
- •2.1 Теоретический блок…………………………… . 25
- •3.1 Теоретический блок………………………………. 38
- •1. 1 Теоретический блок
- •1. 2 Глоссарий
- •1.3. Практический блок
- •2 Формирование механико-материалистической картины мира.
- •1. 4 Тесты рубежного контроля Модуля 1
- •1.5 Вопросы для самоконтроля к Модулю 1
- •Литература
- •Темы вариативных заданий
- •Общая характеристика русской философской мысли.
- •2.1 Теоретический блок
- •2. 2 Глоссарий
- •Практический блок
- •2. 4 Тесты рубежного контроля Модуля 2
- •2.5 Вопросы для самоконтроля к Модулю 2
- •2.6 Рейтинг 2. Контрольные вопросы модуля 2
- •2. Канке в.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учеб. Для вузов. - м.: Логос, 2002. - Гл. 2, 5.
- •3.1. Теоретический блок
- •Глоссарий
- •3.3 Практический блок
- •3.4 Тесты рубежного контроля Модуля 3
- •1. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общественное устройство как главные цивилизационные
2.1 Теоретический блок
Резюме теоретического курса модуля «Фундаментальная философия»
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции
бытия, самоорганизация бытия. Понятие материального и
идеального. Пространство и время. Движение и развитие,
диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и
статистические закономерности.
Сознание и познание. Сознание и самосознание. Сознание и бессознательное. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык.
Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания Научные революции и смена типов рациональности. Наука и техника. Научные, философские и религиозные картины мира.
2. 2 Глоссарий
Абстракция (от лат. – отвлечение) – отвлечение от деталей с целью выявления универсального, общего.
Время – форма бытия материи, характеризующаяся длительностью существования всех объектов и последующие смены состояний.
Движение – важнейший атрибут, способ существования материи. Движение включает в себя все происходящие в природе и обществе процессы. В самом общем виде – это изменение вообще, всякое взаимодействие материальных объектов и смена их состояний.
Знание – результат процесса познания действительности, представленный в виде понятий, суждений, теорий и обладающих различной степенью достоверности.
Знак – материальный предмет (явление, событие), выступающий в
качестве представителя, заместителя другого предмета и используемый для хранения, переработки и передачи сообщений.
Идеальное – философское понятие, характеризующее специфический способ бытия объекта, представленного в сознании человека.
Истина – это соответствие (принцип корреспонденции) знания вещам, фактам действительности, классическое определение, восходящее к Аристотелю.
Материя – философская категория для обозначения объективной реальности.
Онтология - учение о бытии как таковом; раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия, наиболее общие сущности и категории сущего.
Пространство – форма бытия материи, которая выражает ее протяженность, структурность, взаимодействие.
Сознание - высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном, оценочно целенаправленном отражении и конструктивно-творческом преобразовании действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самоконтролируемом поведении человека.
Субъект – ( от лат. находящийся в основе, кладу основание) – носитель познавательной деятельности, активно познающий человек
Метод – совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.
Объект – (от лат. противопоставляю), то, что противостоит субъекту в познавательной деятельности, в широком смысле под объектом понимается все то, на что направлено внимание познающего субъекта.
Понятие – форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов.
Практика – (от греч. – деятельный, активный), целеполагающая, чувственно- предметная деятельность, направленная на преобразование природных и социальных объектов. Критерий истины в диалектико-материалистическом учении.