6.Оснащение:

№ п\п

Этапы занятия, их содержание

Время

в мин.

Используемые наглядные, методические пособия и др.

Место проведения

Цель и характер деятельности

студента

преподавателя

1

2

3

4

5

6

7

1

Организационный этап

2,5

2

Контроль исходных знаний студентов с применением тестовых заданий по теме: «Беременность и роды при узком тазе.

Аномалии родовой деятельности».

10

Тесты I, II, III типов и др.

Учебная комната

Усвоение теоретического материала. Решение типовых задач с использованием тестов

Контроль исходного уровня знаний, усвоение современных концепций этиопатогенеза, клиники.

3

Ознакомление студентов с содержанием занятия «Беременность и роды при узком тазе.

Аномалии родовой деятельности».

30

Учебные таблицы, слайды, алгоритмы, проекционная аппаратура, ист. родов

Учебная

комната

4

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя:

а) курация тематических больных

160

50

Беременные, роженицы, родильницы.

Палаты роддома

Уметь собрать анамнез, провести физикальное обследование, сформулировать диагноз, назначить адекватное лечение

Контроль за проводимыми исследованиями

б) посещение лечебных и диагностических кабинетов

40

Беременные, роженицы, родильницы, диагностическое и лечебное оборудование кабинетов, лабораторий и др.

Кабинеты функц. диагностики и др.

Участие в обследовании и лечении курируемых больных

Контроль за деятельностью студентов, соблюдением техники безопасности при работе с электрическими приборами

в) анализ результатов дополнительных исследований больных

30

Набор анализов, мед. документация.

Отделение функциональной диагностики, лаборатории и др.

Установить по представленным данным наличие патологического процесса, расшифровать результаты обследования.

Оценка трактовки лабораторных и инструментальных исследований

г) самостоятельная работа студентов в компьютерном, тренажерном классах, учебной лаборатории

40

Обучающие компьютерные программы, мультимедий-ные ситуацион-

ные задачи, деловые игры, атласы, «оцифрованны» материалы, фантомы, тренажеры и

Компьютерный класс,тре-

нажер-

ный класс,

учебная лабора-

тория

Закрепление знаний по теме,самопроверка уровня усвоения материала

Контроль за правильностью работы студентов на компьютере.

5

Разбор проведенной курации больных, выполненных лабораторных исследований по теме: «Беременность и роды при узком тазе.

Аномалии родовой деятельности».

40

Беременные, роженицы, родильницы, их медицинские документы, результаты исследований и др.

Палаты, учебная комната

Уметь выделять характерные данные анамнеза больного, провести обследование, поставить предварительный диагноз, составить план обследования, сформулировать клинический диагноз по МКБ, выявить осложнения болезни и др.

Формировать клиническое мышление студента. Подчеркнуть клинические особенности различных вариантов заболевания и его осложнения

6

Разбор вопросов по теме занятия:

а) Беременность и роды при узком тазе.

б) Аномалии родовой деятельности.

25

Курируемые беременные, роженицы, родильницы,

Учебная комната, палаты ОИТ и др.

Составить план лечения больного, уметь оказать неотложную помощь, участвовать в проведении интенсивной терапии с врачом-реанима-тологом

Обратить внимание студентов на общие задачи при лечении больных на индивидуальность подбора средств, формировать навыки оказания неотложной помощи

7

Контроль конечного уровня знаний и умений по теме «Беременность и роды при узком тазе.

Аномалии родовой деятельности».

10

Тесты, ситуационные задачи, деловые игры, компьютерные контролирующие программы и др.

Учебная комната, компью-

терный

класс

Усвоение те-

оретического

и практического материала по теме

занятия.

Подведение итогов занятия.

Проверка результатов тестирования, уровня усвоения темы занятия

8

Задание на дом

2,5