- •Перечень электронных вариантов лекций по «Безопасности жизнедеятельности»
- •Лекция 1. Теоретические основы безопастности жизнедеятельности (бжд).
- •1.1.Определение бжд, ее цель и предмет.
- •1.2. Оценка степени риска.
- •1.3.Методы определения риска. Приемлемый риск.
- •1.4. Классификация источников опасности.
- •1.5. Основные задачи безопасности жизнедеятельности человечества.
- •6. Основные общемировые принципы движения общества к устойчивому развитию
- •Лекция 2. Физиологические характеристики человека - как элемента системы "человек - производство - окружающая среда".
- •1. Основные общемировые принципы движения общества к устойчивому развитию
- •2.1. Структура нервной системы человека - системы защиты от опасности.
- •2.2. Роль рефлексов в бжд.
- •2.3. Характеристика анализаторов и закон Вебера.
- •2.4. Влияние на жизнедеятельность человека зрительного анализатора.
- •2.5. Влияние на жизнедеятельность человека слухового анализатора
- •Лекция 3. Трудовая деятельность человека и безопасность жизнедеятельности.
- •3.1. Мероприятия по безопасной и эффективной работе коллектива людей.
- •3.2. Основная цель и предмет эргономики.
- •3.3. Эргономические требования к организации рабочего места.
- •3.4. Потенциальные источники опасности труда и ее последствия.
- •5. Влияние разных форм труда на его потенциальные источники опасности.
- •Лекция 4. Влияние радиации на человека.
- •4.1. Основные характеристики ионизирующего излучения.
- •4.2. Источники ионизирующих излучений, которые влияют на современного человека.
- •4.3. Особенности воздействия ионизирующего излучения на человека
- •4.3 Воздействие различных доз облучения.
- •4.5. Биологическое действие ионизирующего излучения.
- •4.6. Нормирование облучения и принципы радиационной безопасности.
- •Лекция 5. Основы экологической безопасности.
- •5.1. Принципы экологической экспертизы.
- •5.2.Загрязнение и разрушение окружающей среды человеком в процессе жизнедеятельности.
- •5.3. Факторы окружающей среды, которая влияют на человека.
- •5.4. Состояние экологической ситуации в Украине
- •5.5. Состояние природной среды в Донецком регионе.
- •6. Диоксин.
- •5.7. Микроклимат в квартире.
- •Лекция 6. Основы безопасности экономической деятельности
- •6.1. Виды коммерческой информации, которые требуют защиты.
- •6.2.Способы защиты коммерческой информации. Экосессент.
- •6.3. Особенности экономической и организованной преступности, ее виды и уровни.
- •6.4. Причины экономической и организованной преступности и ее опасность для бизнеса.
- •Лекция 7. Продовольственная безопасность населения
- •1. Краткая история проблемы и основные понятия и определения
- •7.2. Критерии продовольственной безопасности
- •7.3. Качество и безопасность продуктов питания
- •7. 4. Использование пищевых добавок в Украине
- •7.5. Пищевые отравления и их профилактика
- •7.6. Некоторые приоритеты государственной политики в вопросах продовольственной безопасности
- •Лекция 8. Чс природного происхождения. План
- •8.1. Определение и классификация чрезвычайных ситуаций.
- •8.2. Общая характеристика чс природного происхождения
- •8.3. Чс геологического характера.
- •8.4. Чс гидрологического характера.
- •8.5. Служба спасения г. Донецка
- •Телефон – 0-77
- •9. Влияние на состояние здоровья человека опасных факторов окружающей среды.
- •9.1. Опасные факторы среды.
- •9.4. Опасность заболевания спиДом.
Лекция 3. Трудовая деятельность человека и безопасность жизнедеятельности.
План
1. Мероприятия по безопасной и эффективной работе коллектива людей.
2. Основная цель и предмет эргономики.
3. Эргономические требования к организации рабочего места.
4. Потенциальные источники опасности труда и ее последствия.
5. Влияние разных форм труда на его потенциальные источники опасности.
3.1. Мероприятия по безопасной и эффективной работе коллектива людей.
Среди разнообразных форм взаимодействия человека с окружающей средой одна с самых важных - эта его трудовая деятельность.
Труд - это заранее осмысленный процесс сознательной деятельности человека с учетом его опыта, материальных и духовных потребностей.
В процессе труда изменяется организация человека, что существенным образом отличается от психики самого высшего животного. Во-первых, человек научился создавать, совершенствовать и хранить орудие труда. Во-вторых, человек может абстрагироваться от данной конкретной ситуации и предусматривать последствия, которых могут возникать при реализации этой ситуации. В-третьих, отличительной чертой психической деятельности есть передача общественного опыта. В-четвертых, только человеку свойственно различия в чувствах - сопереживания в радости и горе к иному человеку.
Трудовая деятельность человека - многопланова. Тем не менее, в конечном счете, в работу включается двигательный аппарат организма, его скелетные мышцы.
Высшей формой групповой организации является коллектив. При выполнении работы несколькими людьми успех ее зависит от согласованности, умение, надежности и многих иных факторов. В процессе формирования любой профессиональной группы складывается своеобразный резерв ее возможностей или "коллективная состоятельность". Групповая деятельность особенно эффективна при решении проблем, которые могут иметь несколько решений. Для организации безопасной высокопроизводительной и эффективной работы коллектива людей необходимо выполнять ряд мероприятий:
1. Установить оптимальный состав группы, при которой достигается высокая эффективность в роботе.
2. Обеспечить совместимость работающих. Проблема совместимости может рассматриваться на физиологическом, психофизиологическом, социально-психологическом уровне.
3. Организовать возможность общения работающих в процессе выполнения совместной работы.
4. Организовать сработанность работающих, когда эффект взаимодействия дает максимально возможный результат при малых энергетических затратах и субъективной удовлетворенности друг другом и безопасности работы.
3.2. Основная цель и предмет эргономики.
В настоящее время организацию работы невозможно представить без эргономики. Эргономика - это технология конструирования работы. Она основывается на кибернетике, изучении трудовых навыков и инженерном деле, а также на медико-биологических науках: анатомии, физиологии, психологии.
1. Из анатомических аспектов особое внимание уделяется антропометрии (размеры тела) и биомеханике (учет точки приложения сил при выполнении разнообразных видов работ).
2. В проблемах физиологии выделяют физиологию труда (затраты энергии) и физиологию окружающей среды (влияние физических факторов окружающей среды), они существенным образом могут влиять на качество и производительность работ, на травматизм и профессиональные заболевания.
3. Из психологических аспектов необходимо выделить психологию овладения навыками (проработка информации и принятия решений) и профессиональную психологию (предыдущая подготовка, усилие и индивидуальное различие.
Таким образом, за много тысяч лет труд преобразил структуру и функции человеческого организма.
Цели эргономики: повысить эффективность системы “человек-производство-окружающая среда” (ЧПОС); обеспечить безопасность труда.
Предметом эргономики является трудовая деятельность человека в процессе взаимодействия с производством (техническими системами) и в условиях особого влияния на нее факторов окружающей среды.
Основным объектом эргономики есть система ЧПОС.