
- •Глава 2.4. Обучение двигательным действиям
- •2.4.1. Двигательные умения и навыки
- •2. Формирование знаний о сущности двигательного действия. Знания
- •3. Создание полноценного представления об изучаемом движении по
- •4. Освоение изучаемого двигательного действия в целом. К выполне-
- •1) В начале обучения происходит сравнительно быстрое овладение дей-
- •2) В начале обучения качественный прирост навыка незначителен, а за-
- •3) Появление задержки в развитии навыка («плато»). Длительность за-
- •Глава 2.5. Развитие двигательных способностей
- •2.5.1. Развитие силовых способностей
- •2.5.1.1. Структура силовых способностей
- •2.5.1.2. Задачи, средства и основные методы развития силы
- •2.5.1.3. Методики развития отдельных видов силовых способностей
- •2 Гu1088 руu1087 ппu1072 а пu1088 реu1076 дсu1090 таu1074 влu1077 енu1072 а сu1082 коu1088 роu1089 стu1085 носu1080 илu1086 овu1099 ымu1080 и дu1074 виu1078 жеu1085 ниu1103 ямu1080 и типа прыж-
- •3 Гu1088 руu1087 ппu1072 а вu1082 клu1102 ючu1072 аеu1090 т уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я цu1080 икu1083 лиu1095 чеu1089 скu1086 огu1086 о хu1072 арu1072 акu1090 теu1088 ра(плавание,
- •1. В процессе занятий силовые упражнения необходимо чередовать с
- •2. Силовые упражнения, как известно, вызывают сжатие в различных
- •3. Проявление силы в определенной мере зависит от дыхания. При вы-
- •4. Занятия с целью воспитания силы наиболее выгодно планировать в
- •5. При занятии силовыми упражнениями с подростками необходимо,
- •6. При планировании силовых занятий необходимо учитывать законо-
- •3. Уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я сu1086 опu1088 ряu1078 жеu1085 ннu1086 огu1086 о вu1086 озu1076 деu1081 йсu1090 твu1080 ия а) на скоростные и все дру-
- •5. В структуре одного занятия упражнения на развитие скоростных
- •6. Мощная скоростная работа нередко вызывает различные травмы
- •0,01 Или 0,001 с. Для оценки времени простой реакции используют не менее
- •10 Попыток и определяют среднее время реагирования.
- •3. Аu1085 наu1101 эрu1086 обu1085 ноаu1083 лаu1082 ктu1072 атu1085 ныu1081 й рu1077 ежu1080 им(сu1087 прu1080 инu1090 теu1088 рсu1082 каu1103 я вu1099 ынu1086 осu1083 лиu1074 воu1089 стu1100 ь) –крат-
- •2. Аu1101 эрu1086 обu1085 наu1103 я иаu1085 наu1101 эрu1086 обu1085 наu1103 я пu1088 роu1080 изu1074 воu1076 диu1090 теu1083 льu1085 ноu1089 стu1100 ь оu1088 ргu1072 анu1080 изu1084 ма Непосред-
- •4. Вu1086 олu1077 евu1099 ыекu1072 ачu1077 есu1090 твu1072 а чu1077 елu1086 овu1077 екu1072 а. Роль данного фактора очень зна-
- •5. Кu1072 ачu1077 есu1090 твu1086 о тu1077 ехu1085 ниu1082 кидu1074 виu1078 жеu1085 ниu1081 й. Рациональная экономичная техника
- •2. Развивать способность поддерживать длительное время работу в
- •3. Совершенствовать быстроту развертывания согласованной работы
- •2. Повышение анаэробных возможностей путем совершенствования
- •3. Повышение физиологических и психологических границ ус-
- •2. Сu1087 пеu1094 циu1072 алu1100 ьнu1086 о-пu1086 одu1075 гоu1090 тоu1074 виu1090 теu1083 льu1085 ныu1077 е уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я –это упражнения, сход-
- •3. Оu1073 бшu1077 епu1086 одu1075 гоu1090 тоu1074 виu1090 теu1083 льu1085 ныu1077 е уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я также совершенно необходимы
- •1. Иu1085 нтu1077 енu1089 сиu1074 внu1086 осu1090 тьрu1072 абu1086 отu1099 ы рекомендуется на уровне 90–5% от макси-
- •2. Пu1088 роu1076 доu1083 лжu1080 итu1077 елu1100 ьнu1086 осu1090 тьоu1076 днu1086 огu1086 о пu1086 овu1090 тоu1088 реu1085 ниu1103 я рекомендуется в пределах
- •3. Иu1085 нтu1077 ерu1074 ваu1083 лыоu1090 тдu1099 ыхu1072 а между повторениями в одной серии следует со-
- •4. Хu1072 арu1072 акu1090 теu1088 р иu1085 нтu1077 ерu1074 ваu1083 лаоu1090 тдu1099 ыхu1072 а должен быть малоактивным.
- •5. Чu1080 исu1083 лопu1086 овu1090 тоu1088 реu1085 ниu1081 й воu1076 днu1086 ойсu1077 ерu1080 иине рекомендуется более 3– раз, т.К.
- •70, 80 Или 90% от максимальной скорости). Сигналом для прекращения теста
2. Повышение анаэробных возможностей путем совершенствования
алактатного и лактатного механизмов энергообеспечения работы.
3. Повышение физиологических и психологических границ ус-
тойчивости организма к неблагоприятным сдвигам его внутренней среды, вы-
званными напряженной работой.
Сu1088 ・еu1076 ・сu1090 ・вu1072 ・ 1. Основными средствами развития специальной выносливо-
сти являются так называемые «цu1077 елu1077 евu1099 ыеуu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я» иu1083 ли«цu1077 елu1077 евu1072 аядu1077 еяu1090 теu1083 ль
нu1086 осu1090 ть. Этими терминами обозначаются физические упражнения, по отноше-
нию к которым повышается специальная выносливость. Так, в спорте целевы-
ми являются соревновательные упражнения, а например, в футболе, где чело-
135
век выполняет в процессе игры многие упражнения, оправданным будет при-
менение термина ≪целевая деятельность≫.
2. Сu1087 пеu1094 циu1072 алu1100 ьнu1086 о-пu1086 одu1075 гоu1090 тоu1074 виu1090 теu1083 льu1085 ныu1077 е уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я –это упражнения, сход-
ные с целевыми по некоторым параметрам. Так, если целевое упражнение –par бег на 100 м, то специально-подготовительными упражнениями в этом случае
будут любой длины спринтерские отрезки дистанции или даже прыжковые
упражнения. Как правило, набор специально-подготовительных упражнений
по отношению к ≪целевому упражнению≫ значительно шире. В тренировоч-
ном процессе доля разнообразных специально-подготовительных упраж-
нений в ряде видов спорта намного выше, чем соревновательных.
3. Оu1073 бшu1077 епu1086 одu1075 гоu1090 тоu1074 виu1090 теu1083 льu1085 ныu1077 е уu1087 прu1072 ажu1085 неu1085 ниu1103 я также совершенно необходимы
при развитии специальной выносливости. Назначение их сводится к повыше-
нию аэробной возможности как основы, необходимой для улучшения ана-
эробной производительности.
Мu1077 ・тu1086 ・дu1099 ・рu1072 ・зu1074 ・иu1090 ・иu1103 … сu1087 ・еu1094 ・иu1072 ・лu1100 ・нu1086 ・йвu1099 ・нu1086 ・сu1083 ・иu1074 ・оu1089 ・тu1080 閘. Основным в повыше-
нии специальной выносливости является иu1085 нтu1077 ерu1074 ваu1083 льu1085 ныu1081 й мu1077 етu1086 од. Однако сле-
дует отметить, что в основе развития специальной выносливости лежит со-
вершенствование механизмов энергообеспечения работы. Поэтому примене-
ние интервального метода для каждого типа выносливости имеет свои осо-
бенности.
Из трех основных типов специальной выносливости остановимся на
рассмотрении анаэробно-гликолитической и анаэробно-алактатной выносли-
вости, т.к. методика смешанной анаэробно-аэробной (стайерской) выносливо-
сти уже раскрыта в разделе развития общей выносливости.
Аu1085 наu1101 эрu1086 обu1085 ногu1083 лиu1082 коu1083 лиu1090 тиu1095 чеu1089 скu1080 ийрu1077 ежu1080 имразвития специальной выносли-
вости направлен на совершенствование способности противостоять неблаго-
приятным сдвигам, в связи с большим кислородным долгом и избытком мо-
лочной кислоты в организме. Чтобы обеспечить именно этот режим энерго-
обеспечения необходимо соблюдать следующие параметры нагрузки и отды-
ха: