
- •Передмова
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Форми контролю успішності студентів:
- •Оцінювання навчальних досягнень студентів:
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Компетенції, які необхідно розвивати в результаті вивчення навчальної дисципліни
- •Розрахунок балів на 3 - 5-й семестри для філологічного факультету
- •Лекція в організації самостійної роботи студентів
- •Самостійна підготовка студентів до семінарських занять
- •Загальні рекомендації до самостійної роботи студентів (срс)
- •Підготовка та написання реферату
- •Підготовка до заліку та екзамену
- •Орієнтовні критерії оцінок знань студентів:
- •Модуль і. Теоретичні проблеми вивчення етнографії України. Змістовний модуль1. Вступ до етнографії.
- •Змістовний модуль 2. Основні етапи українського етногенезу та їх характеристика.
- •Змістовний модуль 3. Становлення етнічної території України в історичній ретроспективі.
- •Змістовний модуль 4. Динаміка чисельності та територіальне розміщення українців на рубежі хх–ххі століть
- •Змістовний модуль 5. Основні етапи формування українського державотворення з найдавніших часів до сьогодення
- •Змістовний модуль 6. Історико – етнографічні характеристики українського народу
- •Модуль іі. Історія становлення етнографії як науки в Україні. Змістовний модуль 1 . Становлення і розвиток етнографічної думки в Україні. Змістовний модуль 2 Періодизація етнографічної науки.
- •Запитання для індивідуальної та самостійної роботи (форма контролю — тестові завдання):
- •Модуль ііі. Матеріальна культура українського народу Змістовний модуль 1. Основні напрямки господарської діяльності українського народу
- •Змістовний модуль 2. Поселення та народне житло
- •Змістовний модуль 3. Транспорт та засоби пересування українського народу
- •Змістовний модуль 4. Українська народна і національна символіка
- •Змістовний модуль 5. Народний одяг
- •Змістовний модуль 6. Народна кулінарія
- •Змістовний модуль 2. Сім’я та сімейний побут українського народу
- •Змістовний модуль 3. Народні знання та світогляд українців
- •Змістовний модуль 6. Усна народна творчість українців
- •Змістовний модуль 7. Народне образотворче мистецтво
- •Теми лекційних занять (36 годин для історичного і 54 годин для філологічного факультетів).
- •Плани семінарських занять (18 годин для студентів історичного факультету та 48 годин для студентів філологічного факультету)
- •Тема 1 (1*). Основні категорії етнографії як науки
- •Тема 2. Дискусійні питання українського етногенезу
- •Тема 3. Становлення етнічної території України в історичній ретроспективі
- •План заняття:
- •Тема 4 (2). Динаміка чисельності та територіальне розміщення українців на рубежі хх — ххі століть
- •Тема 5. Основні етапи формування українського державотворення з найдавніших часів до сьогодення.
- •План заняття:
- •Тема 6. Накопичення етнографічних знань в період середньовіччя
- •План заняття:
- •Тема 7. Етнографічні знання в Україні (друга половина хvіі – середина хvііі століття)
- •Тема 8. Розвиток української етнографії в першій половині хіх століття
- •План заняття:
- •Тема 9. Розвиток етнографічної науки в Україні наприкінці хіх — середині хх століть.
- •План заняття:
- •Тема 10. Поселення і народне житло
- •План заняття:
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Основні напрямки господарської діяльності українського народу .
- •План заняття:
- •Рекомендована література:
- •Тема 12. Українське традиційне вбрання
- •План заняття:
- •Рекомендована література:
- •Тема 13. Транспортні засоби українців.
- •План заняття:
- •Тема 14. Народне харчування і національна кухня
- •План заняття:
- •Тема 15. Громадський побут і звичаєвість (2 години)
- •План заняття:
- •Тема 16. Сім’я і родинна обрядовість
- •План заняття:
- •1. Поняття «сім’ї» і «шлюбу». Первісні форми шлюбу.
- •Пропоновані теми для написання рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Тема 17. Світоглядні уявлення, вірування та повір’я українців
- •План заняття:
- •Пропоновані теми для написання рефератів:
- •1.Людські химери в українській демонології.
- •Рекомендована література:
- •Тема 18. Народні знання українців
- •Пропоновані теми для написання рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Тема 19. Календарна обрядовість українців
- •План заняття:
- •Пропоновані теми для написання рефератів:
- •Рекомендована література:
- •Тематика рефератів:
Тема 2. Дискусійні питання українського етногенезу
(2 години) – для філологічного факультету
Мета заняття: розглянути основні точки зору щодо походження українського етносу та початкового періоду його існування, охарактеризувати різні версії походження індоєвропейської мовної спільноти, визначити аргументи «за» і «проти» окремих версій походження слов’ян в історіографії, зробити спробу простежити початковий етап існування української нації в період нової та новітньої історії України.
План заняття:
1.Проблема початкового етапу українського етногенезу в історичній науці.
2.Проблема виникнення індоєвропейської мовної спільноти.
3.Проблема походження слов’ян в історіографії.
4.Проблема початкового етапу існування української нації та її ключові ознаки.
Вивчення дискусійних проблем українського етногенезу передбачає розгляд основних точок зору дослідників на питання початкового етапу українського етногенезу. Тому доцільно критично розглянути даний аспект, запропонувати аргументи «за» і «проти» щодо походження українців від аріїв, індоєвропейців, трипільців, давніх слов’ян. У другому питанні потрібно проаналізувати альтернативні підходи щодо виникнення індоєвропейської мовної сім’ї, дати загальну характеристику етнолінгвістичної класифікації етносів світу. З’ясовуючи походження слов’ян, потрібно структуризувати автохтоністичні та аллохтоністичні підходи науковців до вирішення питання. Четверте питання передбачає характеристику основних етапів розвитку української нації, залежно від початкової хронологічної межі (середньовіччя, нова чи новітня історія ?!), звернувши основну увагу на радянський період української історії та визначивши основні проблеми розвитку української нації на сучасному етапі.
Основні поняття теми: етнос, етногенез, народ, народність, нація, етнічна спільність
Форма проведення заняття: заняття-диспут (дана форма проведення заняття передбачає активну участь студентів групи в обговоренні кожної наведеної основним доповідачем точки зору, зустрічних запитань, висновків по кожній проблемі всіх присутніх).
Рекомендована література:
а) основна
Алексеев В.П. Етногенез: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1986.
Багринець В.М. Коли і як виникли назви « Україна», «українці» ? : Наук. попул. Вид. / Ред. І. Ребрик. – 2-е вид., допов. – Ужгород: Гранда, 2002. – 61 с.
Балушок В. Формування об’єктивної основи для етногенезу українців // Народна творчість та етнографія. – 2000. – №1. – С. 32 - 40.
Балушок В. Деякі проблемні моменти етногенезу українців та його завершальний етап // Народна творчість та етнографія. – 2005. – № 6. – С.55-64.
Баран В. Давні слов'яни.- К : Вид. дім «Альтернативи», 1998. – Україна крізь віки : в 15 т. – Т.3.
Баран В., Козак Д., Терпиловський Р. Походження слов’ян. – К.: Фенікс, 1991.
Грушевський М. Хто такі українці і чого вони хочуть? – К.: Наукова думка, 1991.
Гумилев Л.Этногенез и биосфера Земли. – М.: Наука, 1989.
Гуслистий К. До питання про утворення української нації. – К., 1967.
Дмитренко С. Роль етносів України у її становленні //Освіта. – 2004. – № 17. – С.8.
Залізняк Л. Етногенез українців: імперські міфи та історична реальність // Вісник Київського університету. Сер. Українознавство. – 2002. – № 6. – С. 5 - 12.
Зінченко О. Етногенез українців: імперські міфи та історична реальність // Вісник Київського нац. ун-ту. – Сер. Українознавство. – 2002. – № 6. – С.5-12.
Канигін Ю. Від Аскольда до Ярослава : Маловідомі сторінки нашої історії // Українська культура. – 2001. – № 1. – С. 38 - 40.
Наулко В. Коріння та крона // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2000. – № 5.
Павленко Ю. Передісторія давніх русів у світовому контексті. – Т.1. – К., 1994.
Паучок В.К. Етногенез українського народу і становлення національної символіки. – Тернопіль, 1993.
Петров В. Походження українського народу. – К.: Феникс, 1992. – 192 с.
Півторак Г. Українці : звідки ми і наша мова. – К., 1993.
Терлецький Л. Етногенез українського народу / НАНУ. Ін-т укр. археограф. та джерел-ва ім. М.С.Грушевського. – Львів: П.П. «Інтелект-Бізнес», 2007. – 632с.
Шилов Ю. Трипільська культура Наддніпров’я України і її зв’язок із прабатьківщиною індоєвропейців // Народна творчість і етнографія. — 2000. — №1. — С. 74 - 81.
Юрій М.Ф. Етногенез українського народу: Навч. посіб. – Вид. 3-е, перероб. – К. : Кондор. – 2007. – 262 с.
б) додаткова
Даниленко В., Шилов Ю. Начала цивилизации. — М.: Наука, 1999.
Дмитренко С. Роль етносів України у її становленні // Освіта. - 2004.- №17. – С.8.
Життя етносу: соціокультурні нариси: Навч. посіб. – К.: Либідь, 1997. – 240 с.
Етнічна історія давньої України / П.П.Толочко, Д.Н.Козак, О.П.Моця та ін.; НАНУ. Ін-т археології. – К., 2000. – 276 с.
Етнічна історія України: Навч. посіб. / Макарчук С.А. – К.: Знання, 2008. – 471 с.
Крисаченко В. Історичні передумови формування етнічної структури населення України // Стратегії розвитку України. – К., 2002. – С. 51 - 64.
Макарчук С., Турій О. Український етнос (історичний розвиток). – Львів, 1990.
Огульчанський Ю. Етнічна структура українського суспільства: уявні та дійсні проблеми. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2006. – 68 с.
Пономарьов А. Етнічність та етнічна історія України: Курс лекцій для студ. вузів. – К.: Либідь, 1996. – 272 с.
Ричка В.М. Київська Русь: проблеми, пошуки, інтерпретації // Український історичний журнал. – 2001. – № 2. – С.23 - 33.
Романцов В.О. Українці на одвічних землях ( ХУІІІ – поч. ХХІ ст. ). – 2-е вид. – К.: Вид-во ім. Олени Теліги, 2005. – 200 с.
Славяне. Этногенез и этническая история. – Ленинград, 1989.