
- •Глава 2.4. Обучение двигательным действиям
- •2.4.1. Двигательные умения и навыки
- •2. Формирование знаний о сущности двигательного действия. Знания
- •3. Создание полноценного представления об изучаемом движении по
- •4. Освоение изучаемого двигательного действия в целом. К выполне-
- •1) В начале обучения происходит сравнительно быстрое овладение дей-
- •2) В начале обучения качественный прирост навыка незначителен, а за-
- •3) Появление задержки в развитии навыка («плато»). Длительность за-
- •Глава 2.5. Развитие двигательных способностей
- •2.5.1. Развитие силовых способностей
- •2.5.1.1. Структура силовых способностей
- •2.5.1.2. Задачи, средства и основные методы развития силы
- •2.5.1.3. Методики развития отдельных видов силовых способностей
- •2 Гu1088 руu1087 ппu1072 а пu1088 реu1076 дсu1090 таu1074 влu1077 енu1072 а сu1082 коu1088 роu1089 стu1085 носu1080 илu1086 овu1099 ымu1080 и дu1074 виu1078 жеu1085 ниu1103 ямu1080 и типа прыж-
- •3 Гu1088 руu1087 ппu1072 а вu1082 клu1102 ючu1072 аеu1090 т уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я цu1080 икu1083 лиu1095 чеu1089 скu1086 огu1086 о хu1072 арu1072 акu1090 теu1088 ра(плавание,
- •1. В процессе занятий силовые упражнения необходимо чередовать с
- •2. Силовые упражнения, как известно, вызывают сжатие в различных
- •3. Проявление силы в определенной мере зависит от дыхания. При вы-
- •4. Занятия с целью воспитания силы наиболее выгодно планировать в
- •5. При занятии силовыми упражнениями с подростками необходимо,
- •6. При планировании силовых занятий необходимо учитывать законо-
- •3. Уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я сu1086 опu1088 ряu1078 жеu1085 ннu1086 огu1086 о вu1086 озu1076 деu1081 йсu1090 твu1080 ия а) на скоростные и все дру-
- •5. В структуре одного занятия упражнения на развитие скоростных
- •6. Мощная скоростная работа нередко вызывает различные травмы
- •0,01 Или 0,001 с. Для оценки времени простой реакции используют не менее
- •10 Попыток и определяют среднее время реагирования.
- •3. Аu1085 наu1101 эрu1086 обu1085 ноаu1083 лаu1082 ктu1072 атu1085 ныu1081 й рu1077 ежu1080 им(сu1087 прu1080 инu1090 теu1088 рсu1082 каu1103 я вu1099 ынu1086 осu1083 лиu1074 воu1089 стu1100 ь) –крат-
- •2. Аu1101 эрu1086 обu1085 наu1103 я иаu1085 наu1101 эрu1086 обu1085 наu1103 я пu1088 роu1080 изu1074 воu1076 диu1090 теu1083 льu1085 ноu1089 стu1100 ь оu1088 ргu1072 анu1080 изu1084 ма Непосред-
- •4. Вu1086 олu1077 евu1099 ыекu1072 ачu1077 есu1090 твu1072 а чu1077 елu1086 овu1077 екu1072 а. Роль данного фактора очень зна-
- •5. Кu1072 ачu1077 есu1090 твu1086 о тu1077 ехu1085 ниu1082 кидu1074 виu1078 жеu1085 ниu1081 й. Рациональная экономичная техника
- •2. Развивать способность поддерживать длительное время работу в
- •3. Совершенствовать быстроту развертывания согласованной работы
- •2. Повышение анаэробных возможностей путем совершенствования
- •3. Повышение физиологических и психологических границ ус-
- •2. Сu1087 пеu1094 циu1072 алu1100 ьнu1086 о-пu1086 одu1075 гоu1090 тоu1074 виu1090 теu1083 льu1085 ныu1077 е уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я –это упражнения, сход-
- •3. Оu1073 бшu1077 епu1086 одu1075 гоu1090 тоu1074 виu1090 теu1083 льu1085 ныu1077 е уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я также совершенно необходимы
- •1. Иu1085 нтu1077 енu1089 сиu1074 внu1086 осu1090 тьрu1072 абu1086 отu1099 ы рекомендуется на уровне 90–5% от макси-
- •2. Пu1088 роu1076 доu1083 лжu1080 итu1077 елu1100 ьнu1086 осu1090 тьоu1076 днu1086 огu1086 о пu1086 овu1090 тоu1088 реu1085 ниu1103 я рекомендуется в пределах
- •3. Иu1085 нтu1077 ерu1074 ваu1083 лыоu1090 тдu1099 ыхu1072 а между повторениями в одной серии следует со-
- •4. Хu1072 арu1072 акu1090 теu1088 р иu1085 нтu1077 ерu1074 ваu1083 лаоu1090 тдu1099 ыхu1072 а должен быть малоактивным.
- •5. Чu1080 исu1083 лопu1086 овu1090 тоu1088 реu1085 ниu1081 й воu1076 днu1086 ойсu1077 ерu1080 иине рекомендуется более 3– раз, т.К.
- •70, 80 Или 90% от максимальной скорости). Сигналом для прекращения теста
2.5.1. Развитие силовых способностей
2.5.1.1. Структура силовых способностей
Под силовыми способностями понимают возможности человека
преодолевать внешнее сопротивление посредством мышечных напряжений.
Существует три режима работы мышц, в которых может проявляться
сила:
1 – статический режим – проявляя силу, мышца не изменяет своей
длины;
2 – преодолевающий режим – мышца уменьшает свою длину. К приме-
ру, при подтягивании на перекладине двуглавая мышца плеча, напрягаясь, со-
кращается;
3 – уступающий режим – мышца несколько удлиняется. Например, при
спрыгивании с высоты мышцы передней поверхности бедра и голени насиль-
ственно растягиваются под воздействием веса тела и скорости движения.
Проявляемая человеком сила в значительной степени зависит от режи-
ма работы мышц. Соотношение силы в этих случаях выглядит следующим
образом. Если в изометрическом режиме принять максимальную силу за
100%, то в преодолевающем режиме она будет несколько меньше этого уров-
ня. Причем, с увеличением скорости движения величина проявленной силы
уменьшается. И в максимально быстрых движениях сила будет минимальной,
т.е. между силой и скоростью движения существует обратно пропорциональ-
ная зависимость: увеличение скорости приводит к снижению силы и наобо-
рот.
Сила мышцы в уступающем режиме превосходит силу в статическом
(изометрическом) режиме более чем в полтора раза. При этом в уступающем
режиме с увеличением скорости движения сила будет не уменьшаться (как в
105
преодолевающем), а наоборот возрастать. Здесь обнаруживается прямо про-
порциональная зависимость: чем выше скорость, тем больше сила. Так, сила,
проявленная мышцами ног при спрыгивании с высоты 2 м, будет несколько
выше, чем при приземлении с высоты 1 м, т.к. скорость к моменту приземле-
ния в первом случае оказывается более высокой.
В зависимости от режима работы мышц, перемещаемой массы, скоро-
сти движения и продолжительности работы в современной литературе разли-
чают три типичных вида силовых способностей:
1 – собственно силовые способности, проявляемые главным образом в
статическом режиме и медленных движениях;
2 – скоростно-силовые способности, характеризуемые сочетанием
скорости и силы. В рамках данного вида выделяют так называемую ≪взрыв-
ную силу≫. ≪Взрывная сила≫ – это способность проявлять большую силу в
минимальное время. Существенное значение она имеет в прыжках, метаниях,
спринте, борьбе, боксе и др.;
3 – силовая выносливость, представляющая собой способность проти-
востоять утомлению при выполнении продолжительных силовых нагрузок
значительной величины.
Определенный интерес для практики представляет зависимость силы от
собственного веса человека. Для сравнения силы людей различного веса ис-
пользуются термины ≪абсолютная сила≫ и ≪относительная сила≫.
Абсолютная сила – это максимально возможная сила, проявляемая че-
ловеком в каком-либо движении. Например, сила ног, рук или спины, опреде-
ляемая с помощью различных динамометров.
Относительная сила представляет собой отношение абсолютной силы
в каком-то движении к собственному весу человека. Определяется она деле-
нием абсолютной силы на собственный вес. Экспериментально доказано, что
с увеличением собственного веса абсолютная сила возрастает, а относитель-
ная сила уменьшается. В спортивной практике данная закономерность учиты-
вается путем разделения спортсменов на разные весовые категории, особенно
в единоборствах, где результаты в немалой степени определяются силовыми
способностями (борьба, штанга, бокс).
С физиологической точки зрения сила человека зависит, как известно,
от целого комплекса факторов и их сочетаний:
– физиологический поперечник мышц и их общая масса;
– морфологическая структура мышечных волокон, определяемая соот-
ношением белых (быстрых) и красных (медленно сокращающихся) волокон;
– центрально-нервные механизмы регулирования мышечной деятельно-
сти, связанные с силой и частотой нервной импульсации, межмышечной
координацией и количеством включения в работу двигательных единиц.
Определенную роль в проявлении силы играют также эмоционально-
волевые качества человека, мобилизующие его усилия.
106
Отмеченные выше типы силовых способностей, хотя и находятся в
определенной взаимосвязи, все же признаются специалистами относительно
независимыми. Так уровень максимальной статической силы не связан прямо
с уровнем максимальной динамической силы, а силовая выносливость не кор-
релирует с ≪взрывной силой≫.
В связи с определённой независимостью этих видов проявления сило-
вых способностей для практических нужд разработаны различные методы
развития силы. Каждый из этих методов наиболее адекватен для развития
преимущественно одной из силовых способностей и существенно не влияет
на совершенствование других.