрольні питання

1. Що таке пізнавальна фотозйомка і яке її значення? 2. Які правила пізнавальної фотозйомки живих осіб? 3. Як фотографуються за правилами пізнавальної зйомки непізнані трупи?

Відпрацьовування практичних навичок

1. Зробити фотографування людини за правилами пізнавальної (сигналетической) зйомки малоформатним фотоапаратом. 2. Обробити експоновану плівку. 3. Скласти суб'єктивний портрет на ИКР-2, ПКП.

Виконати завдання 1.9.1-1.9.2.

.