Короткий словник ключових понять до теми:

Безсполучниковий зв’язок – синтаксичний зв’язок однорідних членів або частин складного речення без сполучників, за допомогою засобів ритмомелодики.

Керування – тип підрядного зв’язку між компонентами словосполучення, при якому залежне слово ставиться у певному відмінку, якого вимагає головне слово.

Непряма мова – передача чужого висловлювання у формі підрядної частини складнопідрядного речення. На відміну від прямої мови, передає тільки зміст чужого висловлювання, тому особливості структури чужої мови тут не зберігаються, форма передачі залежить від особи, яка її передає.

Однорідні члени речення – члени речення, які відносяться до одного й того самого члена речення і виконують однакові синтаксичні функції.

Пряма мова – чуже висловлювання, передане дослівно, з повним збереженням змісту, форми та інтонації.

Розділовий знак – графічний знак, що вживається на письмі для членування тексту за змістом та інтонацією.

Прилягання – вид підрядного зв’язку, при якому залежне незмінюване слово пов’язується з головним тільки за змістом.

Узгодження – тип підрядного зв’язку між головним і залежним словами у словосполученні, коли форма залежного слова відповідає формі головного, тобто узгоджується з ним у роді, числі, відмінку.

Узагальнювальне слово – слово, що стоїть перед однорідними членами речення або після них і виконує об’єднувальну функцію щодо названих предметів, ознак, дій.

Цитата – дослівно відтворений у тексті уривок з іншого твору, чиєсь висловлювання з вказівкою на автора.

Вправи та завдання до теми:

Завдання 1. Порівняйте словосполучення із реченнями, з’ясуйте, чим відрізняються ці синтаксичні одиниці.

Залежить від здоров’я	Дев’ять десятих нашого щастя залежить від здоров’я (Артур Шопенгауер).
Цілющою частиною	Гімнастика є цілющою частиною медицини (Платон).
Роду людському	Ніщо так не потрібно всьому роду людському, як медицина (Квінтиліан).
При безкоштовній меди­цині	При безкоштовній медицині лікуватися нема у кого, при платній – нема на що (Борис Крутієр).

Завдання 2. Утворіть із наведеними словами речення, що репрезентують різноманітність їх типів за метою висловлювання та експресією (розповідні, питальні, спонукальні, бажальні).

Алерген, кардіограма, каротин, целюліт, фобія, умлівати, тахікардія, пігулка, операційний, лікар.

Завдання 3. Утворіть із наведеними словами та словосполученнями різні типи односкладних речень:

засоби індивідуального захисту, артеріальна кровотеча, курортотерапія, ортопедичне ліжко, емульсійна мазь, непрямий масаж серця, медикаментозний, метаболізм лікарської речовини, жувальний м’яз, алергічний набряк, внутрішньовенний наркоз, вітамінна недостатність, під’язиковий нерв, несумісність імунологічна, ендокринне ожиріння, опущення нирки, параноїдна особистість, отруєння ртуттю, охорона навколишнього середовища, дитячий церебральний параліч.

Завдання 4. Серед наведених речень визначте односкладні означено- особові та неозначено-особові. Підкресліть предикативні центри і з’ясуйте засоби вираження головного члена речення.

1. Крізь весняні шуми рік і лісів, крізь гамір торговиці світової, крізь невгаваючий рев ненажерливості людської і злоби – чую тебе свята молитво безталанного нашого народу (Б. Лепкий).

2. Посмуговане небо червоними батогами. Пошматовано землю чорними нагаями (К. Міщенко).

3. Обравши поетичне ремесло,

Зо дня у день безсилістю караюсь (І. Жиленко).

4. Змий очі, виплач, випери на росах (В. Гаврилюк).

5. Люблю назвати колегу – словесник (Б. Соя).

6. За кожним словом чув у грудях біль, якби ті слова були зі сталі (Б. Лепкий).

7. Треба горнутися до свого українського, заохочувати до нього, розширювати його всякими способами (М. Грушевський).

8. Любимо тебе, Україно, наш тихий земний раю, розіп’ятий на хресті (Я. Гоян).

Завдання 5. Випишіть складнопідрядні речення, вкажіть засоби зв’язку, підкресліть предикативні центри.

Княгиня Ольга першою заснувала в Києві кілька лікарень. Великі князі Володимир у 996 р. та Ярослав Мудрий у 1096 р. закріпили медичну справу за монастирями. Це сприяло розвитку церковної медицини, на яку великий вплив тоді мала Візантійська християнська церква. В XI ст. при церквах та монастирях були облаштовані лікарні, богодільні, келійки для хворих, убогих та безпритульних. Ігумен Феодосій заснував у 1070 р. лікарню при Києво-Печерському монастирі, де лікарювали монахи-лікувальники. Найвідомішим із них був св. Агапіт Печерський, який зціляв зіллям та молитвами. Його ім'я «Агапіт» у перекладі з грецької мови означає «Божественна любов». Це любов і милосердя до знедолених, хворих, калік (Середюк Н.М.).

Завдання 6. Утворіть із наведеними словами складносурядні та складнопідрядні речення, попередньо ознайомившись з їхнім лексичним значенням, зафіксованим у «Тлумачному словнику медичних термінів» (Литвиненко Н.П., Місник Н.В. Тлумачний словник медичних термінів: рос., латин. та укр. мовами: для лікарів, науковців, студ. мед. навч. закл. – К.: Ірпінь: ВТФ Перун, 2010. – 848 с.). З’ясуйте, у чому полягає принцип поділу складних речень на дані типи. Вкажіть засоби вираження головних членів речення.

Гормон – хімічна речовина, утворена в тілі органом, клітиною органа або розрізненими клітинами, яка проявляє специфічну регулювальну дію на активність органа або органів;

діагноз – лікарський висновок з визначенням назви і суті хвороби на підставі анамнезу та обстеження хворого;

корекція – виправлення, поліпшення чогось;

криза – перелом хвороби, важкий перехідний стан, переломний перебіг хвороби;

криз – у медицині: переломний момент під час хвороби з раптовим погіршенням або поліпшенням стану хворого;

кров’янистий – який містить кров; з домішкою крові;

кров’яний – 1) що стосується крові; 2) який має колір крові; червоний, багряний;

летальний (смертельний) – який призводить до смерті; який закінчується смертю;

маніпуляція – 1) рухи однією або обох рук для виконання певного завдання;

2) виконувана руками складна дія, що вимагає вправності, вміння;

3) будь-яка складна дія.

профілактика – сукупність заходів, спрямованих на запобігання хворобам.

Завдання 7. Визначте з-поміж наведених прислів’їв і приказок речення, що належать до складносурядних, складнопідрядних і складних безсполучникових.

1. Бережи одежу знову, а здоров’я змолоду.

2. Глянь на вид – та й питай здоров’я.

3. Від меча рана загоїться, а від лихого слова – ніколи.

4. Коли немає сили, то й світ не милий.

5. Не в міру їси – здоров’я не проси.

6. Світ великий, було б здоров’я!

7. Що в кого болить, той про те й говорить.

8. День меркне від ночі, а чоловік від немочі.

Завдання 8. Визначте з-поміж наведених речень складні синтаксичні конструкції. Вкажіть граматичні зв’язки між предикативними частинами речень.

1. Лікарі безперестанку трудяться над збереженням нашого здоров’я, а кухарі – над тим, щоб зіпсувати його; однак останні більше впевнені в успіху (Дені Дідро).

2. Хто розраховує забезпечити собі здоров’я, перебуваючи у лінощах, той чинить так само безглуздо, як і людина, що думає мовчанням удосконалити свій голос (Плутарх).

3. Фізичні недуги – це той податок, який бере з нас неправедне життя; деякі обкладаються вищим податком, інші – нижчим, але платять усі (Філіп Честерфілд).

Завдання 9. Замініть зразки прямої мови із привітальними етикетними висловленнями на непряму.

1. – Кланяється вам голова з вухами, а потилиця й сама хилиться, – привіталась вона, сміючись здоровим сміхом (М. Коцюбинський).

2. /Дмитро:/ Вечір добрий, дайте нам пиріг довгий, а коли скупі на плату, то пустіть хоч у хату (І. Микитенко).

3. – Здрастуйте, з неділею будьте здорові! – сказав дід, знявши шапку (І. Карпенко-Карий).

4. Здорові були, моя неню люба! – привітався гетьман і став її по руках цілувати (А. Чайковський).

5. – Добридень, Жане! – привітався з свого почесного місця Аркадій Петрович (М. Коцюбинський).

6. /Гамалій (вклоняється оддалеки):/ Моє шанування, Олександро Михайлівно! (О. Пчілка).

Завдання 10. Зробіть аналіз речення за поданою схемою.

Мистецтво медицини складається з трьох елементів: хвороба, хворий і лікар (Гіппократ).

1. Зробити лексичний аналіз слова «мистецтво».

2. Зробити морфемний аналіз слова «медицини».

3. Зробити фонетичний аналіз слова «складається».

4. Зробити морфологічний аналіз слова «хвороба».

5. Зробити орфографічний аналіз слова «елементів».

6. Зробити синтаксичний аналіз речення.

7. Зробити пунктуаційний аналіз речення.

Завдання 11. Обґрунтуйте вживання розділових знаків між однорідними членами речення.

1. Гімнастика, фізичні вправи, ходьба повинні увійти у повсякденний побут кожного, хто бажає зберегти працездатність, здоров’я, повноцінне та радісне життя (Гіппократ).

2. Лікар – філософ; адже немає великої різниці між мудрістю й медициною (Гіппократ).

3. Розбійник вимагає гаманець або життя. Лікар віднімає і гаманець, і життя (Вільям Шекспір).

4. Від лікарів і вчителів вимагають чуда, а якщо чудо здійсниться – ніхто не дивується (Марія фон Ебнер-Ешенбах).

5. Це видатний лікар: він вигадав декілька хвороб і навіть спромігся їх поширити (Станіслав Єжи Лец).

6. Ідеальний лікар – це людина, що має глибинне знання життя й людської душі, інтуїтивно розпізнає будь-яке страждання і біль, відновлює світ лише своєю присутністю (Анрі Аміель).

Завдання 12. Знайдіть безсполучникові складні речення, поясніть розділові знаки.

Гляди, не забудь: людиною будь! Вік прожить – не поле перейти. Закинь назад – попереду знайдеш. Є – слово, як мед солодке; нема – слово, як полин гірке. Не всяка стежечка без спориша, не в кожної людини добра душа (Нар. твор.).

Завдання 13. Перепишіть узагальнено-особові речення, підкресліть предикативний центр, встановіть засоби вираження головного члена. Як тематично можна об’єднати подані прислів’я? Напишіть творчу роботу повчального характеру.

Добре говорить, а злеє творить. Не все говори, що знаєш, та все знай, що хочеш говорити. Пізнай самого себе, а тоді говори про другого. Стережися чоловіка, що не говорить, і собаки, що не гавкає (З нар. твор.).

Завдання 14. Випишіть речення з однорідними членами, з’ясуйте тип синтаксичних відношень між ними. Визначте синтаксичну роль однорідних членів речення.

Фундатором медсестринського забезпечення (опіки) є Флоренс Найтінгейл (1820 – 1910). Уродженка багатої аристократичної сім'ї, Флоренс Найтінгейл з 25 років присвятила себе догляду за хворими, внесла багато нового та раціонального в його організацію. Ф. Найтінгейл видала «Записки про сестринську справу», які витримали сотні видань багатьма мовами світу. Характеризуючи сестринську справу, вона надавала особливого значення чистоті, свіжості повітря, тиші, правильному харчуванню хворих. Вперше виділила два поняття: догляд за хворими та догляд за здоровими.

Закінчуючи школу, сестри милосердя виголошували складену Ф. Найтінгейл урочисту клятву з такими словами: «Всіма силами я буду намагатися допомогти лікарю в його роботі та присвячу себе забезпеченню здоров’я тих, хто звернувся до мене за допомогою». Так народився образ жінки з лампадою в руці як символ милосердя та сестринської справи. Щороку, у день її народження 12 травня, увесь світ відзначає Міжнародний день медичної сестри, а символ «жінки з лампадою в руці» зображений на вищій нагороді медсестрам – медалі ім. Ф.Найтінгейл (Середюк Н.М.).

Завдання 15. Вкажіть вставні слова (словосполучення). Яка їхня роль у текстах наукового стилю?

Корінцевий синдром – це дискогенна попереково-крижова радикулопатія (радикуліт). Ураження корінців цього рівня клінічно проявляється чутливими (біль, парестезія, анестезія), руховими (парез окремих м'язових груп) розладами, змінами сухожилкових рефлексів (спочатку підвищення, а потім зниження). Наявні також вегетативні порушення. Одночасно виявляють різного ступеня прояву вертеброгенні синдроми: м'язово-тонічні, вегетативно-судинні та нейродистрофічні (С.М.Віничук).

Завдання 16. Користуючись довідником з культури української мови, визначте правильний варіант словосполучень:

багатий фактами – багатий на факти; більшість студентів прийшла – більшість студентів прийшли – більшість студентів прийшло; щодо проблеми – стосовно проблеми – стосовно до проблеми; третє лютого – третього лютого; у два етапи – двома етапами; засоби проти грипу – засоби від грипу.