Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Навчальний посібник.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.45 Mб
Скачать

1.3. Предмет і завдання навчальної дисципліни

Сутність економічної діагностики [від гр. – спроможний відрізняти] полягає у встановленні та вивченні ознак, виміру основних характеристик, які відображають стан машин, приладів, технічних систем, економіки та фінансів суб’єкта господарської діяльності для прогнозування можливих відхилень від стійких, середніх, стандартних показників та запобіганню порушень нормального режиму роботи. Економічна діагностика підприємства включає визначення критеріїв, вибір методів їх вимірювання та характеристику цих ознак за певними принципами, оцінку виявлених відхилень від стандартів.

Ціль економічної діагностики – підвищення ефективності роботи підприємства на основі системного вивчення всіх видів його діяльності та узагальнення їх результатів.

Завдання економічної діагностики:

  • ідентифікація реального стану підприємства;

  • дослідження стану та характеристики суб’єкта господарської діяльності, порівняння його з відомими аналогами або базовими характеристиками, нормативними величинами;

  • виявлення змін стану підприємства в просторі і часі;

  • встановлення основних факторів, які впливають на зміну стану підприємства;

  • прогнозування основних тенденцій.

Предметом економічної діагностики є дослідження виробничих і економічних результатів, фінансового стану, соціального розвитку та використання трудових ресурсів, стану та використанню основних фондів, витрат на виробництво и реалізацію продукції, оцінка ефективності діяльності підприємства.

До вивчення навчальної дисципліни «Економічна діагностика» студент приступає, прослухавши більшість навчальних дисциплін гуманітарного циклу. З циклу загальноекономічних навчальних дисциплін необхідно, щоб студент прослухав: «Економіку підприємства», «Маркетинг», «Економічний аналіз», «Фінансовий аналіз», «Внутрішній економічний механізм функціонування підприємства», «Стратегію підприємства», «Потенціал і розвиток підприємства: формування та оцінка» та ін.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати, сутність категорії діагностика, методичні основи проведення діагностичного дослідження, склад чинників зовнішнього й внутрішнього середовища, механізм їх впливу на рівень конкурентоспроможності підприємства, інструментарій оцінки конкурентного середовища підприємства, особливості діагностики конкурентоспроможності підприємства та його продукції (залежно від її призначення), методичні основи оцінки вартості підприємства за різними підходами, цілі, завдання, послідовність й особливості застосування управлінської або самодіагностики підприємства, принципи та інструментарій діагностики результатів діяльності та стану підприємства, систему показників і послідовність оцінки економічної безпеки підприємства.

Питання для контролю знань

  1. Визначте поняття, ціль, предмет і об'єкт економічної діагностики.

  2. Які види діагностики застосовують для проведення оцінки результатів або стану підприємства?

  3. Основні завдання процесу діагностування.

  4. Визначте рівні діагностики, дайте їх коротку характеристику.

  5. Які існують основні методи економічного аналізу та діагностики фінансово-господарської діяльності, дайте їх коротку характеристику.

  6. Сутність економічної діагностики.

  7. Що являє собою статистичний інструментарій для проведення економічної діагностики?

  8. Які етапи можна виділити в економічній діагностиці?