53. Індивідуальні особливості памяті.

Основними характеристиками пам'яті є: обсяг, швидкість і точність відтворення, тривалість збереження, готовність до використання збереженої інформації.

Обсяг пам'яті – це найважливіша інтегральна характеристика пам'яті, яка характеризує можливості запам'ятовування і збереження інформації. Для оцінки обсягу пам'яті використовують кількість одиниць інформації, що запам'яттовується.

Швидкість запамятовування – здатність швидко і достатньо точно запамятати певну інформацію для подальшого її відтворення. Вона набуває цінності лише в поєднанні з іншими якостями.

Швидкість відтворення – здатність людини використовувати в практичній діяльності інформацію, що є у неї. Одні люди достатньо легко використовують свої «інформаційні запаси», а інші, навпаки, відчувають серйозні ускладнення при спробі відтворити інформацію, необхідну для вирішення навіть знайомого завдання.

Точність відтворення – відображає здатність людини точно зберігати та відтворювати відображену в пам'яті інформацію (відсутність спотворень, пропусків істотного). В процесі збереження в пам'яті частина інформації втрачається, а частина — спотворюється, і при її людина може допускати помилки. Тому точність відтворення є значущою характеристикою пам'яті. По відтворенню судять про якість роботи всього апарату пам'яті.

Тривалість і міцність збереження інформації – відображає здатність людини утримувати тривалий час необхідну інформацію. Часто трапляється, що людина запам'ятовує необхідну інформацію, але не може її зберегти протягом необхідного часу. Наприклад, людина готується до іспиту, запам'ятовує одну тему, а коли починає учити наступну, то раптом виявляє, що не пам'ятає те, що вивчила перед цим.

Головною зі всіх якостей, які визначають продуктивність пам'яті, є її готовність відтворення відображеної в памяті інформації – уміння швидко в потрібний час відтворити необхідну інформацію із запасу памяті (те, що необхідне в даний момент). Наприклад, буває так, що людина запам'ятала всю необхідну інформацію, але коли потрібно було її відтворити, то він не змогла цього зробити. Проте через деякий час вона із здивуванням відзначає, що пам'ятає все, що вивчила.

Отже, хороша пам'ять – це здатність швидко і багато запам'ятовувати, точно і вчасно відтворювати.

Не всі люди швидко запам'ятовують матеріал, тривало пам'ятають і точно відтворюють або згадують саме в той самий момент, коли це потрібно. Крім того, виявляється це по-різному по відношенню до різного матеріалу, залежно від інтересів людини, її професії, особистісних властивостей. Наприклад, хтось добре запам'ятовує осіб, але погано пам'ятає математичний матеріал, у інших хороша музична пам'ять, але погана на літературні тексти і ін.

У кожної людини є свої особливості пам'яті – вона може бути доброю по відношенню до одних об'єктів і поганою по відношенню до інших.

Виділяють 2 основні групи індивідуальних відмінностей в пам'яті: 1) відмінності в продуктивності заучування; 2) відмінності так званих типів пам'яті.

Відмінності в продуктивності заучування виражаються в швидкості, міцності і точності запам'ятовування, а також в готовності до відтворення матеріалу. Запам'ятовування може бути виміряне кількістю повторень, яка необхідна для відтворення того або іншого матеріалу. Забування вимірюється часом, що протікає від моменту заучування до забування. За цими параметрами зустрічаються наступні типові особливості пам'яті: 1) швидке запам'ятовування і швидке забування; 2) повільне запам'ятовування і повільне забування; 3) швидке запам'ятовування і повільне забування; 4) повільне запам'ятовування і швидке забування.

Для людей з сильною пам'яттю характерне швидке запам'ятовування і тривале збереження інформації. Відомі люди з винятковою силою пам'яті. Наприклад, О.С.Пушкін міг прочитати напам'ять довгий вірш, написаний іншим автором, після двократного його прочитання. Моцарт запам'ятовував складні музичні твори після одного прослуховування.

Частіше зустрічається позитивний зв'язок між міцністю і швидкістю запам'ятовування – той, хто швидко заучує, довше і пам'ятає, але разом з цим спостерігається і зворотне співвідношення. Немає ніякого певного взаємозв'язку між швидкістю і точністю запам'ятовування.

Інша група індивідуальних відмінностей стосується типів пам'яті. Виділяють різні типи пам'яті залежно від того, що людина запам'ятовує успішніше і як вона вважає за краще запам'ятовувати.

Тип пам'яті визначає те, як людина запам'ятовує матеріал – зорово, на слух або користуючись рухом. . Є переважна пам'ять на запахи, на звуки і шуми, смакова, дотикова, емоційна.

Люди зорового типу пам'яті – для запам'ятовування потребують зорового сприйняття того, що вони запам'ятовують. Люди з слуховим типом пам'яті – їм для запам'ятовування потрібні слухові образи. Люди, які, для запам'ятовування потребують рухів і особливо мовних – з руховим типом пам'яті (зокрема, мовно-руховим). Руховий тип пам'яті формується і виявляється при заняттях фізкультурою і спортом, при письмі ручкою і роботі на комп'ютері, на машинках, що пишуть, при грі на музичних інструментах і ін.

Найбільш істотні відмінності виявляються між наочно-образним і словесно-логічними типами пам'яті. Хтось краще запам'ятовує наочні образи предметів і подій, хтось - думки, виражені в словах. Найяскравіші представники образного типу пам'яті - діячі мистецтв: художники, музиканти, письменники, актори, а словесно-логічного - вчені, економісти. Пам'ять більшості людей відноситься до середнього типу, що гармонійно поєднує можливості і особливості наочно-образного і словесно-логічного запам'ятовування.

Фізіологічною основою відмінності між двома типами пам'яті є особливості співвідношення I і II сигнальних систем.

Проте чисті типи пам'яті зустрічаються не так часто. Більшість людей мають змішані типи – слухо-моторний, зорово-руховий, зорово-слуховий. Змішаний тип пам'яті підвищує вірогідність швидкого і довготривалого заучування. Крім того, участь в процесах пам'яті декількох аналізаторів веде до більшої рухливості у використанні утворених систем нервових зв'язків: наприклад, людина не пригадала щось на слух — пригадає зорово. Тому доцільно, коли людина запам'ятовує інформацію різними способами: шляхом прослуховування, читання, розглядаючи ілюстрації, роблячи зарисовки, спостерігаючи тощо.

Тип пам'яті залежить не тільки від природних особливостей нервової системи, але і від виховання. У дорослих людей тип пам'яті може залежати від характеру їх професійної діяльності.

Типи пам'яті слід відрізняти від видів пам'яті, які визначаються тим, що ми запам'ятовуємо. Оскільки будь-яка людина запам'ятовує все: і рухи, і образи, і відчуття, і думки — то різні види пам'яті властиві всім людям і не складають їх індивідуальної особливості. В той же час тип пам'яті характеризує те, як ми запам'ятовуємо: зорово, на слух або за допомогою рухів. Тому тип пам'яті є індивідуальною особливістю певної людини. У всіх людей є всі види пам'яті, але кожній людині властивий який-небудь певний тип пам'яті.

Належність до того або іншого типу значною мірою визначається практикою заучування – що саме доводиться запам'ятовувати даній людині і як вона привчається запам'ятовувати. Тому пам'ять певного типу може бути розвинена за допомогою відповідних вправ.