
- •Семінарське заняття № 1
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до самостійного заняття
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові питання для самоконтрою
- •Питання дла самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Теми рефератів:
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання та проблеми для обговорення
- •Теми рефератів
- •Завдання:
- •1. Укажіть правильний варіант відповіді.
- •2. У кожному синонімічному ряду закресліть «зайве» слово.
- •3. Утворіть прикметникові словосполучення відповідно до законів
- •4. Доберіть синоніми до виділених слів у поданих словосполученнях.
- •5. Доберіть синоніми до слів.
- •6. Зробіть правильний вибір, підкресливши потрібне слово, що в дужках.
- •7. Зробіть правильний вибір з поданих словосполучень.
- •22. До поданих слів доберіть ситуативні антоніми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання
- •1.Прочитайте текст. Укажіть абзац біографічного характеру. Вставте на місце пропущених слів відповідні синоніми, проаналізувавши поданий у дужках синонімічний ряд.
- •2.Відредагуйте документ. Подяка
- •3 Найдіть лексеми чи описані відповідники фразеологічним сполукам
- •4. Прочитайте. Визначте значення фразиологічних зворотів, дібравши до них слова-синоніми.
- •Практичне заняття № 3 Тема: Стилістичне використання засобів словотвору
- •Теми рефератів:
- •Завдання:
- •1. Поставте подані іменники в родовому відмінку однини, виділіть закінчення. З іменниками, які залежно від семантики чи наголосу можуть мати різні закінчення, складіть речення.
- •2. Замість крапок поставте потрібну букву в префіксах, з’ясуйте, які значення префікси надають словам:
- •Семінарське заняття№9
- •Питання для самоконтролю Особливості вживання іменників у текстах документів
- •1.Виберіть групу іменників, що характеризуються високою частотністю в ділових паперах:
- •Особливості вживання прикметників, займенників та числівників у текстах ділових паперів
- •19. Встановіть відповідність між словами:
- •Особові вживання дієслів та їх форм у текстах документів
- •Список рекомендованої літератури
- •Теми для обговорення
- •Практичне заняття № 3
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до практичного заняття
- •Теми рефератів
- •Завдання
- •Теми рефератів
- •Завдання:
- •5. Випишіть із документів або складіть п’ять речень із сполучником як, що приєднує відокремлені і невідокремлені прикладки.
- •6. Складіть чи випишіть чотири речення з поширеними прикладками, перед якими стоять слова а саме, на ім’я, тобто, так званий.
- •7. Утворіть варіанти звертань з поданими назвами осіб і формулами звертання. Складіть з ними речення. Поясніть вживання розділових знаків.
- •8. Складіть речення з обставинами, вираженими іменниками з прийменниками у зв’язку, залежно від, згідно з, завдяки, за згодою.
- •9. Складіть речення офіційно-ділового стилю із запропонованими словосполученнями. Поясніть орфограму м’який знак у словах.
- •10. Побудуйте правильно словосполучення, використовуючи слова, подані у дужках, та ставлячи іменники у потрібному відмінку. Поясніть ваш вибір.
- •Теми рефератів
- •Завдання
- •1. Перепишіть. Поставте, де потрібно, тире між підметом і присудком.
- •3. Поставити, де потрібно, розділові знаки в складносурядних речення.
- •4. У наведених реченнях поставте, де треба, тире, підкресліть підмет і присудок. З’ясуйте принципи їх розмежування.
- •5. Перепишіть речення, підкресливши однорідні члени, вкажіть на засоби зв’язку між ними. Розставте, де потрібно, розділові знаки, сформулюйте правила.
- •6. Розмежуйте вставні і вставлені конструкції, визначте їх роль у поданих реченнях, розставте пунктограми, поясніть їх.
- •7. Поставте потрібні розділові знаки. Систематизуйте й письмово сформулюйте правила на відокремлення другорядних членів.
- •8. Розмежуйте речення, прості й складні, зазначте ознаки, за якими відбувається таке розмежування.
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання та проблеми для обговорення
- •Семінарське заняття№10
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до практичного заняття
- •Тести для самоконтролю
- •1. Редагування – це:
- •19. Які помилки для більшості видів повідомлень є найнебезпечнішими за наслідками?
- •20. Різновидом яких помилок є кодувальні, відображальні та значенєві?
- •Теми рефератів
- •Завдання
- •Виправте стилістичні помилки, поясніть їх.
- •Відредагуйте речення.
- •Відредагуйте речення. Зверніть увагу на форми числівників та іменників у запропонованих реченнях. Відповідь обгрунтуйте.
- •Чи доречно вжиті дієприкметники у словосполученнях? При потребі доберіть відповідники. Відповіді обгрунтуйте.
- •Випишіть із рекламних оголошень десять речень з недоліками і каламбурами у використанні однорідних членів речення та узагальнювальних слів.
- •Перепишіть речення. Знайдіть відокремлення. Поясніть пунктограми у поданих реченнях.
- •7. Перепишіть речення, ставлячи потрібні розділові знаки при прямій мові. Поясніть.
- •8. Відредагуйте речення і запишіть правильні варіанти.
- •Список рекомендованої літератури
- •Теми для обговорення
2. У кожному синонімічному ряду закресліть «зайве» слово.
особистий, особовий, персональний, індивідуальний, власний;
вибачте, пробачте, даруйте, перепрошую, вибачаюсь;
наступний, слідуючий, подальший, дальший, такий;
договір, контракт, домовленість, угода, контракція;
за п’ять перша, без п’яти перша, п’ять хвилин на першу, п’ять до першої;
два відсотки, три варіанти, чотири студенти, півтора роки, два з половиною
місяці.
3. Утворіть прикметникові словосполучення відповідно до законів
лексичної сполучуваності.
Чисельний Численний
(перевага, господарство, дослід, загін, аналіз, аудиторія, колектив)
Крупний Визначний Видатний Широкий Великий
(зерно, спеціаліст, рогата худоба, план, колода, пісок, майстер, завод, учений)
Економічний Економний
(район, розвиток, господиня, життя, журнал, криза, система, витрачання води)
4. Доберіть синоніми до виділених слів у поданих словосполученнях.
Пролонгувати термін договору – …
Бартерна операція – …
Реалізація товарів – …
Інвестиції в галузі – …
Розширювати експорт товару – …
Скорочувати імпорт – …
Дирекція фірми – …
Дотувати галузь – …
5. Доберіть синоніми до слів.
Ідентичний – …
Лаконічний – …
Адекватний – …
Ефективний – …
Неординарний – …
Хронічний – …
Гуманний – …
6. Зробіть правильний вибір, підкресливши потрібне слово, що в дужках.
Звіт про підготовку (жилого, житлового) фонду до зими.
Звіт про виконання (завдань, задач) з (запровадження, використання)
передових методів (керування, управління).
Звіт про (стан, становище, положення) техніки і надходження (палива,
пального).
Звіт про (закупку, закупку, закупівлю) (лишків,надлишків, залишків)
молочної продукції.
Звіт про хід (збирання, збору) врожаю, про стан (посівів, сівби) озимих
культур.
Звіт про (результати, наслідки) виконання (одноразових, одноразових)
(завдань, задач).
7. Зробіть правильний вибір з поданих словосполучень.
Присутність грошових коштів / наявність грошових коштів
Надання консультаційних послуг / надання консультативних послуг
Залежно від виду аудиту / в залежності від виду аудиту
Визначення об’єму виконаних робіт / визначення обсягу виконаних робіт
Професіональна етика аудитора / професійна етика аудитора
У випадку неправильного висновку / у разі неправильного висновку
Проводячи перевірку / при проведенні перевірки
За результатами перевірки / по результатах перевірки
Дотримувати етичних норм / дотримуватися етичних норм
Являтися зацікавленою особою / бути зацікавленою особою
8. Доберіть антоніми до нижчеподаних видів побутового або ділового
спілкування.
безпосереднє – …
усне – …
діалогічне – …
масове – …
9. Доберіть синоніми до поданих словосполучень.
Неперевершений майстер – …
Бути активним учасником – …
Дотримувати правил – …
Заслуговувати на увагу – …
Мова йде про культуру спілкування – …
Знайти спільну думку – …
Бути прибічником передових ідей – …
11.Зробіть правильний вибір синонімів до поданих термінів.
Інвестиції – шкода, втрата, занепад.
Аргумент – випадок, непорозуміння.
Економія – відшкодування.
Збиток – вкладення коштів.
Ідентичний – терміновий, спішний.
Компенсація – заощадження.
Пріоритет – рівність.
Паритет – рівність.
Екстрений – однаковий, тотожний.
Інцидент – підстава, мотив, доказ.
12. Доберіть синоніми до поданих слів.
Концентрувати – …
Неординарний – …
Ігнорувати – …
Гарантувати – …
Ліквідувати – …
Аргумент – …
Лаконічний – …
13. Доберіть антоніми до поданих слів. Поясніть написання префіксів.
● Випрамляти, відвертати, підвищувати, закручувати, доводити, достойний, відвертий, зав’язувати, запитання, захищати, людяність, об’єднувати, повага, заперечувати, обмежений, озброєння, постійний.
14. Доберіть до поданих слів українські відповідники. Поясніть правопис слів іншомовного походження.
● Адміністрація, фактор, кон'юнктура, акциз, аргумент, аспект, акція, бізнесмен, кореспонденція, вексель, синтез, конкуренція, кредит, кар’єра, маркетинг, фермер, аудієнція, етап, нюанс.
● Спікер, кур’єр, презентація, турне, круїз, авторитет, менталітет, асортимент, девальвація, деномінація, інтеграція, інвестиція, резюме, імпічмент, електорат, плюралізм, рейтинг.
15.Визначте, які з поданих дієприкметників є субстантивованими, відредагуйте слова, що не відповідають нормам української мови: нападаючий, проживаючий, завідуючий, ідентифікуючий, керуючий, узагальнюючий, бажаючий, знаючий, обслуговуючий, командуючий, виконуючий, оточуючий, виступаючий, працюючий, відпочиваючий, існуючий, систематизуючий, об'єднуючий, потерпівший, пострадавший, дотелефонувавшийся, курящий, компрометуючий, обвинувачуючий,, головуючий, ведучий (концертної програми), вступаючий, красящий, початкуючий, рішаючий, інакомислячий.
16.Відредагуйте словосполучення з прийменником по: по цій темі опубліковано 5 статей, по індивідуальним замовленням, по установленим нормам витрат, чергувати по їдальні, дати відповідь по всім питанням, план по заготівлі, по технічним причинам, досвід по роботі з батьками, спори по контракту, облік по наданню житла, по крайній мірі, менеджер по персоналу, по стану здоров'я, бачити по телевізорі.
17.Поясніть значення слів-паронімів, уведіть їх у речення: адресат – адресант, особистий - особовий, професійний - професіональний, відзначати - зазначати, пам'ятник -памятка, спосіб - засіб, ефективний –ефектний.
18. Замініть русизми, що потрапляють до текстів документів, українськими відповідниками: благополуччя, добросовісний, економити прийомна,, протиріччя, врем'янка, получка, підбірка, самовольна,отвертка, имішуватися, надобність, накінець, обіщати, розведений,нежонатий,, поступити (до навчального закладу), льготний, повістка денна, умісний, вопрос, заказ, відмітити, виготовитель, убутки.
19.Користуючись довідковою літературою, поясність значення слів: регламентувати, латентний, легітимний, імпліцитний, протекція, лабільний, гламурний, унітарний, креативний, стагнація, фіскальний, легітимний, монітарний, утилізація, рентабельний, прецедент, консолідація, дискредитувати, автентичний.
20. Відредагуйте назви посад і професій, запишіть варіанти, які функціонують в текстах документів: сварщик, крановщик, секретарка, професорка, бухгалтерша, уборщиця, тілохранитель,поставщик, завідуючий кафедрою, старша викладачка, учителька, військовий, вослужащий, пожарник, парикмахер, упаковщик, кодировщик,' мойщик посуди, прибиральщик території, прасувальщик, слюсар по ре монту автомобілів, прораб, відливальщик, формувальщик, проектировщик, табельщиця, копіровщиця, регуліровщик, шліфовщик, сортировщик, заготовщик, грущик, фрезеровщик, каменщик, чертьожник.
21. Із поданих груп синонімів виберіть слова, що функціонують у писемному діловому мовленні, введіть їх у словосполучення: ввіз, ввезення, імпорт; вручати, надавати, давати; завершувати, закінчувати; засуджувати, звинувачувати; збавляти, зменшувати; спіьний загальний, колективний; схвалювати, хвалити, заохочувати; скасовувати, забороняти, ліквідовувати; реалізувати, впроваджувати, втілювати; невизначений, неясний, неточний, невиразний; вигода, зиск, обопільний, взаємний; придбати, купувати; псування,: нищення, ушкодження; обрати, добрати, вибрати.