Контрольні питання

1. Причини і механізми порушень електорфізіологічних процесів в нейронах. Порушення функції іонних каналів, порушення нейрохімічних процесів.

2. Патологічне збудження і патологічне гальмування нервових центрів.

3. Неврози: визначення, механізм розвитку, основні прояви. Експериментальне моделювання неврозів

4. Пошкодження нейронів як одна з причин порушень інтегративних функцій ЦНС. Прояви ушкодження сенсорних структур кори головного мозку.

5. Порушення мозкового кровообігу: етіологія, патогенез.

6. Набряк головного мозку: причини, механізм розвитку, прояви.

7. Роль ушкоджень нейроглії та гематоенцефалічного бар’єру у розвитку патологічних проявів у ЦНС.

Самостійна аудиторна робота Протокол №

Дата_________________

Дослід. Вивчити вплив сильного екстерорецептивного подразнення на вищу нервову діяльність тварин. Демонстрація відеофільму

Відтворення камфорної епілепсії у щурів.

Щурові внутрішньоочеревинно вводять 0,3 мл. 20% розчину камфорної олії. Через 3–5 хв. спостерігають появу клонічних і тонічних судом. Стежать за поведінкою тварин, записуючи час настання судом, їх періодичність.

Роблять заключення і висновки, відповідаючи на запитання:

1. який механізм епілептогенної дії камфори?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. який механізм розвитку епілепсії?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. чи може впливати вихідний стан ЦНС (збудження чи гальмування) на розвиток камфорної епілепсії?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Демонстрація кінофільму «Експериментальне моделювання неврозів».

Література

1. Патологічні фізіологія / За ред. М.Н. Зайка і Ю.В. Биця. – К.: Вища шк.., 1995 – С.603-610

2. Атаман О.В. Патологічна фізіологія в запитаннях і відповідях. – Вінниця.: Нова книга, 2007.- С. 492-499.

3. Патологическая физиология /Под ред. А.И. Воложина, Г.В. Порядина. – Т.2. - М.:МЕД пресс, 2000. – С.461-504.

4. Патофізіологія / За ред. М.Н.Зайко і Ю.В.Биця.- К.:Медицина, 2008.- С.65-657.

5. Патологічна фізіологія/ За ред. проф. М.С.Регеди, проф. А.І.Березнякової. Підручник для студентів - Львів, Магнолія, 2011.- 490 с.

Підпис викладача_____________________

Заняття 23 Тема: Патофізіологія екстремальних станів.

Актуальність теми: При дії на організм надзвичайних за силою або тривалістю факторів можуть розвиватися глибокі розлади життєво важливих функцій, які називають екстремальними станами (ЕС) (від лат. extremum - надзвичайний). Іноді ЕС називають критичними, в тих випадках, коли організм знаходиться в дуже важкому стані, а саме між життям і смертю. Найважливішими екстремальними станами є колапс, шок, кома.

Знання етіології, патогенезу, клініки та лікування екстремальних і критичних станів необхідно лікарю будь – якої спеціальності, тому що вони потребують невідкладної медичної допомоги.

Навчальні цілі:

Знати:

• визначення екстремального стану та його основних видів;

• етіологічну, патофізіологічну та стадійну класифікацію шоку;

• етіологію і патогенез колапсу;

• спільні та відмінні риси шокових і колаптоїдних станів;

• принципи класифікації і стадії (ступені глибини) коми.

Уміти:

• пояснити причини первинної неврологічної коми;

• пояснити патогенез ендогенних ком: ниркової, печін­кової, діабетичних;

• на прикладах шоку і колапсу пояснити взаємозв’язок захисно-пристосувальних і патологічних змін в організмі.